小學(xué)語文經(jīng)典閱讀100題

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考小學(xué)語文經(jīng)典閱讀100 題【001】一桶水我有事到樓上找劉阿姨，正好要小便，就在他家上了一次廁所。我發(fā)現(xiàn)，馬桶水箱旁邊備有一桶水。我猜想，這肯定是一桶洗過菜或衣服的水， 劉阿姨舍不得倒掉，留下來沖廁所用。她真夠節(jié)約的，我知道她有兩個(gè)孩子讀大學(xué)，需要很多錢，自己生活又不富裕，難怪幾分錢都不放過。真可憐。說實(shí)話，看了那桶水后，劉阿姨在我心理的形象還真少了許多呢。又過了一些天， 我到樓下林阿姨家去。巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不到她家的廁所去方便一下，我發(fā)現(xiàn)，林阿姨家的廁所也備有一桶水。林阿姨是一個(gè)非常富有的人，她的財(cái)產(chǎn)最少有幾百萬，不可能為節(jié)約幾分錢特意準(zhǔn)備一個(gè)水

2、桶。我百思不得其解地問： “林阿姨， 你怎么裝一桶水放在廁所里？”林阿姨說：“那是中午或晚上休息后沖廁所用的。不知為什么， 水箱抽水時(shí)特別響， 跟牛叫似的， 我怕影響樓上樓下的鄰居休息。 ”我正好夾在林阿姨和劉阿姨之間， 確實(shí)無數(shù)次聽到過兩家的抽水聲， 但從不在中午和晚上睡覺后聽到過。我自己，卻有半夜上廁所的習(xí)慣，幾乎每天深夜都要上一次廁所，沖一次馬桶。在那靜靜的夜晚，我多少回驚醒過兩家的美夢(mèng)??！1、解釋詞語方法很多，聯(lián)系上下文理解下面的詞語，并用詞語寫一句話或幾句話。解釋：百思不得其解寫話：2、能根據(jù)課文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的、值得思考的問題，并回答這個(gè)問題。3、“說實(shí)話，看了那桶水后，劉阿姨在

3、我心里的形象還真小了許多呢?！边@是我開始對(duì)劉阿姨的印象，讀了短文后你對(duì)劉阿姨有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你描繪一下你心目中劉阿姨的新形象?！?002】考晚上，我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說：“小玲，我考你幾個(gè)問題，回答得（）要準(zhǔn)確，（）要迅速，好嗎？” “好 ! ”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)回答嗎？爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重 ! ”“哈哈”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我連忙改口說：“一樣重？”媽媽說： “對(duì)了，要聽清問話。 ”爸爸又考了：“那么， 一立方米的

4、棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個(gè)字， “一樣重”?！肮贝蠹矣中α?。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。 ”接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說： “棉花體積大 ! ”“為什么？”爸爸追著問?！耙?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了! ”大家聽了，滿意地笑了。這時(shí)，爸爸語氣平靜地說：“（）遇到什么問題， （）要認(rèn)真思考；（）是很容易的，（）應(yīng)該好好想一想，否則會(huì)鬧出笑話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2、給下面帶點(diǎn)詞選擇合適的解釋條

5、。（在括號(hào)內(nèi)寫上序號(hào)）鬧：不安靜吵、擾亂干、弄（ 1） 否則會(huì)鬧出笑話。 （）（ 2） 方塔街是我市的鬧市區(qū)。（）乘：坐在數(shù)與數(shù)之間進(jìn)行乘法運(yùn)算利用（ 1） 我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。（）（ 2） 我們一起乘車去公園吧。（）3、聯(lián)系短文回答問題。（ 1）“我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說”句中的“兩次教訓(xùn)”是指（ 2）最后一節(jié)里，爸爸教育我，說了兩層意思：一是二是【003】一枚硬幣兩個(gè)年輕人一同尋找工作，一個(gè)是英國人，一個(gè)是猶太人。一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看他走了過去，猶太青年卻激動(dòng)地將它撿起。英國青年對(duì)猶太青年的舉動(dòng)露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國青年心

