_巴斯德征服狂犬病_課件

1、語文（S）版四年級下冊四年級下冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 狂犬?。嚎袢。喝撕透鞣N動物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病人和各種動物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表現(xiàn)狂躁不安和意識紊亂，攻擊人畜，最后發(fā)生麻痹而死犬主要表現(xiàn)狂躁不安和意識紊亂，攻擊人畜，最后發(fā)生麻痹而死亡，因此又稱瘋狗病。亡，因此又稱瘋狗病。 狂犬病病毒主要存在于病畜的腦組織及脊髓中。病犬的唾液狂犬病病毒主要存在于病畜的腦組織及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并隨唾液向體外排出。病犬在出現(xiàn)臨腺和唾液中也有大量病毒，并隨唾液向體外排出。病犬在出現(xiàn)臨床癥狀前的床癥狀前的10101515天，

2、至癥狀消失后的天，至癥狀消失后的6 67 7個月內(nèi)，唾液中都可個月內(nèi)，唾液中都可含有病毒，因此，當(dāng)動物被病畜咬傷后，就可感染發(fā)病。有些外含有病毒，因此，當(dāng)動物被病畜咬傷后，就可感染發(fā)病。有些外表健康的犬、貓，其唾液中也可含有病毒，當(dāng)它們舔人或其他動表健康的犬、貓，其唾液中也可含有病毒，當(dāng)它們舔人或其他動物，或與人生活在一起時，也可使人感染發(fā)病。除此之外，很多物，或與人生活在一起時，也可使人感染發(fā)病。除此之外，很多野生動物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不僅可發(fā)病死亡野生動物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不僅可發(fā)病死亡，而且還可擴(kuò)大傳播。如有些品種的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，而且還可擴(kuò)大傳播

3、。如有些品種的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它們經(jīng)常襲擊人畜，使之感染發(fā)病。呼吸道分泌物及尿液污染的它們經(jīng)常襲擊人畜，使之感染發(fā)病。呼吸道分泌物及尿液污染的空氣，也可引起人畜的呼吸道感染。野生動物可因扒食病尸而經(jīng)空氣，也可引起人畜的呼吸道感染。野生動物可因扒食病尸而經(jīng)消化道感染。由此可見，狂犬病的感染途徑不像過去既認(rèn)為的只消化道感染。由此可見，狂犬病的感染途徑不像過去既認(rèn)為的只是通過咬傷感染。是通過咬傷感染。 學(xué)習(xí)鏈接：學(xué)習(xí)鏈接： 路易斯路易斯巴斯德（巴斯德（1822-1822-18951895），法國微生物學(xué)家、化學(xué)），法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，近代微生物學(xué)的奠基人。在家，近代微生物學(xué)的奠基人。在對

4、發(fā)酵作用的研究中，他發(fā)現(xiàn)用對發(fā)酵作用的研究中，他發(fā)現(xiàn)用加熱的方法可以滅菌，這也就是加熱的方法可以滅菌，這也就是后來人們普遍應(yīng)用的后來人們普遍應(yīng)用的“巴氏殺菌巴氏殺菌法法”。另外，巴斯德還在傳染病。另外，巴斯德還在傳染病的微菌和狂犬病疫苗研究方面做的微菌和狂犬病疫苗研究方面做出了極大貢獻(xiàn)。出了極大貢獻(xiàn)。10 巴斯德征服狂犬病巴斯德征服狂犬病 板塊：教學(xué)設(shè)計板塊：教學(xué)設(shè)計課件課件 第一課時第一課時自學(xué)提示自學(xué)提示1.輕聲讀課文，標(biāo)出本課生字，標(biāo)出輕聲讀課文，標(biāo)出本課生字，標(biāo)出 自然段序號。自然段序號。2.借助拼音讀生字，理解生字、生字借助拼音讀生字，理解生字、生字 詞。詞。3.課文主要是寫什么事情

