六年級《lastweekend》第三課時

1、 Section B Let'slearn/Look and talk王 滿1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂課堂活動中簡單的提問；能認(rèn)讀所學(xué)詞匯。敢于開口，表達(dá)中不怕出錯；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動，與其他同學(xué)積極配合合作；在詞語與相應(yīng)事物間建立聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中集中注意力。2.教材和學(xué)情分析通過A部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟練掌握過去時的句式，前幾課時已經(jīng)對一般過去時有了初步的理解和認(rèn)識，對學(xué)生來說，本課時的難點(diǎn)是一般過去時的一般疑問句。Learning aims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1掌握四會單詞、詞組：had , slept, read, saw, last, yesterday

2、, before, read a book, saw a film, had a cold.2理解認(rèn)讀句子：“ What did you do last weekend ? I saw a film. Did you like it ? Yes, I did .I t was great.”Important &difficult points(重難點(diǎn))1重點(diǎn)：聽、說、讀、寫四會單詞和短語。 2難點(diǎn)：掌握不規(guī)則動詞的過去式。評價任務(wù)1. 借助卡片，認(rèn)讀卡片上的短語。（檢測目標(biāo)1）2. 借助多媒體，學(xué)生能夠分組練習(xí)對話并展示。（檢測目標(biāo)2）學(xué)習(xí)過程:Step1 : Revision1.G

3、o over the words : cleaned, washed, watched, stayed, cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV2.Free talk: T：How was your weekend ? S: It was good, thank you .T: What did you do ? S: I stayed at home and drank tea.T: Did you do anything else ? S: Yes, I cleaned my room and washe

4、d my clothes.Step 2. PresentationLets learn 1、教學(xué)單詞have-had ,sleep- slept ,read-read ,see-saw和相關(guān)詞組.eg:出示John感冒的圖片T: John had a cold yesterday .So he didnt go to school .He slept all day .板書并教讀：had a cold ,slept ，造句：I had a cold/read a book/saw a film/ last weekend.同樣方法教“read a book, saw a film”.2、板書呈

5、現(xiàn)短語：last weekend/last night/last Monday/yesterday/the day before yesterday 并告知學(xué)生所有與last相關(guān)的時間短語都是指過去的時間。T：What did you do last Monday ? S:What did you do last Tuesday ? (用過去時間短語造句，可用開火車方式操練，)4、師生共同操練句子T: What did you do last weekend ? S:I saw a film. T: Did you like it ? S：Yes ,I did .It was great.5、

6、Listen to the tape of Lets learn and follow it.Step 3. Practice1.領(lǐng)讀Lets learn 中的短語及句子，并糾正讀音。2.學(xué)生靈活運(yùn)用本課時詞組造句。3.Look and talk. T:What did John do yesterday ? S:He slept.T:Did he sleep yesterday ? S:Yes,he did.Step 4.Check一、寫出下列動詞的過去式。1. sleep_ 2. have _ 3. do _ 4.read._ 5 is_ 6.see_二、看圖片，選詞組。Astayed a

7、t home B. had a cold C. slept D. saw a film E.read a book 1._ 2._ 3._ 4._ 5._三根據(jù)中文提示，選短語完成句子。A. had a cold B. yesterday C. saw a film D. draw some pictures E. slept all day 1.My parents _(看電影)last night.2.Some children _(感冒)last month.3.Where did you go _ (昨天)？4.Tom was very tired .So he _(睡了一整天).5.

8、Im going to _(畫畫)in the park.四月份教學(xué)反思王 滿 4月2日，我和六一班學(xué)生一起學(xué)習(xí)了第二單元B部分的Lets learn .本課時為六年級下冊Unit2 Part B第一課時。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)詞匯表達(dá)自己或他人過去所做的事情。就本節(jié)課來講，其教學(xué)重點(diǎn)就是熟練掌握四會短語，利用一般過去式進(jìn)行會話，談?wù)撟约阂约霸儐査诉^去發(fā)生過的事情。我設(shè)計(jì)的前置作業(yè)是借助錄音資料熟讀這四個短語，課前學(xué)生對本課的幾個短語都比較熟悉。因此，在檢查預(yù)習(xí)之后，我設(shè)計(jì)了一個“你來比劃我來猜”得游戲，這在今年的課堂上是第二次出現(xiàn)，學(xué)生對游戲規(guī)則很熟悉，學(xué)生們對這類游戲的參與積極

9、性特別高，他們覺得很好玩，我也覺得在游戲中鞏固單詞比單純的記憶背誦效果更好。記憶背誦這些動詞詞組并不是最終的目，關(guān)鍵是學(xué)會運(yùn)用，而運(yùn)用必然是離不開語境的。我利用課件設(shè)置一個個情景，讓學(xué)生利用本課時的What did you do last weekend？Ilast weekend.Did you do angthing else? 兩人對話并展示。接下來對時間和人稱進(jìn)行替換，四人一小組合作操練，可是在操練之前由于指示不太明確，導(dǎo)致剛開始的學(xué)生不知道怎樣對話，于是我及時讓學(xué)生聽下來提問幾個孩子做示范，之后的操練及展示都很順利，通過展示也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，剛開始轉(zhuǎn)換時有些生疏，一組過后就很輕松了。最后，為了鞏固提升，我設(shè)計(jì)了一個個人魅力秀的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就自己上周末的活動在班級進(jìn)行演講。  本堂課結(jié)束后，我感覺設(shè)計(jì)的幾個趣味操練、擴(kuò)展活動、深受學(xué)生喜愛，學(xué)生們興趣很濃，參與面廣，每個孩子至少兩次展示機(jī)會，他們都積極參與，達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。同時4人小組合作，孩子們在輕松愉快的氣氛中