七年級生物下冊 第七章 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響

1、第二節(jié)第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響探究環(huán)境污染對生物的影響 第七章第七章 人類活動對生物圈的影響人類活動對生物圈的影響 傾聽地球母親的心聲：傾聽地球母親的心聲：我親愛的孩子們：我親愛的孩子們： 曾幾何時，我是那么的健康美麗，我的頭發(fā)曾幾何時，我是那么的健康美麗，我的頭發(fā)森林，是那么森林，是那么茂密蔥翠；我的臉龐茂密蔥翠；我的臉龐天空，是那么湛藍深遠；我的血液天空，是那么湛藍深遠；我的血液河流，是那么清澈通暢；我的衣裳河流，是那么清澈通暢；我的衣裳空氣，是那么清新潔凈；空氣，是那么清新潔凈；我的肌膚我的肌膚土地，是那么清香肥沃；我的身軀土地，是那么清香肥沃；我的身軀資源，是那資源，是那么富足

2、健碩么富足健碩 我為你們提供了適宜的生存環(huán)境，為你們制造了充足的礦產(chǎn)資我為你們提供了適宜的生存環(huán)境，為你們制造了充足的礦產(chǎn)資源，替你們喚來了眾多的動植物作伴，使人類不斷繁衍生息、文源，替你們喚來了眾多的動植物作伴，使人類不斷繁衍生息、文明進步。可是，長大后的你們卻在一天天地折磨、摧殘著我。明進步?？墒?，長大后的你們卻在一天天地折磨、摧殘著我。 現(xiàn)在的我頭發(fā)已經(jīng)脫落快成禿頂了，肌膚已經(jīng)粗糙潰爛變得沙現(xiàn)在的我頭發(fā)已經(jīng)脫落快成禿頂了，肌膚已經(jīng)粗糙潰爛變得沙漠化，血管已經(jīng)堵塞快得中風了，血液已經(jīng)結塊變得渾濁發(fā)臭，漠化，血管已經(jīng)堵塞快得中風了，血液已經(jīng)結塊變得渾濁發(fā)臭，臉龐又灰又黃滿是皺紋，身軀已經(jīng)枯竭

3、，工廠里冒出的濃煙使衣臉龐又灰又黃滿是皺紋，身軀已經(jīng)枯竭，工廠里冒出的濃煙使衣裳也散發(fā)出嗆鼻的味道，保護傘臭氧層也已千瘡百孔，白色污染裳也散發(fā)出嗆鼻的味道，保護傘臭氧層也已千瘡百孔，白色污染又使我得了胃癌，許多物種已經(jīng)或瀕臨滅絕又使我得了胃癌，許多物種已經(jīng)或瀕臨滅絕 “ “嗚嗚嗚嗚嗚嗚”， “ “孩子們，你們瞧，我原來綠色的大衣已經(jīng)黑孩子們，你們瞧，我原來綠色的大衣已經(jīng)黑得不成樣子了，我可怎么辦呀！得不成樣子了，我可怎么辦呀！” 哭泣的森林哭泣的森林酸雨破壞的森林酸雨破壞的森林受酸雨污染較重的稻田受酸雨污染較重的稻田1 1、酸雨等污染對生物有哪些危害？、酸雨等污染對生物有哪些危害？2 2、應該

4、怎樣防治水污染？、應該怎樣防治水污染？學習提綱學習提綱一、一、【模擬探究模擬探究】酸雨對生物的影響酸雨對生物的影響1 1、制定酸雨（、制定酸雨（acid rainacid rain）對生物影響模擬實）對生物影響模擬實驗驗2 2、小組相互交流實驗結果、小組相互交流實驗結果討論：討論：1 1、查找資料，、查找資料， 酸雨含有什么成分？酸雨含有什么成分？ 說一說模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別。說一說模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別。2 2、酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？、酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？ 雨水具有較強的酸性叫做酸雨。雨水具有較強的酸性叫做酸雨。 正常雨水的正常雨水

5、的PHPH約為約為5.65.6，酸雨的，酸雨的PHPH則小則小于于5.65.6。1 1、什么叫酸雨？、什么叫酸雨？ 酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性酸性物質物質造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因氣也是形成酸雨的重要原因 。（1 1）原因）原因工廠燃燒含工廠燃燒含硫硫量高的煤量高的煤機動車排放的機動車排放的尾氣尾氣2 2、酸雨的形成、酸雨的形成（2 2）過程）過程（3 3）成分）成分水、硫酸、硝酸水、硫酸、硝

