創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 第三章

1、編輯課件 創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維解讀創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維解讀 創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維 想象力想象力-創(chuàng)意聯(lián)想創(chuàng)意聯(lián)想 想象力想象力-創(chuàng)意整合創(chuàng)意整合創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練目 錄 創(chuàng)意思維素質(zhì)訓(xùn)練創(chuàng)意思維素質(zhì)訓(xùn)練 創(chuàng)意設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練創(chuàng)意設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 想象力的概念想象力的概念 實(shí)際中解決問題需要想象力，而藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造更需要想象。對(duì)主題、情感和形象進(jìn)行分解進(jìn)而重構(gòu)創(chuàng)造出新的情感表現(xiàn)形式，是形象藝術(shù)思維的創(chuàng)造過程。編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 想象力的概念

2、想象力的概念 想象力是藝術(shù)設(shè)計(jì)的根本動(dòng)力，是創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的集中體現(xiàn)。提高想象力可以通過以下三種途徑：（1）豐富儲(chǔ)備，為重構(gòu)積累材料（2）強(qiáng)化創(chuàng)新思維，掌握思維方法，變化思維角度，給想象力加上翅膀（3）豐富生活閱歷，積累情感經(jīng)驗(yàn)編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類 聯(lián)想是視覺語言的主要思考形式，是設(shè)計(jì)者與受眾溝通的橋梁，如何通過聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)意并使得受眾通過藝術(shù)形象展開聯(lián)想顯得至關(guān)重要。一、聯(lián)想的概念編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類 聯(lián)想是視覺語言的主要思考形式，是設(shè)計(jì)者與受眾溝通

3、的橋梁，如何通過聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)意并使得受眾通過藝術(shù)形象展開聯(lián)想顯得至關(guān)重要。一、聯(lián)想的概念編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類 按照聯(lián)想的內(nèi)容和聯(lián)想的操作方式，我們將聯(lián)想分為兩種形式和四種類別；兩種形式：形象聯(lián)想、概念聯(lián)想四種類別：相似聯(lián)想、相近聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想二、聯(lián)想的分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類 （1）形象聯(lián)想形象聯(lián)想是以事物的視覺形象為基礎(chǔ)產(chǎn)生的聯(lián)想。形象聯(lián)想可以分為擬人生命化聯(lián)想和擬物化聯(lián)想兩種。品牌營銷招貼編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)

4、想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類 物化聯(lián)想是通過聯(lián)想主體物的形象與生命關(guān)聯(lián)物的形象相似為途徑進(jìn)行的聯(lián)想重構(gòu)。簡(jiǎn)單說，就是把事物想象成沒有生命的東西。紐卡斯?fàn)柺称泛推咸丫茦?biāo)志編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（2）概念聯(lián)想由事物的抽象概念延伸出的形象或概念的聯(lián)想稱為概念聯(lián)想。如“秋”聯(lián)想到蕭條、離散、秋風(fēng)瑟瑟、豐收等編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 |

5、第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類蘇聯(lián)心理學(xué)家研究證明，任何兩個(gè)概念都可以經(jīng)過4-5個(gè)聯(lián)想概念建立起關(guān)聯(lián)。這就為我們提供了一種簡(jiǎn)單易用的聯(lián)想深度訓(xùn)練方法。酒后駕駛創(chuàng)意思維概念聯(lián)想思維導(dǎo)圖編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（3）相似聯(lián)想相似聯(lián)想是利用事物間某種屬性的相似而產(chǎn)生的聯(lián)想。這種屬性包括形式、性質(zhì)、材料、意義和功能等等。足球-地球火-熱鋼筆-鉛筆用超強(qiáng)防皺面慶祝世界杯編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（3）相似聯(lián)想相似聯(lián)想的關(guān)鍵是要找到被聯(lián)想

6、事物的相似性，這種相似性包括形態(tài)或者是有相似形狀引申出來的概念相似。讓計(jì)算機(jī)重歸個(gè)性化編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（4）相近聯(lián)想相近聯(lián)想是指事物之間在時(shí)間、空間和 秩序上的關(guān)聯(lián)作為依據(jù)而產(chǎn)生的聯(lián)想。水-魚蝦司機(jī)-車烏云-閃電Extra口香糖編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類相信我們，我們的快遞很快編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（4）相反聯(lián)想是根據(jù)事物的表現(xiàn)的方位、屬性、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和優(yōu)缺點(diǎn)的相對(duì)特性進(jìn)行關(guān)聯(lián)聯(lián)