6、生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)一家公司。公司很小， 工作很累， 工資也低， 英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國青年對(duì)此不可理解，說： “你這么沒出息的人怎么能這么快就發(fā)了？”猶太青年說： “因?yàn)槲覜]像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎么會(huì)發(fā)大財(cái)呢？”英國青年并非不要錢， 可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢， 所以他的錢總在明天。 這就是問題的答案。1、這樣有深刻含義的文章我讀得懂：對(duì)待一分錢，英國青年_ ，猶太青年 _。 結(jié)果，英國青年_ ，猶太青年 _ 。2、我

7、覺得猶太青年成為老板的原因是什么？3、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？【004】月亮與地球的對(duì)話有一天， 月亮對(duì)地球說： “地球哥哥， 我真羨慕你有龐大的身軀和那哺育動(dòng)植物的資源。你身上住滿了人類，到處桃紅柳綠，鶯歌燕舞?？晌夷兀? 只有荒蕪的山谷和渺無人煙的平原。有時(shí)好不容易來了幾個(gè)外地客人，可沒多久就走了，我又孤獨(dú)了。”月亮苦著臉，說著說著，眼淚就流了下來。地球見了，連忙安慰說：“月亮妹妹，你別難過，我并不像你說的那樣十全十美。人類在我身上做了許多壞事。他們（）了覆蓋我的山林， （）了滋潤我的河流，（）了保護(hù)我的大氣層?，F(xiàn)在，我已是遍體鱗傷了! 唉”說著說著，地球搖搖頭，也難過起來

8、。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考月亮聽了，大吃一驚，問：“真的嗎？中國的長江和黃河也如此嗎？”地球嘆口氣說： “別提了。 長江和黃河是貫穿中國東西部的大動(dòng)脈，歷來是中國的驕傲?？墒墙┠陙?，由于人類的亂砍亂伐，長江常發(fā)洪水。黃河上游，因?yàn)槿鄙俜雷o(hù)林，泥沙流失嚴(yán)重，黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經(jīng)超過了兩岸的地面，成了名副其實(shí)的天河?！痹铝凛p聲說： “沒想到，你也有這么多的煩惱，哎! ”1、把后面詞語恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。破壞毀壞污染2、月亮和地球分別為什么而難過？3、“長江和黃河是貫穿中國東西部的大動(dòng)脈，歷來是中國的驕傲。”還有什么也是中國的驕傲？請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)、。4、“桃紅柳綠

9、， 鶯歌燕舞” 請(qǐng)依照這兩個(gè)成語的構(gòu)詞方式再寫出兩個(gè)成語：、。“名副其實(shí)”的反義詞是。用“名副其實(shí)”造句：5、月亮所說的“外地客人”指的是：6、我們應(yīng)該如何保護(hù)地球，提兩條你認(rèn)為有價(jià)值的意見?！?005】盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒有時(shí)間送他到校，于是他要強(qiáng)地決定自己走了。那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線：“出門向右拐，過馬路”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來。怎么辦呢？他聽到皮鞋聲。 “叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻?！安恢馈！蓖槎譄o可奈何。他又聽到高跟鞋的聲音。 “，盲校怎么走？” 盲孩問，“你知道嗎？”“盲校？沒聽說過。 ”聲音由近而遠(yuǎn)。他又聽到一

10、陣細(xì)碎的腳步聲。 “你知道盲校怎么走嗎？”聲音低得像對(duì)自己說?？墒?，沒有回答。 他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前著，他不由自主地跟著走。 “你知道盲校嗎？”盲孩興奮了。沒人回答。“你要送我去哪兒？”又是無言。他了，忙問：“你要帶我去哪兒？” 還是沒有回音。 他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學(xué)校了。他正想說聲謝謝，細(xì)碎的腳步聲遠(yuǎn)去了。放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地， 另一頭低一些。 還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過；走過春天，走過。有一天，

11、 盲孩突然感到那個(gè)人的腳步聲與平時(shí)的不一樣，是那么的沉重， 竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他！ ”“他不會(huì)來了。 他到河里去救人本來，他那么小，應(yīng)該喊大人，可他他喊不出聲”傳來的是一個(gè)低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人1、寫出下面的聲音是誰發(fā)出的？（1）皮鞋聲：；（ 2）高跟鞋聲：；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（3）細(xì)碎的腳步聲：；（ 4）學(xué)生的腳步聲：。2、根據(jù)上下文，在文中的橫線上填上合適的詞。3、仔細(xì)閱讀上文，把盲孩的想法寫在第5 小節(jié)的橫線上。4、給盲

