水的分解與合成教案

1、水的分解與合成教案教學目標 :1 、通過水電解實驗,認識水的組成。2 、能說出由分子和原子構(gòu)成的常見物質(zhì)。3 、體會水是一種重要的自然資源、氫氣是一種理想能源的涵義。起點分析 : 在上節(jié)課學生已經(jīng)了解到物理變化中分子本身沒變, 本節(jié)繼續(xù)采用學生熟悉的水作為載體 , 通過對水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的微觀過程的描述, 使學生認識到化學反應(yīng)的實質(zhì)。教學重點 :1 、通過對水分解反應(yīng)的微觀解釋,認識化學變化中分子發(fā)生了本質(zhì)的改變,分成了原子 ,而原子不可再分。2 、通過水的分解和氫氣的燃燒反應(yīng),了解分解反應(yīng)和化合反應(yīng),并能對學過的典型反應(yīng)進行分類。教學難點 :1 、知道化學反應(yīng)過程中同時伴隨著能量的變化。

2、2 、認識同種分子化學性質(zhì)相同 ,不同種分子化學性質(zhì)不同。教學方法 :實驗、討論、交流教學過程 :創(chuàng)設(shè)情境 水的三態(tài)變化是分子間的間隔和分子的排列方式發(fā)生了改變, 如果往水中通以直流電 ,情形是否會有不同呢? 活動天地 探究課題 :水在直流電作用下的分解探究目標 :1 、通過實驗 , 驗證電解水的產(chǎn)物。2 、通過電解水實驗,進一步從分子、原子角度理解什么是化學變化。3 、培養(yǎng)科學探究精神。提出問題 :1 、水中通以直流電,會有什么現(xiàn)象?2 、水通電與水的三態(tài)變化是否屬于同一種變化?收集資料 :1 、氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體, 能使帶火星的木條復(fù)燃。2 、氫氣是一種無色無味難溶于水的氣

3、體, 在空氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰。做出假設(shè) :水通電后有新物質(zhì)生成設(shè)計實驗并進行驗證:1實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1 、在水電解器的玻璃管中注滿水, 接通直流電源 ,觀察兩個電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化與電源正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較。與電源負極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較。2 、用一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察。該氣體是。3 、用一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞, 觀察。該氣體是。分析歸納 :1 、電解水是變化。2 、水通電分解生成的兩種物質(zhì)是和, 二者的體積比為。交流與反思 :物質(zhì)發(fā)生物理變化時, 構(gòu)成物質(zhì)的分子(填 "

4、;有 " 或"沒有 ") 發(fā)生變化 , 只是分子的和改變了 ;物質(zhì)發(fā)生化學變化時,構(gòu)成反應(yīng)物分子的重新組合成新的。知識應(yīng)用 :1 、下圖表示宇宙飛船發(fā)動機內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是()。A. 氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,分子種類發(fā)生了改變C. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中, 原子種類沒有發(fā)生改變D. 氫原子和氧原子保持水的化學性質(zhì)。2 用分子和原子的知識解釋水受熱蒸發(fā)和電解水這兩個變化 板書 一、電解水1、水通電氫氣+氧氣H2OH2O2分解反應(yīng) :由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的化學反應(yīng)。 分析 討論

5、分析圖片獲得的信息2 、化學變化的實質(zhì):破壞舊分子 ,形成新分子的變化。 說明 水、氫氣、氧氣由分子構(gòu)成,也有的物質(zhì)是直接由原子構(gòu)成。3 、原子 : 構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒,具有微觀粒子的一般性質(zhì)。練習 做 P38在線測試 小結(jié) 教學反思 :2利用圖示可較清楚地理解化學變化的實質(zhì),幫助學生掌握這一" 看圖說話 " 方法。第二課時 創(chuàng)設(shè)問題情境 氫氣和氧氣反應(yīng)結(jié)果是不是還能生成水呢?如何用實驗來證明你的猜想? 實驗探究 氫氣在空氣中燃燒 觀察 發(fā)生的現(xiàn)象 ,然后用手輕輕觸摸燒杯 友情提示 本實驗導(dǎo)管點火的一端不要用普通玻璃管,最好用鐵管、鋁管或瓷管、石英管,這樣才能看到氫氣燃

6、燒時的淡蘭色火焰。板書氫氣+氧氣水H2O2H2O 討論 該反應(yīng)是否是分解反應(yīng)? 板書 化合反應(yīng) :由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應(yīng)。 描述 氫氣作為新型燃料的優(yōu)點,教會學生辨證地看問題。 交流共享 從分子變化的角度分析氫氣和氧氣化合生成水的反應(yīng)?；瘜W反應(yīng)的本質(zhì):分子分割為原子, 原子重新組合成新的分子。 板書 化學性質(zhì) :物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 在線測試 1 、電解水的實驗證明水是由()A 、氫氣和氧氣組成B、氫原子與氧原子構(gòu)成C、氫元素、氧元素組成的D 、兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。2 、有關(guān)水的敘述錯誤的是()A 、水是無色無味的液體B、水在通常狀況下很穩(wěn)定,4 時密度最大C、蒸餾水是最純的水D 、 0 時會形成冰、水的混合物3 、電解水的實驗時,看到的現(xiàn)象是()A 、兩極出都有氣體生成, 正極出氣多B、正極出氧氣 ,負極出氫氣C、可以看到體積比V （H 2）V（ O2 ） =21D 、兩極出都有氣體生成, 正極的玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)然4 、下列變化屬于化合反應(yīng)的是()A 、把糖和水混合后形成糖水B、氫氣在氧氣中燃燒生成水3C、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水D 、