中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)的思考和探索

1、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)的思考和探索【摘要】本文闡述網(wǎng)絡(luò)化校園文化的重要作用，網(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)，前提是學(xué)校建立校園網(wǎng)絡(luò)，在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建立支持網(wǎng)上校園文化開(kāi)展的有關(guān)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)僅僅是信息化的形式，豐富的信息資源和方便的獲取方式才是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)，網(wǎng)上資源的建設(shè)是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化的基礎(chǔ)。學(xué)生、教師是網(wǎng)絡(luò)化校園文化的參與者、建設(shè)者，學(xué)生與教師的培養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。利用校園網(wǎng)，努力培育人文環(huán)境，組織內(nèi)容健康，格調(diào)高尚，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)化校園文化活動(dòng)，讓校園逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化和文明的校園環(huán)境，從而推動(dòng)整個(gè)校園文明程度的明顯提高。最后提出了網(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)的

2、思考和展望?！局黝}詞】校園文化 網(wǎng)絡(luò)化校園文化 網(wǎng)絡(luò)資源 信息意識(shí) 校園文化建設(shè)包括以下幾個(gè)方面：一是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，二是努力培育校園精神。三是形成有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境。四是開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。 信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)在學(xué)校中的作用也越來(lái)越大，以校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)為核心，傳播新世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)文化觀念是中小學(xué)基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程的必然趨勢(shì)。學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的建成使校園內(nèi)部教學(xué)、科研、辦公、管理都有了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了資源高度共享，社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育也實(shí)現(xiàn)了有機(jī)整合，為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化校園文化的建設(shè)創(chuàng)設(shè)了物質(zhì)條件。 校園網(wǎng)覆蓋思想教育、文化教育、美育、體育等，在課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)、校園文

3、化建設(shè)、科研和信息交流上均起著重要作用。校園網(wǎng)正促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和形式、方式和方法的變革，促進(jìn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的發(fā)展。校園網(wǎng)作為一個(gè)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的虛擬空間，可以豐富校園文化。網(wǎng)絡(luò)化校園文化是學(xué)校教育改革的一個(gè)新的切入點(diǎn)。 如何把校園網(wǎng)整合于學(xué)校的日常教育、教學(xué)和管理中，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)校園文化的建設(shè)，是所有建設(shè)校園網(wǎng)的學(xué)校最關(guān)心的問(wèn)題。為增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，需要?jiǎng)?chuàng)辦良好的信息化教育環(huán)境，弘揚(yáng)學(xué)校校園文化，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化校園文化。一、校園文化和網(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)的重要作用（一）校園文化的重要作用 加強(qiáng)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要舉措。學(xué)校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)

4、的重要陣地和窗口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過(guò)學(xué)校輻射社會(huì)、示范家庭、積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于進(jìn)一步夯實(shí)素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的審美意識(shí)；有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對(duì)學(xué)生的侵襲，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保中小學(xué)生健康成才；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(二)網(wǎng)絡(luò)化校園文化的重要作用 信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化校園文化有著傳統(tǒng)校園文化所無(wú)法達(dá)到的重要作用。

5、1促進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展。學(xué)生在網(wǎng)上主動(dòng)參與各種活動(dòng)，活躍學(xué)生的精神生活，并在活動(dòng)中不知不覺(jué)地接受熏陶和啟迪。 2提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，更多的是學(xué)生的主動(dòng)參與和組織。網(wǎng)絡(luò)提供給學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，學(xué)生自主開(kāi)展各種活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)課本上所學(xué)不到的東西。網(wǎng)絡(luò)化校園文化活動(dòng)為學(xué)生提供獲取知識(shí)，提高實(shí)踐技能的新途徑，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)富于創(chuàng)造性。 3促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。每個(gè)人都有個(gè)性，而課外活動(dòng)是個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。網(wǎng)絡(luò)化校園文化為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的天地，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上有大量學(xué)生所喜愛(ài)的豐富的內(nèi)容。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，能發(fā)掘、培植、引導(dǎo)學(xué)生良好個(gè)性，抑制和改造學(xué)生

6、不良的個(gè)性。 4培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)具有傳播知識(shí)快、多、廣的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)化校園文化的形成對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)量和信息量，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力是十分有幫助的。二、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容和基本要求（一）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)。 網(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)，前提是建立網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校主要是建立校園網(wǎng)絡(luò)，包括校園網(wǎng)的硬件環(huán)境和校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)。在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建立支持網(wǎng)上校園文化開(kāi)展的有關(guān)系統(tǒng)。沒(méi)有校園網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)化校園文化無(wú)從開(kāi)展。（二）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)和因特網(wǎng)資源的利用。 網(wǎng)絡(luò)不僅僅是信息化的形式，豐富的信息資源和方便的獲取方式才是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)。在這個(gè)意義上，網(wǎng)上資源的建

