2016年寒假社會實踐心得體會段(精)

1、20162016 年寒假社會實踐心得體會 人文學院 20152015 級漢語言文學一班 段俊寶2015122111520151221115社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為 我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第三個學期，當 然，也是我第三次經(jīng)歷社會實踐。但是，這次的實踐地點和實踐方式和前兩次實踐 內(nèi)容完全不一樣，這次我的實踐地點是學校， 我面對的的是一群年紀不比我小幾歲 的學生。 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼十天的實踐時間就過了。在這段時間里，我學到 了很多在學校里學不到的

2、東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下 是我在實踐期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。對于一名師范類專業(yè)的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為 此，學校組織了寒假期間學生自由進行社會實踐活動的鍛煉，讓學生從社會實踐中 對這門自己即將從事的專業(yè)職位獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實 的基礎。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金 石, ,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮 作用, ,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識 與實踐相結(jié)合一起，在實踐

3、中繼續(xù)學習，不斷總結(jié), ,逐步完善, ,有所創(chuàng)新, ,并在實踐中 提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基 礎。首先，我想談一下實踐的意義。實踐是一種對用人單位和實踐生都有益的人 力資源制度安排。對接受實踐生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓 其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以 作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生了解用人單位的文化和理 念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽再次，我要總結(jié)一下自己在實踐期間的體會。一是自主學習 一一工作后不再象 在學校里學習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試

4、，而是一切要自己主動去學去實踐。 只要你想學習，學習的機會還是很多的，學校的老教師們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指 導你工作，怎樣做學生才會更能接受你所傳授的知識，讓你少走彎路；通過學校各種各樣的培訓、會議來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些 是你需要做的，哪些是你不應該做的，哪些又是你感興趣的 在我實踐的學校里， 我遇見了幾個非常優(yōu)秀聰明的學生，只要我在課堂上進行提問，他們都會一一作 答，而且答題的語言也都非常流利通暢，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的 差距的。二是積極進取的工作態(tài)度一一在工作中，你不僅僅只是為學校爭得榮 譽，也要教育好、培養(yǎng)好學生各方面的素質(zhì)與能力，同時也會提

5、高了自己的認識能 力水平，像我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不像正式教師那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如 果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能 多積累多提高。三是基本禮儀 一一步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原 來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響 工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向長輩請教。四 是為人處事一一作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為 復雜的關系。無論是和領導、同事還是自己的學生接觸，都要做到妥善處理，要多 溝

6、通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。我想，通過這次實踐讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一點就是缺乏工作 經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找 到重點，隨著實踐工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠 積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工 作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪， 在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作任務 時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴 謹認真是時刻要牢記的。第四

7、是學術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被學校、領導認可的成績才有價值，同時我也認 為自己更適合做與學生溝通交流的工作。但我畢竟是一名普通的二本院校的本科 生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時， 這也對我的工作有促進作用。扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎。在學校學習專業(yè)知識時，可能感覺枯燥無味，但當工作以后，才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。如我學的心理學、教 育學等等, ,在我今后的教學工作中要處處用到。但如果我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量, ,這些知識只是知道是遠遠不行的，而是要精通，會運用。作為一名人民教 師，連最基本的交流、 溝通技能都沒有， 怎能服人呢 ？遇到頑皮的學生怎能快速有 效的解決呢？工作中不但要有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現(xiàn)力。中國有句 俗語:踏踏實實做人，老老實實做事.在今天，只是老老實實，勤勤懇懇做事是不夠 的, ,你還要學會適時地，恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己。讓校領導知道你做了什么，讓校領導知道 你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會認可你，承認你！團結(jié)協(xié)作， 善于溝通。團結(jié)協(xié)作指的是同事之間，在一個學校里肯定不止你一個人，老師之間應該團結(jié)協(xié)作，把教育好學生放在第一位，共同提高整個學校學生的德、智、體、 美各方面的水平。雖然我們這