創(chuàng)意思維訓(xùn)練《十四堂人生創(chuàng)意課》讀書筆記

1、十四堂人生創(chuàng)意課讀書筆記姓名：耿鏡斐班級(jí)：文化產(chǎn)業(yè)管理二班書名：十四堂人生創(chuàng)意課作者：李欣頻出版社 ：電子工業(yè)出版社 年版： 2013年 6月第一次印刷十四堂人生創(chuàng)意課 這本書與我以往看的關(guān)于創(chuàng)意的書籍有所 不同，它的可取之處與創(chuàng)新之處在于作者李欣頻并沒(méi)有具體告訴我們 創(chuàng)意是什么、她是怎么做創(chuàng)意的，只是教會(huì)我們通過(guò)閱讀、觀影、旅 行、感悟等方式來(lái)設(shè)計(jì)我們的人生、繪制我們的人生藍(lán)圖，乍一看倒 像是勵(lì)志書籍， 其實(shí)作者在上廣告創(chuàng)意課， 加上自己的經(jīng)歷感觸擴(kuò)展 而來(lái)的一本書。 與其說(shuō)作者是在講創(chuàng)意的來(lái)源， 倒不如說(shuō)是在講一種 人生態(tài)度，選擇怎樣的生活，如何去生活，決定了我們有什么樣的人 生，什么樣的

2、自我。而我們的態(tài)度、性格、價(jià)值觀又直接影響了我們 的創(chuàng)意，及能做出什么樣的作品。創(chuàng)意不是憑空出現(xiàn)的，它是我們?nèi)?常生活的積累所在。 所以懂得如何去生活對(duì)創(chuàng)意來(lái)說(shuō)是很重要的。 這 種表達(dá)方式甚至教育方式便是我認(rèn)為的該書的可取之處。作者從十四個(gè)角度講述了人生應(yīng)該秉持的態(tài)度和行為， 通過(guò)閱讀 我將其歸納為九點(diǎn)作者的觀點(diǎn)， 這九個(gè)觀點(diǎn)也彰顯和服務(wù)了作者想要 表達(dá)的一個(gè)最主要觀點(diǎn)，便是創(chuàng)意是需要培養(yǎng)和積累的。在此我從作者的九點(diǎn)觀點(diǎn)中談一下自己的感受。一、要培養(yǎng)生存應(yīng)變力在一個(gè)艱苦、 陌生的生活環(huán)境中找到自己能夠活下來(lái)的方式， 更 大膽、更獨(dú)特才能讓更多的人看到自己， 獨(dú)特性便是我們可以立足的 價(jià)值，也是

3、大家認(rèn)識(shí)我們的名片。基本的能力、學(xué)識(shí)，卓越的膽識(shí)、 超強(qiáng)的應(yīng)變力都是催生創(chuàng)意的不可或缺的條件?？礊?zāi)難片是培養(yǎng)生存 應(yīng)變力的絕佳方法，把自己做為一個(gè)角色深入在電影中， 總能得到的 意外的想法，如遇到這種情況我該怎么做才能逃生、怎么做才能打敗 一定會(huì)活到最后的主角改變結(jié)局等等，這也是一種獲取創(chuàng)意的靈感和 渠道。二、鑄造多面向、多性格的自我，建立獨(dú)特的自我風(fēng)格多面向、多性格的自我才能在生活中感受到自己意料之外的力量和千變?nèi)f化的可能，也能鍛煉自己活在機(jī)遇里的柔軟身段， 所謂活在 機(jī)遇里的柔軟身段，便是各種可能的自己和各種可能的未來(lái)。 方法是 看開放式結(jié)局的電影，可以引領(lǐng)我們?nèi)ニ妓髯约旱母鞣N可能性、 懂

4、得 洞悉因果的景深，知道自己能做到什么程度，去開拓自己的思維，伸 展自己的聯(lián)想，讓自己明白如果走了其他的道路將會(huì)遇到什么甚至怎 樣解決。在此過(guò)程中也要建立出自己獨(dú)特的風(fēng)格， 原生出屬于自己的思考力、創(chuàng)造力，才能不用抄襲別人，有自己的原創(chuàng)風(fēng)格。三、人生需要策劃“在碰觸世界之前，先端詳自己?！弊髡咴诮涛覀?nèi)绾萎嬕粡堊约旱纳{(lán)圖，第一步要做的久是引號(hào)中的那句話， 我們花越多的時(shí) 間了解自己、開發(fā)自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)挖不盡的巨大礦坑，專 心致志的在每一個(gè)生命階段發(fā)現(xiàn)新的人生穴脈， 用好奇心去發(fā)掘自己 新的一面。創(chuàng)意不是天賦，而是培養(yǎng)和積累，學(xué)習(xí)訓(xùn)練自己的感官靈敏度， 去感知一切新鮮的甚至平凡的事

5、物， 用感官走最遠(yuǎn)的邊境， 看最多的 好奇事物，盡可能的擴(kuò)大感知范圍去充實(shí)靈魂生命。在策劃人生和繪制生命藍(lán)圖的過(guò)程中， 我們要學(xué)會(huì)把自己當(dāng)做一 項(xiàng)事業(yè)、一種品牌去經(jīng)營(yíng)，遵守新時(shí)代的生存法則，練習(xí)閱讀與書寫 能力，通過(guò)文字去想象畫面作出比較。制定人生計(jì)劃是必須的，我們 往往高估 10 年后能做的事，卻忽略一年內(nèi)能做的事，所以需要制定 人生計(jì)劃，醒來(lái)做夢(mèng)圓夢(mèng)。四、學(xué)會(huì)栽培自己在不斷革新的社會(huì)中， 我們需要長(zhǎng)出觸角與世界連接， 從世界中 的事物來(lái)充實(shí)自己的思想、更新自己的思想。栽培自己，需要從五個(gè) 方面提升自己。第一是書本，閱讀是自己最大的資產(chǎn)，閱讀是一種感官享受。閱 讀的書多了，就真的如作者所說(shuō)“