7、設(shè)是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化的基礎(chǔ)。 1Internet資源（導(dǎo)航資源或泛資源）的利用 Internet連接 建立Internet連接需要考慮充分的開(kāi)放性，讓學(xué)生能在一個(gè)開(kāi)放的Internet資源環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；開(kāi)放的同時(shí)要有一定的措施進(jìn)行正確的引導(dǎo)，避免學(xué)生在Internet環(huán)境中受負(fù)面影響。 Internet資源利用 Internet資源的收集組織 Internet資源豐富，在收集和組織上需高度重視，一般可以利用瀏覽器離線瀏覽功能、收藏夾功能及網(wǎng)頁(yè)保存功能進(jìn)行信息的收集；收集來(lái)的信息分別建立文件夾分類組織以便利用。歸納總結(jié)也是收集組織資源中非常重要的工作。 Internet資源綜合利用經(jīng)過(guò)收集組織的資

8、源需要充分地讓教師享用，可以結(jié)合內(nèi)部網(wǎng)站的建設(shè)，采取鏈接、鏡像等方式提供，建設(shè)規(guī)模大的情況可以采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)來(lái)輔助。 2本地教育、教學(xué)信息資源建設(shè) 校園信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)的目的是通過(guò)局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向教師及學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)提供盡可能多的信息。信息服務(wù)不僅是提供Email、FTP、Telnet、WWW等簡(jiǎn)單服務(wù)，還應(yīng)包括如教學(xué)資料、教學(xué)課件、圖書(shū)館圖書(shū)資料的查詢與預(yù)約，視頻點(diǎn)播、電子閱覽室、教育論壇、網(wǎng)上教學(xué)以及學(xué)生的網(wǎng)上交流、網(wǎng)上聊天等。 具體的資源可以包括：學(xué)科資源庫(kù)、教學(xué)信息庫(kù)、教育信息庫(kù)、多媒體素材庫(kù)、多媒體教學(xué)軟件庫(kù)、百科知識(shí)庫(kù)等 3班級(jí)和學(xué)生個(gè)人信息資源 班級(jí)資源庫(kù)：由學(xué)生自己建設(shè)班級(jí)的

9、主頁(yè)，讓學(xué)生參與資源建設(shè)。 個(gè)人資源庫(kù)：提供自由空間，建設(shè)個(gè)人的信息資源，豐富校園信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息資源。 4學(xué)校教育管理資源建設(shè) 學(xué)校教育管理資源的建設(shè)，既要考慮上級(jí)管理部門(mén)對(duì)學(xué)校管理信息的需求，又要具有相對(duì)的獨(dú)立性。校園信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要用于幫助學(xué)校對(duì)教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)等方面進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦公自動(dòng)化，提高辦公及管理效率。還可以提供資料庫(kù)管理，所有相關(guān)資料都可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)被檢索和使用。（三）加強(qiáng)學(xué)生和教師信息意識(shí)的培養(yǎng)。 學(xué)生、教師是網(wǎng)絡(luò)化校園文化的參與者、建設(shè)者；同時(shí)豐富多彩、清新健康的網(wǎng)絡(luò)化校園文化能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生與教師。學(xué)生與教師的培養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。 網(wǎng)絡(luò)化校園文化對(duì)學(xué)校

10、的學(xué)生提出了新的培養(yǎng)目標(biāo)，那就是讓每一個(gè)學(xué)生都掌握與其它個(gè)體或組織通過(guò)計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程通訊進(jìn)行面對(duì)面交流的技能，使之能在日益復(fù)雜的信息社會(huì)中應(yīng)付自如。這些學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)化校園文化中成長(zhǎng)，他們將是德智體全面發(fā)展的、具有高度創(chuàng)新能力和信息能力(包括信息獲取能力、分析能力與加工能力)的新型人材；他們具有更多的發(fā)散性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，具有自我獲取知識(shí)與更新知識(shí)的能力。 網(wǎng)絡(luò)化校園文化的建設(shè)，需要盡快培養(yǎng)出一批開(kāi)放的教師研究群體，他們既精通學(xué)科教學(xué)又能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與資源進(jìn)行教育改革。學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)要注重傳播信息時(shí)代的教育意識(shí)和教育觀念，培養(yǎng)教師使用計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)科研工作服

