中等職業(yè)學(xué)校校企合作培養(yǎng)協(xié)議書

1、中等職業(yè)學(xué)校校企合作培養(yǎng)協(xié)議書甲方：涿鹿縣職業(yè)技術(shù)教育中心乙方：涿鹿縣洪大有機(jī)蔬菜專業(yè)合作社為響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)合作的號(hào)召，充分利用校企雙方的優(yōu)勢(shì)， 發(fā)揮學(xué)校教育系統(tǒng)性的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)及企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型 人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在公平、公正、合理、平等自愿、充分醞釀和理解的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好 協(xié)商，現(xiàn)就雙方校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：一、合作原則本著 “優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展 ”的原則，校企雙方建立 長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系。二、合作專業(yè)根據(jù)甲、乙雙方的產(chǎn)教特點(diǎn)和新村建設(shè)的需要，以及縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方 向，雙方確定本次校企合作的專業(yè)是現(xiàn)代

2、農(nóng)藝技術(shù)。三、培養(yǎng)對(duì)象按照新農(nóng)村建設(shè) “生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主 ” 的基本要求，為加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，配合我省 “開展送教下鄉(xiāng)，實(shí)施 新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)工程 ”順利進(jìn)行，甲、乙雙方?jīng)Q定共同培養(yǎng)一大批有文 化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的技術(shù)人才和能夠自主創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，使他們成為科技 致富的帶頭人，帶動(dòng)更多的農(nóng)民提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)技能，脫貧致富，使其成為新 農(nóng)村建設(shè)的的帶頭人，起到引領(lǐng)、示范和輻射作用。四、培養(yǎng)人數(shù)針對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)的基本要求，以及 “送教下 鄉(xiāng)”教學(xué)的特色，本次校企合作既要體現(xiàn)合作的規(guī)模和社會(huì)影響，又要注重現(xiàn)代 農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)周期

3、較長(zhǎng)的規(guī)律，確定培育人數(shù)為 300 人。五、培養(yǎng)目標(biāo)1、充分發(fā)揮甲、乙雙方的優(yōu)勢(shì)，建立一個(gè)設(shè)備先進(jìn)、配套完整的能夠集“教學(xué)、科研、生產(chǎn)：為一體化的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。充分發(fā)揮校企合 作的作用，更好地促進(jìn)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為 新農(nóng)村建設(shè)及構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。2、甲方通過(guò)開展 “送教下鄉(xiāng) ”工作，為乙方培養(yǎng)培養(yǎng)一大批有理論、懂技 術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)用人才和職業(yè)農(nóng)民，使其成為合格中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生 和具備實(shí)踐技能的新型人才。3、通過(guò)甲、乙雙方共同建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化的日光溫室，進(jìn)行教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、 科研和生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)戰(zhàn)略。培養(yǎng)出更多的有良好素質(zhì)、掌握

4、一 定專業(yè)理論、具備熟練操作技能的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)人才，推動(dòng)全縣蔬菜產(chǎn)業(yè)的規(guī) ?；蜕鷳B(tài)化發(fā)展，為縣域設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐。六、培養(yǎng)方式1、甲方掛牌設(shè)立 “涿鹿縣洪大有機(jī)蔬菜有限公司人才供應(yīng)基地 ”，乙方掛牌 設(shè)立 “涿鹿縣職業(yè)技術(shù)教育中心實(shí)習(xí)、就業(yè)基地 ”；雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息 中使用合作伙伴的名稱。2、甲、乙雙方利用 “送教下鄉(xiāng) ”教學(xué)平臺(tái)，把培養(yǎng)對(duì)象納入中等職業(yè)學(xué)校全 日制招生范圍，注冊(cè)正式學(xué)籍，實(shí)行嚴(yán)格的全日制培養(yǎng)方式。七、合作時(shí)間合作期限自 2012年9月至 2015年8月，為期 3年，雙方可根據(jù)合作意愿 和實(shí)際情況續(xù)簽合作協(xié)議。八、雙方的權(quán)利與義務(wù)（一）共同制訂工學(xué)結(jié)合

5、的專業(yè)人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求，校企雙方合作開展行業(yè)調(diào)研，根據(jù) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的要求，實(shí)施典型工作任務(wù)分析和行動(dòng)領(lǐng)域歸納、學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換 和學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，重構(gòu)工作過(guò)程導(dǎo)向的課程體系，重視學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一 體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，形成工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。（二）共同制訂專業(yè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)方案甲方：本著職業(yè)性、技術(shù)性、共享性、開放性的原則，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的 基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)，制定滿足課程實(shí)踐教學(xué)、生 產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)的需要的校內(nèi)外實(shí)踐基地初步方案。乙方：根據(jù)自身對(duì)