5、？課文主要是寫什么事情？4.你讀懂了什么？在不懂的地方做上你讀懂了什么？在不懂的地方做上 記號，用記號，用“_”標(biāo)出。標(biāo)出。第十課 巴斯德征服狂犬病會認(rèn)字：會寫字：j$n sh$ y# f8ng p7 k& h%n j#zh& ch& m5 f8ng j& p7 c1n k& h%n j#助樞 疫菌畜魔拼拼 音音拼拼 音音瘋 魄 酷 魂 寂瘋懼 魄 殘 酷 魂寂 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子zh&左右結(jié)構(gòu)助手 助理幫助 救助 1881年，巴斯德和他的助手合作，發(fā)起了對狂犬病的進(jìn)攻。力字旁 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞

6、語語句句 子子ch&上下結(jié)構(gòu)病畜 牲畜畜生 人一旦被病畜咬傷，狂犬病毒就通過傷口侵入人體。田字底 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子m5半包圍結(jié)構(gòu)病魔 魔鬼魔術(shù) 魔力 從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？鬼字底 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子f8ng半包圍結(jié)構(gòu)瘋狗 瘋狂瘋病 他被瘋狗咬傷了。病字旁 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子j&左右結(jié)構(gòu)無所畏懼 懼怕畏懼 驚懼這位勇敢的科學(xué)家在科學(xué)的征途中一向是無所畏懼的。豎心旁 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子p7左右結(jié)構(gòu)驚心動魄 魄力氣魄 魂魄在那個驚心動魄的晚

7、上，小梅斯泰爾擁抱了“親愛的巴斯德先生”之后，安然睡去。白字旁 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子c1n左右結(jié)構(gòu)殘酷 殘暴殘忍 殘缺 可是對巴斯德來說，那卻是殘酷的一夜。歹字旁 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子k&左右結(jié)構(gòu)殘酷 酷愛冷酷 可是對巴斯德來說，那卻是殘酷的一夜。酉字旁 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子h%n左右結(jié)構(gòu)驚魂不定 靈魂詩魂 花魂他驚魂不定，焦慮萬分，甚至對自己長期積累的實驗成果也失去了信心。鬼字旁 拼拼 音音結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)部部 首首詞詞 語語句句 子子j#上下結(jié)構(gòu)寂靜 寂寞孤寂 在寂靜的山林中，他常常默默地在女婿身邊

8、走著，幾個小時不說一句話。寶蓋頭血血xuxi(鮮血）鮮血）(血淋淋血淋淋)奔奔b nb n (奔波奔波) (投奔投奔) 畜畜考考你考考你ch( )x( )作zu ( )zu ( ) 魂（魂（ ）畜（）畜（ ）魔（）魔（ ）俱（）俱（ ）魄（魄（ ）蓄（）蓄（ ）磨（）磨（ ）懼（）懼（ ） 畜畜考考你考考你ch( 家畜 )x( 畜牧 )作zu ( 作坊)zu ( 作業(yè) ) 魂（魂（靈魂靈魂）畜（）畜（家畜家畜）魔（）魔（魔鬼魔鬼）俱（）俱（俱全俱全）魄（魄（魂魄魂魄）蓄（）蓄（蓄意蓄意）磨（）磨（石磨石磨）懼（）懼（懼怕懼怕）助手助手 細(xì)菌細(xì)菌 病魔病魔 殘酷殘酷 瘋狗瘋狗 寂靜寂靜 驚心動魄

9、驚心動魄 驚魂不定驚魂不定孜孜不倦孜孜不倦 憂心忡忡憂心忡忡安然無恙安然無恙 無所畏懼無所畏懼罕見：罕見：少見。 猶豫：猶豫：拿不定主意。疑慮：疑慮：因懷疑而顧慮。孜孜不倦：孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。所向披靡：所向披靡：比喻力量所到之處，什么也阻擋不了。無所畏懼：無所畏懼：沒有什么害怕的。精疲力盡：精疲力盡：用盡了力氣，極其疲勞。憂心忡忡：憂心忡忡：形容十分憂愁。安然無恙：安然無恙：經(jīng)過變故，沒有遭到損害。一、寫出近義詞： 罕見（ ） 猶豫（ ） 焦慮（ ） 殘酷（ ） 破壞（ ） 無所畏懼（ ） 驚心動魄（ ）二、寫出反義詞: 出色（ ）殘酷 （ ）寂靜（ ）罕見（ ）猶豫（ ）一、寫出