7、想，也叫對(duì)比聯(lián)想戰(zhàn)爭(zhēng)-和平胖子-瘦子帕薩特 新大眾編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類為了更好的消化編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（5）相關(guān)聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想是以事物之間的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、從屬關(guān)系、傳遞關(guān)系、依存關(guān)系和并列關(guān)系而產(chǎn)生的一種聯(lián)想方式。和尚-廟宇和尚-尼姑和尚-武僧和尚-木魚 和尚-齋戒編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的

8、概念和分類奧迪汽車廣告每年有2400000人死于血源緊張編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類燈泡系列創(chuàng)意編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想發(fā)散的起點(diǎn) 聯(lián)想發(fā)散必須先有聯(lián)想的本體，他可能是主題的概念，也可能是具體的形狀或者抽象的情感。設(shè)計(jì)主題概念是創(chuàng)意聯(lián)想發(fā)散的第一出發(fā)點(diǎn)。三、聯(lián)想的發(fā)散編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類主題

9、往往是宏觀的概念，如環(huán)境保護(hù)主題，它只是一個(gè)空泛的概念，我們可以把它轉(zhuǎn)換為“人與自然”，也可以把他分解為環(huán)境和保護(hù)，當(dāng)然也可以從意義、危害的角度進(jìn)行轉(zhuǎn)換。設(shè)計(jì)創(chuàng)意流程：對(duì)主題概念的邏輯分析突出理解特點(diǎn)-融入情感-尋找關(guān)鍵詞-發(fā)散尋找可視化的情感視覺形式-想象整合突出表現(xiàn)形式。每60秒一個(gè)物種滅絕，每一分鐘都很寶貴，每一份捐助都有幫助編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類1、自由聯(lián)想概念自由聯(lián)想是指在沒有任何目標(biāo)要求下的，根據(jù)外界的隨機(jī)刺激而引發(fā)的聯(lián)想形式，簡(jiǎn)單的說就是自由的想象。心理學(xué)家研究證明，經(jīng)常進(jìn)行自由聯(lián)想，一是達(dá)到身心放松讓大腦得

10、以休息，同時(shí)也有助于思維敏捷。四、自由聯(lián)想訓(xùn)練方法編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類自由聯(lián)想可以分為連續(xù)式和不連續(xù)式自由聯(lián)想。連續(xù)式是把第一個(gè)聯(lián)想對(duì)象再次作為聯(lián)想本體向下，一個(gè)一個(gè)連續(xù)聯(lián)想。編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類不連續(xù)式聯(lián)想往往是一個(gè)聯(lián)想本體衍射出若干個(gè)聯(lián)想分支。編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類強(qiáng)迫聯(lián)想訓(xùn)練法是

11、蘇聯(lián)心理學(xué)家哥洛萬斯發(fā)明的一種聯(lián)想訓(xùn)練方法。拿一本產(chǎn)品目錄，隨意翻閱，強(qiáng)迫聯(lián)想翻看到的兩種產(chǎn)品是否能夠構(gòu)成同一新事物。四、強(qiáng)迫聯(lián)想訓(xùn)練方法編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類通過聯(lián)想，把表面上看起來風(fēng)馬牛不相及沒有任何練習(xí)的兩個(gè)事物進(jìn)行強(qiáng)制關(guān)聯(lián)，類似于限制性創(chuàng)新思維的加工方式。編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類(1)信息交合法 是一種運(yùn)用信息概念和靈活的手法進(jìn)行多渠道、多層次的推測(cè)、想象和創(chuàng)新的創(chuàng)造性發(fā)明。筆保健贈(zèng)品裝飾書寫鋼鐵毛鉛塑料電子表溫度計(jì)音樂歷史數(shù)學(xué)筆卡筆膽筆尖筆帽筆