6、專業(yè)高技能人才和行業(yè)的了解，對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地初步方案提出 合理化建議，并指導(dǎo)甲方完善方案，并根據(jù)自身?xiàng)l件為現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)的實(shí)踐教 學(xué)提供真實(shí)的工程環(huán)境，滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。（三）共同實(shí)施工學(xué)結(jié)合導(dǎo)向課程的教學(xué)過(guò)程甲方：1）根據(jù)職業(yè)崗位能力（包括職業(yè)素質(zhì)）要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，建立突 出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。2）根據(jù)企業(yè)要求編寫工學(xué)結(jié)合特色教材或講義 ,與乙方一起開發(fā)專業(yè)技術(shù)類 課程。3）建立初步的課程考核標(biāo)準(zhǔn)。4）根據(jù)企業(yè)提供課程相關(guān)資源，根據(jù)教學(xué)要求，開發(fā)課件、案例、習(xí)題、 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料，建立教學(xué)資源庫(kù)，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教 學(xué)需要。5）主要

7、承擔(dān)校內(nèi)課程教學(xué)工作及基地人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性課程。乙方：1）對(duì)甲方制定的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，并一起完善標(biāo)準(zhǔn)。2）參與專業(yè)校本教材或講義的編寫工作3）從企業(yè)評(píng)價(jià)角度對(duì)課程考核標(biāo)準(zhǔn)提出整改意見，并指導(dǎo)甲方完善標(biāo)準(zhǔn)。4）幫助提供企業(yè)與課程教學(xué)相關(guān)資源。 5）主要承擔(dān)校外實(shí)習(xí)教學(xué)，幫助 甲方完成部分校內(nèi)專業(yè)教學(xué)。（四）共建實(shí)踐教學(xué)基地，形成大型現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)實(shí)踐教學(xué)基地甲方：1）根據(jù)基地人才培養(yǎng)的情況，經(jīng)雙方協(xié)商，本協(xié)議簽訂后日內(nèi)投入 ，共建符合教、學(xué)、做一體化要求的電子技術(shù)產(chǎn)學(xué)合作中心。2）設(shè)備的所有權(quán)歸甲方。3）甲方學(xué)生為乙方進(jìn)行生產(chǎn)性的工作，乙方將依據(jù)甲方學(xué)生技術(shù)能力等情 況，給予適當(dāng)?shù)拇?/p>

8、。具體事宜可由甲、乙、實(shí)習(xí)生三方另簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。乙方：1）乙方提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教室等硬件設(shè)施。2）乙方可以利用甲方設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)或其它生產(chǎn)性活動(dòng)；乙方有責(zé)任接受甲 方的固定資產(chǎn)管理。定期向甲方反應(yīng)設(shè)備的使用情況及運(yùn)行狀況。乙方負(fù)責(zé)設(shè) 備的日常維護(hù)和損壞維修，并及時(shí)與甲方聯(lián)系。3）設(shè)備用于甲方學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)時(shí)使用，乙方根據(jù)需求可以免費(fèi)使用設(shè) 備；4）設(shè)備由乙方代為管理，乙方需按照說(shuō)明書進(jìn)行日常維護(hù)；質(zhì)保期內(nèi)若設(shè) 備出現(xiàn)故障的，乙方通知甲方，甲方聯(lián)系原廠至乙方進(jìn)行維修至正常使用；質(zhì) 保期外的，出現(xiàn)一般損耗的乙方負(fù)責(zé)維修；對(duì)損耗嚴(yán)重乙方?jīng)]有能力維修，乙 方應(yīng)及時(shí)提交甲方負(fù)責(zé)處理，并說(shuō)明情

9、況。 5）在甲方未使用人才培養(yǎng)基地時(shí) ,乙 方可根據(jù)自己的實(shí)際情況安排學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的人才培訓(xùn) ,并且在需要甲方協(xié)助時(shí) , 經(jīng)協(xié)商同意后 ,甲方盡可能協(xié)助乙方。（五）共同指導(dǎo)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)和負(fù)責(zé)學(xué)生管理1. 共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)甲方：1）負(fù)責(zé)做好校外實(shí)訓(xùn)前學(xué)生選拔和準(zhǔn)備工作和實(shí)訓(xùn)前的安全教育，并安排 實(shí)訓(xùn)管理教師。2）與乙方共同制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。基于學(xué)生素質(zhì)差異實(shí)訓(xùn)時(shí)甲方應(yīng)優(yōu)先推 薦在專業(yè)操作技能和職業(yè)心態(tài)上表現(xiàn)不錯(cuò)的實(shí)訓(xùn)學(xué)生給乙方，以達(dá)到乙方通過(guò) 應(yīng)用電子實(shí)訓(xùn)進(jìn)行技術(shù)人才儲(chǔ)備和為 GPS電子行業(yè)培育、輸送適用型技術(shù)人才 的目的。乙方：1.51）企業(yè)每年接受六期學(xué)生，每期約 50 名學(xué)生的培訓(xùn)及實(shí)習(xí)，