10、近義詞：罕見（ 少見 ） 猶豫（遲疑 ） 焦慮（ 憂慮 ） 殘酷（ 殘忍 ） 破壞（ 損壞） 無所畏懼（ 臨危不懼） 驚心動魄（觸目驚心 ）二、寫出反義詞: 出色（遜色）殘酷 （慈悲 ）寂靜（ 吵鬧）罕見（常見 ）猶豫（ 果斷） 1.1.課文主要介紹巴斯德的什么事？課文主要介紹巴斯德的什么事？2.2.課文按什么順序敘述巴斯德征服狂課文按什么順序敘述巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過？犬病的經(jīng)過？我讀懂了 這是一篇精讀課文，講的是法國著名的_，微生物學(xué)的創(chuàng)始人_如何_的故事。贊揚(yáng)了_為造福人類，_、_的科學(xué)精神，同時還說明了科學(xué)的道路并不是一帆風(fēng)順的，不光要下苦功夫，有時還需要_。說說課文主要內(nèi)容：科學(xué)家科

11、學(xué)家巴斯德巴斯德征服狂犬病征服狂犬病巴斯德巴斯德刻苦鉆研刻苦鉆研勇于實踐勇于實踐承受巨大的壓力承受巨大的壓力綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/分段提示： 介紹巴斯德介紹巴斯德進(jìn)攻狂犬病進(jìn)攻狂犬病疫苗應(yīng)用與人體疫苗應(yīng)用與人體巴斯德的所做的貢獻(xiàn)巴斯德的所做的貢獻(xiàn) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/巴斯德是法國著名的科學(xué)巴斯德是法國著名的科學(xué)家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。 研制狂犬病疫苗研制狂犬病疫苗為患者進(jìn)行治療為患者進(jìn)行治療戰(zhàn)勝狂犬病是他對人類的戰(zhàn)勝狂犬病是他對人類的最大貢獻(xiàn)。最大貢獻(xiàn)。 想一想：想一想：課文是按怎樣課文是按怎樣的順序講述巴的順序講述巴斯德征服狂犬斯德征服狂犬病的？病的？

12、我會學(xué) 自主交流（1 1）巴斯德是怎樣征服狂犬）巴斯德是怎樣征服狂犬病的？病的？（2 2）什么是狂犬病，它有什）什么是狂犬病，它有什么癥狀？么癥狀？（3 3）巴斯德在給小男孩兒治）巴斯德在給小男孩兒治療的時候為什么猶豫？療的時候為什么猶豫？1、在文中找出表現(xiàn)巴斯德的心情的、在文中找出表現(xiàn)巴斯德的心情的句子，畫出來，讀一讀，體會人物心句子，畫出來，讀一讀，體會人物心情的變化。情的變化。2 2、 你從巴斯德心情變化中體會到了你從巴斯德心情變化中體會到了什么？組內(nèi)談?wù)勛约旱母惺堋Ｊ裁矗拷M內(nèi)談?wù)勛约旱母惺堋?小組合作交流成功合作：成功合作：1、從第二段中描寫狂犬病的句子中你、從第二段中描寫狂犬病的句子

13、中你體會到了什么？體會到了什么？2、第三段中的兩個問句有什么作用？、第三段中的兩個問句有什么作用？3、自由讀、自由讀412自然段劃出表示巴斯德自然段劃出表示巴斯德心情變化的語句。從這些情感變化中心情變化的語句。從這些情感變化中你體會到了什么？你體會到了什么？4、你認(rèn)為巴斯德為什么能征服狂犬?。?、你認(rèn)為巴斯德為什么能征服狂犬病？征征服服狂狂犬犬病病巴巴斯斯德德語文語文S S版四年級下冊版四年級下冊第二課時第二課時思考：思考：1.1.課文主要介紹巴斯德的什么事？課文主要介紹巴斯德的什么事？2.2.課文按什么順序敘述巴斯德征服課文按什么順序敘述巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過？狂犬病的經(jīng)過？ 這是一篇精讀課文