12、桿過去現(xiàn)在將來B（功能）A（結(jié)構(gòu)）C（種類）D（其他）E（時(shí)間）編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類 不同信息的復(fù)合可產(chǎn)生新的信息，不同信息的復(fù)合可以產(chǎn)生新的聯(lián)系。一句這兩點(diǎn)，人們?cè)谡莆找欢ㄐ畔⒌幕A(chǔ)上，通過復(fù)合學(xué)聯(lián)系可獲取新的信息，實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造。 實(shí)例：對(duì)新式家具的創(chuàng)意。 基本信息點(diǎn)：床、沙發(fā)、桌、衣柜、電視機(jī)、臺(tái)燈、書架、音響、鏡子等，通過這些信息的交合可獲得很多新型家具的創(chuàng)意。編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類獲得新型家具創(chuàng)意的信息交合法編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第

13、 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類練習(xí)：以玻璃、扇、氣、滑行、照明、瓶、管、車、紙、手搖、流動(dòng)、三角、座、杯等信息元素為基礎(chǔ)，運(yùn)用信息交合法（平面坐標(biāo)系），繪出信息交合圖，得到若干新產(chǎn)品概念。編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類2 2 形態(tài)分析法形態(tài)分析法形態(tài)分析技法是由美國茲維費(fèi)形態(tài)分析技法是由美國茲維費(fèi)(F.Zwife)(F.Zwife)首創(chuàng)的，后由艾倫（首創(chuàng)的，后由艾倫（M.S.AlanM.S.Alan）加以發(fā)）加以發(fā)展。其特點(diǎn)是把研究對(duì)象或問題，分為一些基本組成部分，然后對(duì)某一個(gè)基本組展。其特點(diǎn)是把研究

14、對(duì)象或問題，分為一些基本組成部分，然后對(duì)某一個(gè)基本組成部分單獨(dú)進(jìn)行處理分別提供各種解決問題的辦法或方案最后形成解決整個(gè)成部分單獨(dú)進(jìn)行處理分別提供各種解決問題的辦法或方案最后形成解決整個(gè)問題的總方案。問題的總方案。（1 1）明確地提出問題，并加以解釋；）明確地提出問題，并加以解釋；（2 2）把問題分解成若干個(gè)基本組成部分，每個(gè)部分都有明確的定義，并且有其）把問題分解成若干個(gè)基本組成部分，每個(gè)部分都有明確的定義，并且有其特性；特性；（3 3）建立一個(gè)包含所有基本組成部分的多維矩陣（形態(tài)模型），在這個(gè)矩陣中）建立一個(gè)包含所有基本組成部分的多維矩陣（形態(tài)模型），在這個(gè)矩陣中應(yīng)包含所有可能的總的解決方案

15、；應(yīng)包含所有可能的總的解決方案；（4 4）檢查這個(gè)矩陣中所有的總方案是否可行并加以分析和評(píng)價(jià)；）檢查這個(gè)矩陣中所有的總方案是否可行并加以分析和評(píng)價(jià)；（5 5）對(duì)各個(gè)可行的總方案進(jìn)行比較，從中選出一個(gè)最佳的總方案。）對(duì)各個(gè)可行的總方案進(jìn)行比較，從中選出一個(gè)最佳的總方案。 22編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類三角形三角形柱形柱形方形方形圓形圓形白白藍(lán)藍(lán)灰灰紅紅紙紙木木鐵鐵玻璃玻璃三角形的、灰色三角形的、灰色的、鐵的的、鐵的、如：解決怎樣設(shè)計(jì)新包裝問題。首先可以從包裝材料、包裝的形狀和包裝的顏色如：解決怎樣設(shè)計(jì)新包裝問題。首先可以從包裝材

16、料、包裝的形狀和包裝的顏色三個(gè)因素考慮。三個(gè)因素考慮。23編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類洗衣機(jī)的設(shè)計(jì)為例洗衣機(jī)的設(shè)計(jì)為例如果我們定義洗衣機(jī)的總功能有如果我們定義洗衣機(jī)的總功能有“洗凈衣物洗凈衣物”，那么以此為目的去尋找其手，那么以此為目的去尋找其手段，便可得到段，便可得到“盛裝衣物盛裝衣物”、“洗滌去污洗滌去污”和和“控制洗滌控制洗滌”等三項(xiàng)子功能。等三項(xiàng)子功能。這些子功能就是洗衣機(jī)的基本因素。這些子功能就是洗衣機(jī)的基本因素。功能技術(shù)手段1技術(shù)手段2技術(shù)手段3技術(shù)手段4A A盛裝衣服盛裝衣服鋁桶鋁桶塑料桶塑料桶玻璃鋼桶玻璃鋼桶B