6、酸例：探究酸雨對植物幼苗生長的影響例：探究酸雨對植物幼苗生長的影響1 1、提出問題：、提出問題：_2 2、作出假設：、作出假設：_3 3、設計對照實驗：、設計對照實驗：本實驗的變量是：本實驗的變量是：_實驗組處理：實驗組處理：_對照組處理：對照組處理：_結合課本的提示回答下列問題：結合課本的提示回答下列問題：4 4、預期實驗結果及推論：、預期實驗結果及推論：_ 酸雨對生物有不利的影響。在實驗室條件下怎樣模酸雨對生物有不利的影響。在實驗室條件下怎樣模擬酸雨對生物的影響呢？根據(jù)下面的提示、你能設計一擬酸雨對生物的影響呢？根據(jù)下面的提示、你能設計一個探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。個探究方案嗎？

7、有了方案，再嘗試完成它。 可以用食醋和清水配置供實驗用的模擬酸雨，把可以用食醋和清水配置供實驗用的模擬酸雨，把pHpH控控制在制在4 4。 可以測定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長情況。可以測定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長情況。 是否需要設計對照實驗？如果需要的話，應當怎樣設是否需要設計對照實驗？如果需要的話，應當怎樣設計？計？ 本實驗需要進行數(shù)量統(tǒng)計嗎？本實驗需要進行數(shù)量統(tǒng)計嗎？ 只做一組實驗，實驗的結果可靠嗎？你認為怎樣做，只做一組實驗，實驗的結果可靠嗎？你認為怎樣做，實驗結果才可靠？實驗結果才可靠？ 設計一個表格，記錄觀察和實驗的結果。設計一個表格，記錄觀察和實驗的結果。采用采用

8、PH=4PH=4的酸雨進行實驗，設置清水作為的酸雨進行實驗，設置清水作為對照對照在甲、乙兩個花盆中栽培同樣數(shù)量的植物幼苗在甲、乙兩個花盆中栽培同樣數(shù)量的植物幼苗在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向甲盆中在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩次向乙盆中噴噴灑定量的配制的酸雨，每天兩次向乙盆中噴灑定量的清水，每天觀察記錄一次灑定量的清水，每天觀察記錄一次一周后，分別統(tǒng)計兩個實驗裝置中植物一周后，分別統(tǒng)計兩個實驗裝置中植物幼苗的生長高度幼苗的生長高度預期實驗結果與分析預期實驗結果與分析: :1 1、如果兩個裝置中植物幼苗的生長沒有差異，、如果兩個裝置中植物幼苗的生長沒有差

9、異，說明說明_ _ 2 2、如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較、如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明好，說明_3 3、如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較、如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明好，說明_酸雨對植物幼苗的生長沒有影響酸雨對植物幼苗的生長沒有影響酸雨對植物幼苗的生長有促進作用酸雨對植物幼苗的生長有促進作用酸雨對植物幼苗的生長有抑制作用酸雨對植物幼苗的生長有抑制作用P109P109討論討論 模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別？查查資模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別？查查資料，酸雨含有什么成分？料，酸雨含有什么成分？ 酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？酸雨

10、一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？v酸雨和模擬雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸雨和模擬雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模擬酸雨的成分是水和醋酸。酸和硝酸，模擬酸雨的成分是水和醋酸。v不一定是。這是因為酸雨是燃燒煤、石油、天然氣時不一定是。這是因為酸雨是燃燒煤、石油、天然氣時產(chǎn)生的二氧化碳和氮氧化物在大氣中與水結合而成的，產(chǎn)生的二氧化碳和氮氧化物在大氣中與水結合而成的，酸雨可以隨大氣流動而漂移，因此酸雨不一定是本地酸雨可以隨大氣流動而漂移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨國界的危害?？鐕?/p>