14、，講的是法國著名的_，微生物學(xué)的創(chuàng)始人_如何_的故事。贊揚(yáng)了_為造福人類，_、_的科學(xué)精神，同時還說明了科學(xué)的道路并不是一帆風(fēng)順的，不光要下苦功夫，有時還需要_。說說課文主要內(nèi)容：科學(xué)家科學(xué)家巴斯德巴斯德征服狂犬病征服狂犬病巴斯德巴斯德刻苦鉆研刻苦鉆研勇于實踐勇于實踐承受巨大的壓力承受巨大的壓力巴斯德是法國著名的科學(xué)巴斯德是法國著名的科學(xué)家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。 研制狂犬病疫苗研制狂犬病疫苗為患者進(jìn)行治療為患者進(jìn)行治療戰(zhàn)勝狂犬病是他對人類的戰(zhàn)勝狂犬病是他對人類的最大貢獻(xiàn)。最大貢獻(xiàn)。 想一想：想一想： 課文是按課文是按怎樣的順序講怎樣的順序講述巴斯德征服述巴斯德征服狂犬病的？

15、狂犬病的？研讀課文研讀課文2 2、3 3自然段：自然段： 1 1讀了這兩個自然段，你了解到了什么？讀了這兩個自然段，你了解到了什么？ （狂犬病很可怕）（狂犬病很可怕） 2 2朗讀感悟出狂犬病的可怕。朗讀感悟出狂犬病的可怕。 （1 1）抓住重點詞語理解：）抓住重點詞語理解：“一旦一旦”、“數(shù)日之內(nèi)便會死亡數(shù)日之內(nèi)便會死亡”、“極為罕見極為罕見”“無數(shù)人無數(shù)人”、“談?wù)勅兩儭薄?（2 2）互相評讀。）互相評讀。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 巴斯德經(jīng)過五年孜孜不倦的巴斯德經(jīng)過五年孜孜不倦的研究，終于研制出預(yù)防狂犬病的研究，終于研制出預(yù)防狂犬病的疫苗，并在狗身上試驗成功。疫

16、苗，并在狗身上試驗成功。但但是是，疫苗是否適用于人體？從人疫苗是否適用于人體？從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？了嗎？這兩句話在文中是什么句式？這兩句話在文中是什么句式？在文中起了什么作用？在文中起了什么作用？“但是但是”是是表示什么關(guān)表示什么關(guān)系的詞語？系的詞語？過渡句：引出下文過渡句：引出下文 默讀默讀2、3自然段，畫出巴斯德為自然段，畫出巴斯德為什么發(fā)起對狂犬病的進(jìn)攻的句子。什么發(fā)起對狂犬病的進(jìn)攻的句子。但是，疫苗是否適用于人體？但是，疫苗是否適用于人體？從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？了嗎？這兩個句子有這兩個句子有什

17、么作用？什么作用？ 自學(xué)提示：自學(xué)提示： 自由朗讀第自由朗讀第4至至12自然段。自然段。（1）說說這部分講了一個什么故）說說這部分講了一個什么故事。事。 （2）畫出表示時間的詞語，說說）畫出表示時間的詞語，說說不同時間中都寫了什么事？是按不同時間中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙?？照什么順序?qū)懙模?畫出表示時間的詞語，說說不同時間畫出表示時間的詞語，說說不同時間中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙?？中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙模?1885年年7月月6日：一位名叫梅斯泰爾的日：一位名叫梅斯泰爾的小男孩被瘋狗咬傷，他的母親陪他來求小男孩被瘋狗咬傷，他的母親陪他來求巴斯德救助。巴斯德救助。7月月