10、學(xué)習(xí)期為 個(gè)月或 2 個(gè)月。合作期間，企業(yè)可根據(jù)學(xué)生質(zhì)量和需要情況，適應(yīng)調(diào)整學(xué)生數(shù) 量及實(shí)習(xí)期。2）根據(jù)具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目情況，與甲方共同制定具體的教學(xué)安排，包括實(shí)訓(xùn)內(nèi) 容、需掌握的技能、教學(xué)時(shí)間等。2. 學(xué)生管理1）甲方學(xué)生在乙方實(shí)訓(xùn)期間，需遵守乙方的相關(guān)安全管理規(guī)定，乙方有義 務(wù)對(duì)甲方學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)基地內(nèi)安全教育及管理，若甲方學(xué)生在實(shí)習(xí)地以外發(fā)生 各類事故，乙方不負(fù)相應(yīng)責(zé)任，由甲方及甲方學(xué)生自行承擔(dān)。甲方學(xué)生到乙方 前必須參加意外傷害保險(xiǎn)，如果出現(xiàn)各類意外傷害事故，由保險(xiǎn)公司按相關(guān)規(guī) 定進(jìn)行處理和理賠。2）甲方負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方處實(shí)訓(xùn)期間的生活管理工作并和乙方共同維持學(xué)習(xí) 紀(jì)律。甲方學(xué)生到乙方前，由甲

11、方組織學(xué)生學(xué)習(xí)外出實(shí)習(xí)須知，并進(jìn)行就 業(yè)形式和外出安全教育。3）甲方學(xué)生在乙方實(shí)訓(xùn)期間，必須遵守乙方的各項(xiàng)規(guī)章制度。如果甲方學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件，乙方在征得甲方同意后將按照制度對(duì)學(xué)生做 出相應(yīng)處理，嚴(yán)重者將取消學(xué)生的實(shí)訓(xùn)資格，后果學(xué)生自負(fù)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間，定期向班主任匯報(bào)學(xué)習(xí)、工作和生活的相關(guān)情況，在信息反饋中，如果甲 方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與乙方進(jìn)行交流，以便雙方更好的改進(jìn)各項(xiàng)工作。4）甲方學(xué)生在乙方及乙方客戶處實(shí)訓(xùn)或工作期間，乙方有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 統(tǒng)一管理，并且及時(shí)做好學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)工作。乙方應(yīng)定期向甲方通報(bào) 情況，并要求甲方做出相應(yīng)的配合管理工作。5）對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件或擅自離開實(shí)習(xí)單位等

12、情況，乙方可要求甲方同 時(shí)給予甲方學(xué)生相應(yīng)的處分和處理。6）甲方的師、生嚴(yán)格遵守乙方的安全、保密等各項(xiàng)規(guī)章制度，違者按乙方 有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理 ;造成乙方損失的，乙方有權(quán)追究相關(guān)人員責(zé)任。3. 企業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)束后，甲、乙雙方應(yīng)根據(jù)事先確定的考核方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核鑒 定，將考核成績(jī)記入學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，成績(jī)合格者將發(fā)放學(xué)校和企業(yè)雙方認(rèn)可 的培訓(xùn)證書和企業(yè)經(jīng)歷證書。應(yīng)由甲、乙雙方填寫實(shí)習(xí)鑒定表并做出實(shí)習(xí) 鑒定。（六）共同打造高素質(zhì)的 “雙師素質(zhì) ”師資隊(duì)伍甲方：1）甲方根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要，制定專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)方案，根據(jù)教學(xué)需要聘 請(qǐng)乙方兼職教師。2）通過(guò)多種途徑提高教師專業(yè)實(shí)際操作技能水平，努力形成高素質(zhì)的 師素質(zhì) ”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以滿足工學(xué)結(jié)合需求。3）根據(jù)乙方對(duì)員工培訓(xùn)要求 ,協(xié)助乙方完成基礎(chǔ)課程的教學(xué)。乙方：1）為甲方提供企業(yè)兼職教師和校外實(shí)訓(xùn)主講教師。2）乙方根據(jù)自身情況，不定期派遣技術(shù)骨干為甲方的師生做專題講座、報(bào) 告或培訓(xùn)，將行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)等有關(guān)信息傳遞給甲方。3）為甲方教師赴企業(yè)提供掛職鍛煉的機(jī)會(huì)并在技術(shù)上給予幫助，提高甲方 “雙師素質(zhì) ”。4）甲方教師在企業(yè)崗位能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)技術(shù)改進(jìn)或?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)收時(shí),企業(yè)應(yīng)根據(jù)甲方教師的能力給予適當(dāng)?shù)膱?bào)酬。九、其它1、本協(xié)