12、孩帶路的人為什么不說話？在下面幾種可能中選擇正確的答案打上“”。帶路人為了學(xué)雷鋒，做好事不留名，所以不說一句話。（）帶路人與孩子之間沒有可談的內(nèi)容。（）帶路人要仔細(xì)看道路的情況，保證兩人的安全，說話要分心，容易出危險(xiǎn)。（）帶路人是個(gè)沉默寡言的人。（）帶路人是個(gè)啞巴。 （）5、理解下面的句子。他又聽到一陣細(xì)碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌幔俊甭曇舻偷孟駥?duì)自己說。（1）“細(xì)碎的腳步聲”說明他問的是一位。（2）“聲音低得像對(duì)自己說”反映了盲孩的心情。他要尋找那位默默無聞的帶路人。（1）請(qǐng)寫出句中“默默無言”的含義是。（2）這句話表達(dá)了盲孩的感情。6、根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

13、盲孩的故事帶路人盲孩與啞童女朋友上學(xué)路上默默無言的帶路人7、根據(jù)文中盲孩對(duì)這位“帶路人”的感覺，展開聯(lián)想，寫一段話，描述這位“帶路人”第一次見到盲孩，明白了盲孩需要帶路后自告奮勇的情景?！?06】啟示這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生有著莫大的 ()。那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門，猛地把門一推，然而， 大門由于碰到障礙物反彈回來；與此同時(shí)，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團(tuán)

14、，好像連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來。而他的十根手指呢？怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻()地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹（ tu í）然放下，我的臉頰，僅僅感受到一陣風(fēng)而已。鄰居以 ()的口氣對(duì)我說道： “你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門用力關(guān)上”??！原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！我偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒有看我。十指連心，父親此刻()的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一個(gè)九歲的兒童，我所關(guān)心的，所害怕的是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)手打我。當(dāng)天晚上， 父親五根手指浮浮地腫得很大，母親

15、在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對(duì)母親說道： “我實(shí)在痛得極慘，原想狠很打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打他！”父親的幾句話，給了我畢生受用的無窮的啟示。謝謝您，爸爸！學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考1、在文中括號(hào)處，按順序在下列三組詞語中選擇適合的詞語填寫（1）影響暴怒責(zé)怪劇烈（2）印象暴怒責(zé)備猛烈（3）影響暴怒責(zé)怪熱烈（4）影響暴怒責(zé)怪熱烈2、文中劃線的句子，讓你體會(huì)到什么？3、“我”偷眼瞅父親的原因是什么？當(dāng)時(shí)，我心里想到的是什么？4、“父親即刻（）地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹然放下”父親想打我，

16、但最終沒打我，他是怎么想的呢？5、題目“啟示”的含義是（）（寫序號(hào)）做父母的不要隨便打自己的孩子。做事要細(xì)心，粗心是要惹禍的。自己犯了錯(cuò)，要敢于承認(rèn)。不可遷怒他人，推卸責(zé)任?！?07】我代表我的祖國1919 年到 1927 年，我國著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那時(shí)，中國留學(xué)生在外國不僅經(jīng)濟(jì)上困難，政治上也很受歧視。有個(gè)我國學(xué)生向徐悲鴻挑釁說：“中國人愚昧無知，生來就是當(dāng)亡國奴的材料， （）把你們送到天堂去深造， （）成不了才！”徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地說：“我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)候，再看到底誰是人才，誰是蠢材！”從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭(zhēng)光的滿腔激情，刻苦努力，爭(zhēng)分奪秒，經(jīng)常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館的時(shí)候不出來。有志者事竟成， 徐悲鴻進(jìn)入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院的第一年，他的畫受到法國藝術(shù)家的好評(píng)。在幾次競(jìng)賽考試中，他都取得了第一名。1924 年，他的油畫在巴黎展出，轟動(dòng)了美術(shù)界，那個(gè)向他挑戰(zhàn)的外