11、務(wù)的意識(shí)。學(xué)生與教師只有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化校園文化締造出未來(lái)社會(huì)所必須的品格、能力、思維方式、行為方式，才能實(shí)現(xiàn)教育改革的質(zhì)變。 （四）加強(qiáng)人文環(huán)境的建設(shè)。 學(xué)校發(fā)展信息技術(shù)教育，在人文環(huán)境的建設(shè)上應(yīng)該主要側(cè)重于現(xiàn)代教育思想、理念和意識(shí)。把人文環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn)定位在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化校園文化，運(yùn)用信息技術(shù)拓展德育渠道上。在這方面，學(xué)?？梢越W(xué)校的各種網(wǎng)頁(yè)，學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)分為校級(jí)網(wǎng)頁(yè)、教研組網(wǎng)頁(yè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、個(gè)人(學(xué)生、教師)網(wǎng)頁(yè)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校教育的良好載體，是樹(shù)立學(xué)校形象、對(duì)外宣傳及展示師生才華的重要窗口，也是師生情感交流的重要場(chǎng)所。 建立面向?qū)W生和教師的學(xué)校電子報(bào)刊是信息技術(shù)教育深入開(kāi)展的展示。可以使

12、校園文化氛圍更加濃厚，德育教育更加深入。同時(shí)，學(xué)生參與辦刊活動(dòng)，既提高了信息技術(shù)的技能，又培養(yǎng)了實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。三開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)化校園文化活動(dòng)。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于進(jìn)一步夯實(shí)素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的審美意識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。信息時(shí)代的的網(wǎng)絡(luò)化的校園文化有著傳統(tǒng)校園文化所無(wú)法達(dá)到的重要作用。 學(xué)生、教師是網(wǎng)絡(luò)化的校園文化的參與者、建設(shè)者；同時(shí)豐富多彩、清新健康的網(wǎng)絡(luò)化的校園文化能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生與教師。學(xué)生與教師的培養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)化的校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。 學(xué)校要通過(guò)一些有益的活動(dòng)豐富學(xué)生精神生活，塑造美

13、好的心靈。應(yīng)當(dāng)組織內(nèi)容健康，格調(diào)高尚，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)化校園文化活動(dòng)，讓校園逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化和文明的校園環(huán)境，從而推動(dòng)整個(gè)校園文明程度的明顯提高。 1學(xué)生的網(wǎng)上活動(dòng)。 學(xué)生網(wǎng)上主題活動(dòng)。例如，在校園網(wǎng)上，開(kāi)展網(wǎng)上主題征文活動(dòng)，教師提供征文的主題和具體要求，學(xué)生根據(jù)要求利用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作文，最后把自己寫(xiě)的作文上傳到校園網(wǎng)上，學(xué)生可以在校園網(wǎng)上方便地瀏覽所有學(xué)生的征文內(nèi)容，并在網(wǎng)上發(fā)表自己的想法、意見(jiàn)，也可以投票評(píng)選最佳征文。 學(xué)生網(wǎng)上主題征畫(huà)比賽活動(dòng)。要求學(xué)生根據(jù)網(wǎng)上主題征畫(huà)的要求，在計(jì)算機(jī)上繪畫(huà)，然后把自己的電腦繪畫(huà)作品上傳到校園網(wǎng)上，學(xué)生與教師共同參與所有電腦繪畫(huà)的欣賞、

14、評(píng)選，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 學(xué)生網(wǎng)上電子藏報(bào)活動(dòng)。學(xué)生可以把平時(shí)收集的各類報(bào)紙?jiān)谛@網(wǎng)上收藏，在電子藏報(bào)活動(dòng)中，學(xué)校可以給出藏報(bào)的主題，學(xué)生根據(jù)主題收集有關(guān)的報(bào)紙，學(xué)校大隊(duì)部有固定的學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生收藏的報(bào)紙進(jìn)行錄入和上傳，并把紙質(zhì)報(bào)紙通過(guò)圖片形式保存在校園網(wǎng)中。 學(xué)生網(wǎng)上論壇。學(xué)生論壇是學(xué)生開(kāi)展討論的網(wǎng)上工具，學(xué)生可以在網(wǎng)上發(fā)表自己的問(wèn)題和對(duì)其他學(xué)生的問(wèn)題和觀點(diǎn)發(fā)表自己的想法，學(xué)生可以討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，也可以討論其他有興趣的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)生論壇，把興趣和愛(ài)好相同的學(xué)生組織起來(lái)，展開(kāi)討論。 網(wǎng)上黑板報(bào)、班級(jí)小隊(duì)報(bào)、班標(biāo)等各類班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的興趣，活躍校園