18、7日：巴斯德下決心開始給孩子治日：巴斯德下決心開始給孩子治療。療。7月月16日：治療結(jié)束。日：治療結(jié)束。8月月3日：小男孩獲救的消息傳開了。日：小男孩獲救的消息傳開了。時間先后順序時間先后順序合作學(xué)習(xí)提示：合作學(xué)習(xí)提示：（1 1）默讀課文）默讀課文, ,畫出表示巴斯德畫出表示巴斯德 心情的詞語。心情的詞語。 （2 2）反復(fù)品讀感悟：從這些情感）反復(fù)品讀感悟：從這些情感 變化中你體會到什么？變化中你體會到什么？（3 3）怎樣讀好這些語句？）怎樣讀好這些語句？（4 4）小組同學(xué)互相交流自己的感受。）小組同學(xué)互相交流自己的感受。 今天，他生平第一次今天，他生平第一次猶豫猶豫了。了。 巴斯德懷著極度巴

19、斯德懷著極度疑慮疑慮的心情，決定用在狗的心情，決定用在狗身上實驗成功的辦法給孩子治療。身上實驗成功的辦法給孩子治療。 他失眠了。他他失眠了。他驚魂不定，焦慮萬分驚魂不定，焦慮萬分，甚至，甚至對自己長期積累的實驗成果也失去了信心，幻對自己長期積累的實驗成果也失去了信心，幻覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。 每天早晨，他都是每天早晨，他都是憂心忡忡憂心忡忡地等待著格朗地等待著格朗謝博士寄來的有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報謝博士寄來的有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報。 8月月3日，小梅斯泰爾安然無恙的消息傳來日，小梅斯泰爾安然無恙的消息傳來，他那顆懸著的心，才，他那顆懸著的心

20、，才放了下來放了下來。從這些句子和詞語中，你體會到了什么？從這些句子和詞語中，你體會到了什么？ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 他那顆懸著的心，才放了下來。他那顆懸著的心，才放了下來。 巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用在狗身上試驗成功的辦法給孩子治療。在狗身上試驗成功的辦法給孩子治療。 他驚魂不定，焦慮萬分，甚至對自他驚魂不定，焦慮萬分，甚至對自己長期積累的實驗成果也失去了信心，己長期積累的實驗成果也失去了信心，幻覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。幻覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。 每天早晨，他都是憂心忡忡地等待著格朗每天早晨，他都是憂心忡忡地等待著格朗謝博士寄來

21、有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報。謝博士寄來有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報。心心 情情 變變 化化 巴斯德望著這個全身有十幾處傷口巴斯德望著這個全身有十幾處傷口的孩子，不禁猶豫起來。的孩子，不禁猶豫起來。讀了這些句子后，讀了這些句子后，你感受到了什么？你感受到了什么？ 巴斯德當(dāng)時壓力非常大，他很關(guān)巴斯德當(dāng)時壓力非常大，他很關(guān)心小梅斯泰爾，他擔(dān)心疫苗不成功。心小梅斯泰爾，他擔(dān)心疫苗不成功。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 1、巴斯德望著這個全身有十幾處傷口巴斯德望著這個全身有十幾處傷口的孩子，不禁猶豫起來。的孩子，不禁猶豫起來。 2 2、這位勇敢的科學(xué)家在科學(xué)的征途中、這位勇敢的科學(xué)家在科學(xué)的征途中一向是所向披靡、無所畏懼的。然而，今一向是所向披靡、無所畏懼的。然而，今天，他生平第一次猶豫了。天，他生平第一次猶豫了。為什么這一次為什么這一次他會猶豫？他會猶豫？他很想救這個孩子，但他他很想救這個孩子，但他不確定疫苗是否適用于人不確定疫苗是否適用于人體。體。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/溫情、關(guān)愛、關(guān)懷、擁溫情、關(guān)愛、關(guān)懷、擁抱、信任、溫暖抱、信任、溫暖請給給插圖加一個標(biāo)題請給給