17、B洗滌去污洗滌去污機(jī)械摩擦機(jī)械摩擦電磁振蕩電磁振蕩超聲波超聲波熱脹分離熱脹分離C C控制時(shí)間控制時(shí)間人工手控人工手控機(jī)械控制機(jī)械控制電腦自控電腦自控編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類 自動(dòng)泡茶器功能設(shè)計(jì)編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類3、檢核表法 該方法是參閱一張列有不同目錄、詞語或問題的核對(duì)單，這樣可以給與人們啟示，促使他們從多角度去思考。奧斯本核對(duì)單，內(nèi)容包括12個(gè)提示動(dòng)詞：轉(zhuǎn)化 引申 改變 放大 縮小代替 變換 顛倒 組合編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想

18、象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類(1)轉(zhuǎn)化 這件東西能否用作他用？改變一下能有新用途嗎？編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（2）引申有別的東西與之相似嗎？如：圓珠筆-鋼筆編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（3 3）改變）改變改變?cè)械男螤?、顏色、氣味、結(jié)構(gòu)、功能會(huì)有什么效果？改變?cè)械男螤?、顏色、氣味、結(jié)構(gòu)、功能會(huì)有什么效果？如：如：滾柱軸承滾柱軸承-滾珠軸承滾珠軸承臺(tái)燈開關(guān)（一燈一開關(guān)）臺(tái)燈開關(guān)（一燈一開關(guān)）-人體感應(yīng)開關(guān)人體感應(yīng)開關(guān)編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)

19、練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（4）放大 加強(qiáng)一些？高一些？長一些？厚一些？大一些？合成一下？如：普通玻璃-夾膠玻璃、夾鋼絲玻璃編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（5）縮小 在原有的東西上減少些什么會(huì)怎樣？變小？變低？變短？變輕？濃縮？省略？分割？編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)

20、想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（6）代替有沒有其他東西可以代替？或者代替其中一部分？如：紙手表稀土熒光粉燈編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（7 7）變換）變換構(gòu)件的順序是否能更換？構(gòu)件的順序是否能更換？編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類（8 8）顛倒）顛倒可否顛倒、反轉(zhuǎn)使用可否顛倒、反轉(zhuǎn)使

21、用如：如：平流層氣球平流層氣球-海洋深潛器海洋深潛器冰箱設(shè)計(jì)冰箱設(shè)計(jì)烤箱設(shè)計(jì)烤箱設(shè)計(jì)編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的概念和分類聯(lián)想的概念和分類編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的訓(xùn)練方法聯(lián)想的訓(xùn)練方法（9 9）組合）組合現(xiàn)有技術(shù)是否能成新產(chǎn)品？現(xiàn)有技術(shù)是否能成新產(chǎn)品？編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的訓(xùn)練方法聯(lián)想的訓(xùn)練方法2 2、九九八十一法、九九八十一法九九八十一法是我國著名長九九八十一法是我國著名長沙盛美廣告公司的設(shè)計(jì)人沙盛美廣告公司的設(shè)計(jì)人員在長期創(chuàng)意實(shí)踐中總結(jié)員在長期創(chuàng)意實(shí)踐中總結(jié)出的一種設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法，出的一種設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法，其核心是針對(duì)廣告設(shè)計(jì)的其核心是針對(duì)廣告設(shè)計(jì)的各種元素使用的創(chuàng)意組合各種元素使用的創(chuàng)意組合方法。根據(jù)國外大量的優(yōu)方法。根據(jù)國外大量的優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意設(shè)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)切入角度歸納總結(jié)而成計(jì)切入角度歸納總結(jié)而成編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想的訓(xùn)練方法聯(lián)想的訓(xùn)練方法（1）呈現(xiàn)問題+縮放編輯課件創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想 聯(lián)想