小學(xué)教師評職稱個人述職報告

1、小學(xué)教師評職稱個人述職報告做一位教師是我兒時最樸實的夢想，做一位優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的尋求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996 年我決然毅然地報考了師范學(xué)校，并以優(yōu)良的成績被徽州師范學(xué)校錄取。1999 年師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村，成為一位奮斗在三尺講臺的小學(xué)教師，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝，固然我漸漸褪往年少輕狂的不羈逐漸走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆酷愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機(jī)會給自己充電加油。 xx 年 7 月我獲得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教育大專文憑，目前我正在自學(xué)報考安徽師范大學(xué)的漢語言文學(xué)教育

2、大愛忘我。是甚么氣力把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子 ?是愛。愛是陽光，可以把堅冰熔化 ; 愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽 ; 愛是奇異，可以點石成金。師愛要面向全體學(xué)生。我在教育教學(xué)工作中堅持給予學(xué)生同等的關(guān)愛，科學(xué)的看待，客觀的評價，并有針對性的進(jìn)行因材施教，獲得了使人可喜的效果，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每個學(xué)生開釋出最無窮的能量。師愛要堅持嚴(yán)慈相濟(jì)。我在教育教學(xué)工作中對學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活中的種種出色表現(xiàn)，始終不惜嘉獎之詞，鼓勵學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)取 ; 而對學(xué)生所犯的錯誤，特別是造成不好影響和不良后果的言行，第1頁共 3頁我堅持批評說教相結(jié)合，使其在熟悉錯誤的基礎(chǔ)上端正態(tài)度、

3、積極改進(jìn)。責(zé)任是金。教師對學(xué)生的愛不是產(chǎn)生于血緣關(guān)系的親情，而是產(chǎn)生于責(zé)任。做為教師應(yīng)當(dāng)首先有對國家、民族振興的責(zé)任，有對人民樸素的感情;要逼真的明白，自己的工作，自己的一言一行，關(guān)乎國家的未來、民族的復(fù)興，關(guān)乎無數(shù)個家庭的希看，關(guān)乎無數(shù)個孩子的幸福。顧炎武說：天下興亡，匹夫有責(zé)。何況我們是人民教師，從事著太陽底下最光榮的職業(yè)，更加應(yīng)當(dāng)鐵肩擔(dān)道義。二、教好書，育好人，做一位技能純熟的教師。教書育人是我國當(dāng)代教師職業(yè)道德的重要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學(xué)文化知識和技能為主要情勢所進(jìn)行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種情勢來開發(fā)青少年一代的智能，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，構(gòu)成他們健康

4、的個性的品質(zhì)和體格。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中，既要教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識，又要培養(yǎng)學(xué)天生才成人，要把二者有機(jī)地結(jié)合在起來，更好地實現(xiàn)教育目的。1、教人求真。怎樣教好書 ?我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學(xué)的效果延續(xù)不斷的影響著學(xué)生。以課前充分預(yù)備為基礎(chǔ)，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學(xué)生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對他人教學(xué)經(jīng)驗的鑒戒。第2頁共 3頁更為重要的是，在每一個不可完全預(yù)設(shè)，不可重復(fù)的課堂上，教師需根據(jù)本身特點與善，學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的一般特點和現(xiàn)實表現(xiàn)和鮮活的教育情形靈活地掌控，而沒必要拘泥于課前預(yù)備方案的機(jī)械執(zhí)行。充分利用課后時間，教師及時總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動的進(jìn)程與結(jié)果，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。2、學(xué)做真人。建立全面的育人意識。育甚么樣的學(xué)生?我以為不但要重視學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會發(fā)展、增進(jìn)社會發(fā)展的人。作為一個教師應(yīng)有這樣的育人意識。實現(xiàn)最好的育人效果。我以為要做到一這點，教師就要具有四種知識結(jié)構(gòu)：一是本體性知識 ; 二是條件性知識 ; 三是實踐知識 ; 四是文化知識。不斷加強(qiáng)本身修養(yǎng)，進(jìn)