15、氣氛。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生中有專人負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)、班級(jí)小隊(duì)報(bào)、班標(biāo)等的數(shù)碼相機(jī)拍攝，然后由專人把每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)、班級(jí)小隊(duì)報(bào)、班標(biāo)的圖片上傳到學(xué)校校園網(wǎng)的相應(yīng)網(wǎng)站上，再組織學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)，查看每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)、班級(jí)小隊(duì)報(bào)、班標(biāo)，并可以投票選出學(xué)生心目中的優(yōu)秀黑板報(bào)、班級(jí)小隊(duì)報(bào)、班標(biāo)。整個(gè)過(guò)程都由學(xué)生組織和參與，教師指導(dǎo)，從而培養(yǎng)了學(xué)生有關(guān)的能力，同時(shí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到提高。 2教師的網(wǎng)上活動(dòng)。 教師網(wǎng)上專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)與討論。在學(xué)校校園網(wǎng)上提供教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提供教師在校園網(wǎng)上發(fā)表自己觀點(diǎn)的場(chǎng)所。 網(wǎng)上工會(huì)活動(dòng)。在校園上開(kāi)辟一塊“學(xué)校工會(huì)紀(jì)實(shí)”，把學(xué)校中教師的一些好人好事發(fā)布在校園網(wǎng)上，

16、每個(gè)月每個(gè)辦公室的組長(zhǎng)把自己辦公室的好人好事通過(guò)校園電子郵件發(fā)到工會(huì)委員的電子信箱中，由工會(huì)會(huì)員上傳到“學(xué)校工會(huì)紀(jì)實(shí)”欄目中。 教師網(wǎng)上論壇，教師平時(shí)工作比較忙，大家集中在一起思考和討論的時(shí)間比較少，因?yàn)樵谛W(xué)中，教師的教學(xué)任務(wù)都比較重。通過(guò)校園網(wǎng)，學(xué)校適當(dāng)引導(dǎo)教師對(duì)教育、教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論。這種討論較為自由、寬松，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，教師有空就可以上網(wǎng)對(duì)教師論壇中其他教師的問(wèn)題或觀點(diǎn)發(fā)表自己的意見(jiàn)。 網(wǎng)上“名師檔案”和“有功之臣”。通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校中一些好的教師進(jìn)行介紹。 網(wǎng)上教研組活動(dòng)。通過(guò)教研組網(wǎng)站的建設(shè)，一方面提高教師的信息素養(yǎng)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，最主要的是

17、通過(guò)教研組網(wǎng)站，進(jìn)一步開(kāi)展信息技術(shù)和課程整合的研究，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 3師生的網(wǎng)上活動(dòng) 師生網(wǎng)上電子報(bào)刊。建立面向?qū)W生和教師的學(xué)校電子報(bào)刊，深入開(kāi)展信息技術(shù)教育。學(xué)校的電子校報(bào)、?？嗫扇W(xué)生參加組稿、編輯、電腦輸入、電腦排版、網(wǎng)上發(fā)表，它們?cè)O(shè)計(jì)精美、圖文并茂、內(nèi)容豐富。這些電子刊物的出版，可以使校園文化氛圍更加濃厚，德育教育更加深入。同時(shí)，學(xué)生參與辦刊活動(dòng)，既提高了信息技術(shù)的技能，又培養(yǎng)了實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。、 網(wǎng)上校園文化活動(dòng)還可以有“家校溝通”、“學(xué)生益智游戲”等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化校園文化活動(dòng)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)校的教師和培養(yǎng)的學(xué)生符合時(shí)代的需要。四、網(wǎng)絡(luò)化校園文化建設(shè)的思考和展望 未來(lái)社會(huì)是信息科學(xué)為先導(dǎo)的信息社會(huì)，我們現(xiàn)在培養(yǎng)的一代人將是21世紀(jì)信息社會(huì)的主人。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)和完善網(wǎng)絡(luò)化校園文化，對(duì)于確立現(xiàn)代教育思想和觀念，深化基礎(chǔ)教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的創(chuàng)新人才具有深遠(yuǎn)的意義。學(xué)校通過(guò)建設(shè)和利用校園網(wǎng)絡(luò)，讓廣大師生確立了新的教育和學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展和培養(yǎng)了自身的創(chuàng)造能力 ，他們以全新的感受和體驗(yàn)創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)化校園文化。這里的課堂沒(méi)有圍墻，這里的交流沒(méi)有界限，這里可以觸摸到古今中外的智慧，這里可以把握到世界前進(jìn)的脈搏。 中小學(xué)隨著信息時(shí)代