2018部編新人教版三年級上冊語文期中測試題_第1頁
2018部編新人教版三年級上冊語文期中測試題_第2頁
2018部編新人教版三年級上冊語文期中測試題_第3頁
2018部編新人教版三年級上冊語文期中測試題_第4頁
2018部編新人教版三年級上冊語文期中測試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2018部編新人教版三年級上冊期中測試題(2)、基礎達標。(31分)語文4.正確書寫詞語。(5分)sh ji j in gd li; e1.以下詞語中加點字的注音有四個是錯誤的,請用“標出并更正。(4分)ku eng f gshhuEg y e(4)橙黃橘綠(ch背誦(s eng )一曲產(chǎn)的歌m)假期(ji。 瞬時(sh )私塾(sh挑促織(ti出)(q挨打(3)(2)2.選擇正確的字,打上“阿昌族(c mg)衣裳(sh擊。j in gcia ch飄(楊揚)(結(jié)潔)白(厲3.查詞典,選擇正確的字義,將序號填進括號里。(3分)【裝】衣著的衣物;用衣飾改變?nèi)说谋緛硐嗝?作,成心造作。(1)特務化妝

2、成游擊隊員混進了革命隊伍。(2)那嬌艷的服飾,把學校妝扮得絢爛多彩【滿】:填滿;充滿。充分擁有。(1)我們精心做著,心中充滿了向往和希望5.選詞填空。(3分)果真忽然自然(1)書中的道理,你們長大了 ()會知道的。(2)我()沒有猜錯,這件好事真的是你做的。(3)于是,一群一群的花從無人知道的地方 ()跑出來???愛喜愛尊敬(4)他很懂事,常常4助四周的小朋友.特別引人()。同學們向()的老師問好。(6)這就是我們()的小學,一所邊境的小學。6,把詞語增補完好,并談談你的發(fā)現(xiàn)。 (5 分) 層林()()果實()() 五谷()()張()舞()提()吊()()忙()亂()疾()快披()散()我發(fā)現(xiàn)

3、這些詞 。7.句子訓練。(8分)(1)它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像 。(補充比喻句)(2)那嬌艷的服飾,把學校妝扮得絢爛多彩。(改為“被”字句)(3)同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向尊敬的老師問 好,向高高飛揚的國旗敬禮。(仿寫)(4)孫中山想:這樣稀里糊涂地背,沒實用。(改成反問句)二、教材回首。(共24分)1 .大青樹下的小學依據(jù) 、 的次序描繪了邊境的一所小學,反應了孩子們幸福的,表現(xiàn)了各民族之間的 和。2 .花的學校是一首節(jié)選自泰戈爾的»的兒童詩。詩中描繪了孩子在看到六月里雷電交作、風雨交加以后青 草地冒出的 時,就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人奇妙地從孩子的視角

4、表達出花兒們的、,充滿了少兒情味。3 .不懂就要問一文寫的是孫中山小時候在私塾念書時碰 到 問老師的事。他明知可能會 也要向先生提出問題,表現(xiàn)了孫中山“”的仔細學習態(tài)度。4 .古詩三首(1)增補詩句:泊車坐愛楓林晚, 。(2)理解詩句:“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時?!痹娙颂K軾委婉地贊譽了劉景文的 ,同時比喻人到壯 年,雖已青春流逝,但也是 的黃金階段, 鼓勵朋友珍惜這大好光陰,樂觀向上、努力不懈,切不要意志消 沉、自輕自賤。(3)寫出詩句的粗心:蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動容情。5 你最喜愛什么呢?依據(jù)你的興趣組織一個興趣小組吧,說明它的意義,吸引有同樣喜好的同學來參加。三、閱讀拓展。(20

5、分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印下落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下向來鋪到很遠很遠的地方,向來到路的終點每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、 平坦地粘在水泥道上。它們擺列得其實不規(guī)則,甚至有些紛亂,然 而,這更增加了水泥道的美。(1)用V給文中加點的字選擇正確的讀音。(1.5分)Bp (y in y ing) 熨(y © in)粘(ni n zh m)(2)聯(lián)系上下文,解說下邊的詞語。(1分)熨帖:(3)讀文中畫“一一”的句子,填空。 (3分)句中的“這”是指 ,句子采納 的修辭 手法把 比作 ,落葉成了

6、 0這樣的描繪表現(xiàn)了 。(4)歸納選文的主要內(nèi)容。(2.5分)(二)課外閱讀(10分)永不凋零的玫瑰校園的花房里開出了很多漂亮的玫瑰花,此中有一朵開得最大,紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑容一一你一定素來沒見 過這么大、這么美的花兒!全校的同學都特別吃驚,每日都有很多 同學來看。這日清晨,又有很多同學來賞析玫瑰花,他們一邊看,一邊 贊口不停。這時,來了一個四五歲的小女孩,她徑直走向那朵最 大的玫瑰花,摘下來,抓在手中,冷靜地向外走去。同學們吃驚極了,有的特別生氣,有的甚至要上前攔住那小 女孩。正在花房鄰近漫步的蘇霍姆林斯基校長看到了,走過去, 彎下腰,和藹地問小女孩:“孩子,你摘這朵花是干什

7、么呀?能告訴我嗎? ”口奶奶病得很重口我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花口 奶奶有點不相信口我此刻摘下來送給她看口看事后我再把花送 回來女孩害羞地說口聽了孩子天真的回答,同學們不語了,教育家的心抖動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的,你是一個懂得愛的孩這一朵是子;送給你媽媽的 ,貞潔、和善、美好的心靈不正是一朵永不凋零的玫瑰嗎?6 .給第四自然段加上標點。(2分)7 .給第五自然段橫線處增補內(nèi)容。(2分)8 .文中“吃驚” 一詞出現(xiàn)了兩次,第一次同學們“吃驚” 是由于 ;第二次“吃驚”是由于j (4 分)9 .你以為文中“永不凋零的玫瑰”是指什么?(2分)四、習作展現(xiàn)。(25分)夜晚餐館里,人都到齊了,誕辰宴會開始

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論