11、的危害。參考答案參考答案3 3、酸雨的危害、酸雨的危害（）危及人體健康。（）危及人體健康。（）使河湖水酸化，影響魚類生長繁殖，（）使河湖水酸化，影響魚類生長繁殖，乃至大量死亡。乃至大量死亡。（）使土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長。（）使土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長。（）腐蝕建筑物和文物古跡。（）腐蝕建筑物和文物古跡。4 4、控制酸雨的措施、控制酸雨的措施控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置，控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物的工作。好回收和利用這些污染物的工作。 收集當?shù)氐挠晁?，用收集當?shù)氐挠晁胮

12、HpH試紙測試紙測定定pHpH，看看是否是酸雨？如果是酸，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因嗎？雨，你能分析其成因嗎？進一步探究進一步探究二、其他環(huán)境污染二、其他環(huán)境污染環(huán)境污染環(huán)境污染( (垃圾場垃圾場) )雨中垂釣：為什么垂釣者釣上來的是死魚？雨中垂釣：為什么垂釣者釣上來的是死魚？環(huán)境污染環(huán)境污染重視生活中的重金屬污染問題重視生活中的重金屬污染問題如：汞、鎘、砷，通過土壤污染和水污染，最如：汞、鎘、砷，通過土壤污染和水污染，最終進入農(nóng)作物（食物鏈積累）最終危害人體健康。終進入農(nóng)作物（食物鏈積累）最終危害人體健康。 全球性大氣污染問題除了酸雨以外，還包全球性大氣污染問題除了酸雨以外，

13、還包括溫室效應和臭氧層破壞。括溫室效應和臭氧層破壞。 酸雨對生酸雨對生物的影響物的影響 危害：危害：控制措施：通過凈化裝置，減少控制措施：通過凈化裝置，減少_的排放，并做好的排放，并做好_的工作。的工作。污染物污染物回收和利用回收和利用課堂小結課堂小結酸雨概念：酸雨概念：形成：形成：1 1、酸雨被稱為、酸雨被稱為“ “ 空中死神空中死神”，對生物有極大，對生物有極大危害。下列敘述中不正確的是（危害。下列敘述中不正確的是（ ）。）。 A. A. 酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威脅著人類的健康，影響人們的飲用源威脅著人類的健康，影響人們的飲用 B. B. 酸化的

14、水源影響魚蝦等水生生物的生酸化的水源影響魚蝦等水生生物的生長和發(fā)育長和發(fā)育 C. C. 酸雨直接危害芽和葉，使出現(xiàn)酸雨的酸雨直接危害芽和葉，使出現(xiàn)酸雨的地區(qū)植物全部死亡地區(qū)植物全部死亡 D. D. 酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生變化，從而酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生變化，從而不能被植物吸收不能被植物吸收C鞏固練習鞏固練習2 2下列污染物中，通過食物鏈危害人體的（下列污染物中，通過食物鏈危害人體的（ ） A. A. 沙塵暴沙塵暴 B. B. 二氧化硫二氧化硫 C. C. 汞鎘等有毒物質汞鎘等有毒物質 D. D. 氟利昂氟利昂C3 3下列哪項不利于農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護？下列哪項不利于農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護？( )(

15、) A. A.大力植樹造林大力植樹造林 B.B.退耕還林還草退耕還林還草 C.C.使用健康環(huán)保的筷子使用健康環(huán)保的筷子 D.D.長期使用農(nóng)藥、化長期使用農(nóng)藥、化肥肥D4 4我國的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤而我國的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤而形成的，也就是（形成的，也就是（ ）。）。 A A二氧化碳二氧化碳+ +水蒸氣水蒸氣= =酸雨酸雨 B B二氧化碳二氧化碳+ +水蒸氣水蒸氣= =酸雨酸雨 C C二氧化硫二氧化硫+ +水蒸氣水蒸氣= =酸雨酸雨 D D二氧化鎂二氧化鎂+ +水蒸氣水蒸氣= =酸雨酸雨C5 5酸雨對人類的危害主要有（酸雨對人類的危害主要有（ ）。）。對人的眼睛和呼吸道產(chǎn)生刺激作用對人的眼睛和呼吸道產(chǎn)生刺激作用 影響農(nóng)作物的生長，導致產(chǎn)量降低影響農(nóng)作物的生長，導致產(chǎn)量降低 導致河水、湖水酸化，影響魚類和水生植物的導致河水、湖水酸化，影響魚類和水生植物的正常生長正常生