6、會(huì)找到每一分每一秒呼吸的活力， 連在走路時(shí)都充滿了創(chuàng)意”。在我們的課余生活中，一定要以讀書為 重，不斷充實(shí)自己、包裝自己。第二是電影，以多種角色的視角去看電影，體驗(yàn)百款人生，不是 為了娛樂(lè)和消遣去看電影， 而是為了不斷學(xué)習(xí)不斷收獲， 這樣便會(huì)幫 助我們創(chuàng)作出百款作品，作品也將會(huì)比現(xiàn)齡更成熟深刻。第三是旅行，“同樣的壽命，旅行能讓你比別人走更遠(yuǎn)的路”， 帶著新的思想框架去旅行， 旅行會(huì)讓我們開闊心胸和視野， 學(xué)會(huì)謙卑， 延長(zhǎng)創(chuàng)作生命力，豐富創(chuàng)意思維。第四是人際，我們需要各領(lǐng)域各專業(yè)的朋友去刺激自己的思維, 去連接自己不同面向的知識(shí)視野，擴(kuò)大腦容量和知識(shí)面。第五是環(huán)境，我們需要在生活中提升自己的敏

7、感度，尋找創(chuàng)意點(diǎn)。五、學(xué)會(huì)專心與完美作者教會(huì)我們學(xué)習(xí)精準(zhǔn)的藝術(shù)、專注的態(tài)度，尋找專注力量的來(lái) 源。專心就是最大的力量和意志。不終止的自我要求與評(píng)量，不斷設(shè) 立自己的目標(biāo)，挑戰(zhàn)自己更高的高度，盡力追求專心致志，達(dá)到完美。六、精通多項(xiàng)技能我們?nèi)绾卧诎l(fā)展飛快的時(shí)代中自處？作者告訴我們只有一個(gè)專 長(zhǎng)是不夠的，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人需要與各領(lǐng)域的人超鏈接， 去汲取他們的養(yǎng) 分，轉(zhuǎn)化為自己的思想和力量，精通的各領(lǐng)域的技能，就能在他們之 間不斷變頻，發(fā)散自己能量的同時(shí)，接收更新鮮的養(yǎng)分。我認(rèn)為這一 點(diǎn)頗為重要，不僅提升了人際關(guān)系，更開啟了我們的多面人生，不斷 從各方面吸取靈感。七、智慧的重要性智慧是一個(gè)人所必須具備的，

8、無(wú)論是所具的智慧豐富與否，都會(huì) 在一定程度上激發(fā)出自己對(duì)待一件事物的態(tài)度和另一種思考，面對(duì)自己每一個(gè)人生階段所懼怕的、所無(wú)奈的都有著自己真實(shí)而準(zhǔn)確的判斷 和選擇，這種判斷和選擇隨著智慧的增加而更加成熟冷靜、處變不驚。 面對(duì)失敗也坦然自處，但也要有著再來(lái)一次的信心和勇氣， 正確面對(duì) 挫折和失敗，它們更能讓我們認(rèn)清自己，低谷反彈，高處思危也是一 種人生智慧。八、想象力和創(chuàng)意對(duì)生活影響重大想象力會(huì)使世界變得更有趣，會(huì)讓我們感到一種彩色的人生智 慧。有了想象力，即使在再艱苦的環(huán)境中也能感受到絕處逢生的快樂(lè)。 創(chuàng)意源于我們自身的想象力，是一種生活態(tài)度，所以想要得出創(chuàng)意， 就要以一顆充滿想象力的思想和內(nèi)心

9、去面對(duì)生活中的每一件事，把想象力放在對(duì)的地方，快樂(lè)得把事情做好，結(jié)果將是意想不到的，這種 意想不到的結(jié)局也將是一種與他人不同的作品，這便是一種創(chuàng)意。九、“相信自己能為這個(gè)世界帶來(lái)獨(dú)特的生命驚喜”這個(gè)觀點(diǎn)我借用了作者書中的一句原話，因?yàn)檫@句話在我心中已 成為一條真理，感謝我們能有自由的意志和行動(dòng)去做自己想做的事、 去游自己想去的地方、去說(shuō)自己想說(shuō)的話、去寫自己想寫的字，每個(gè) 人的思想都不一樣，想要追求和表達(dá)的也不一樣，當(dāng)我們了解自己真 正想要的是什么，再利用自己的智慧和技能表達(dá)出來(lái)時(shí)， 我們就為這 個(gè)世界帶來(lái)了讓人眼前一亮的機(jī)會(huì)， 這便是創(chuàng)意，即我在這世界用自 己獨(dú)特的能力留下的痕跡、帶來(lái)的驚喜。通過(guò)閱讀十四堂人生創(chuàng)意課歸納作者的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí) 際生活，我僅以個(gè)人觀點(diǎn)提出以下 疑問(wèn)和質(zhì)疑：一、作者在書中的主要觀點(diǎn)便是創(chuàng)意是需要后天培養(yǎng)和積累的， 但是想象力卻是與生俱來(lái)的占一大部分， 兩者需要相輔相成，那么創(chuàng) 意和想象力之間的關(guān)系、結(jié)合方法和互相中和的方法分別是什么？二、該書的可取之處在于作者的寫作方式，以人生應(yīng)該秉持的態(tài) 度和行為來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)意的產(chǎn)生，個(gè)人認(rèn)為這種方式有利有弊，有利的一 面是該文章開始我所寫