快樂(lè)足球公開(kāi)課教案

1、?？鞓?lè)足球教學(xué)設(shè)計(jì)南墅鎮(zhèn)中心小學(xué)呂天芬【指導(dǎo)思想】：本次課注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用，以健康第一為指導(dǎo)思想。充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一組組強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，享受練習(xí)、比賽帶來(lái)的快樂(lè)。并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神?！窘滩姆治觥浚?. 教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球2. 教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的集體主義精神。3. 教學(xué)難點(diǎn)：傳球路線及力量的控制。【學(xué)情分析】：教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生學(xué)

2、習(xí)的積極性較高，但是由于受到場(chǎng)地條件、器材和師資力量的限制，多數(shù)學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)接觸較少。本次課是本單元教學(xué)的第一次課，因此在教案設(shè)計(jì)上，以輕松快樂(lè)的課堂氛圍來(lái)突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位。通過(guò)游戲和教師的引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1. 認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作概念2. 技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球，初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)動(dòng)作。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)強(qiáng)意志、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。【教學(xué)方法】：教法：提問(wèn)法、啟發(fā)法、演示法、講解法、指導(dǎo)法、激勵(lì)法、游戲法、比賽法學(xué)法：采用觀察法、合作法、嘗試法、體驗(yàn)法【教學(xué)流程】：在活躍

3、情緒啟發(fā)興趣階段。首先圍繞場(chǎng)地慢跑，在行進(jìn)間跟隨教師完成熱身準(zhǔn)備。然后在通過(guò) ”連環(huán)射門(mén) ”游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)展示、啟發(fā)、誘導(dǎo)引出本次課所學(xué)內(nèi)容。-可編輯修改 -。在合作探究階段。首先以小組為單位分發(fā)剛剛大家一致認(rèn)為效率最高的“腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)圖片”。各小組在各自場(chǎng)地，進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)。教師來(lái)回巡視，引導(dǎo)或幫助學(xué)生解決問(wèn)題。其次集中展示，各小組學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行糾錯(cuò)與表?yè)P(yáng)。最后教師進(jìn)行正確的示范及講解。學(xué)生在次進(jìn)行分組練習(xí)鞏固提高，教師來(lái)回巡視。在激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣階段。完成游戲 ”連環(huán)射門(mén) ”，展示各組學(xué)習(xí)成果，享受通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的快樂(lè)及成就感。最后通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)明白接球的重要性引出下次課

4、內(nèi)容。在總結(jié)評(píng)價(jià)階段。學(xué)生圍繞教師跟誰(shuí)教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。同時(shí)教師通過(guò)小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P(yáng)，并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，加深對(duì)本課學(xué)練印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。【教學(xué)預(yù)計(jì)】：在“連環(huán)射門(mén)”游戲中，如果某位同學(xué)出現(xiàn)，連續(xù)踢不進(jìn)球時(shí)。教師引導(dǎo)該組同學(xué)給他鼓勵(lì)加油及射門(mén)方法的一些幫助。從而完成游戲。如果依然不能完成，可讓該名同學(xué)后面的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲。該名同學(xué)在原地，在同學(xué)們的幫助及鼓勵(lì)下繼續(xù)去完成游戲。直到游戲結(jié)束。如果第一次進(jìn)行“連環(huán)射門(mén)”游戲時(shí)，出現(xiàn)非常多的不能完成游戲的同學(xué)時(shí)。第二次進(jìn)行游戲時(shí)，將規(guī)則改為規(guī)定時(shí)間內(nèi)有多少同學(xué)能夠完成這個(gè)游戲。-可編輯修改 -。

5、足球單元教學(xué)計(jì)劃：學(xué)時(shí)預(yù)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)51. 學(xué)生懂得傳接球技術(shù)在足球運(yùn)動(dòng)中的作用和運(yùn)用時(shí)機(jī)。2. 掌握傳接球技術(shù)動(dòng)作方法和要領(lǐng)，能在多種技術(shù)動(dòng)作中合理運(yùn)用。3. 通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自信，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同探究、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)。課次內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)1腳內(nèi)側(cè)傳球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：正確的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。2腳內(nèi)側(cè)接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：正確的腳內(nèi)側(cè)接球技術(shù)。3腳內(nèi)側(cè)傳接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運(yùn)用。4腳內(nèi)側(cè)傳接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：腳內(nèi)

6、側(cè)傳接球的運(yùn)用。5腳內(nèi)側(cè)傳接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運(yùn)用。-可編輯修改 -。快樂(lè)足球表格式教案階段教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織、方法及目的領(lǐng)域目標(biāo)一、集合、考勤。1. 集合要 快、二、師生問(wèn)好，靜、齊。*檢查服裝。2聲音洪亮整*培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良三、安排見(jiàn)習(xí)齊，著裝適合足*好的課堂組織紀(jì)教學(xué)常規(guī)球運(yùn)動(dòng)。*生。律3. 見(jiàn)習(xí)生 隨堂觀摩，并協(xié)助教師教學(xué)。一、慢跑結(jié)合足1. 認(rèn)真聽(tīng) 教師組織形式：養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前熱身球操（哨音每響講解練習(xí)方法。*的良好習(xí)慣一次做一次）大2. 在教師 口令*腿外展、大腿內(nèi)下，跟隨教師統(tǒng)*展、滑步內(nèi)轉(zhuǎn)、一進(jìn)行。*滑步外轉(zhuǎn)、雙腿3. 積極思

7、考，積*開(kāi)立握左腿、雙極參與，避免發(fā)* * *腿開(kāi)立握右腿、生運(yùn)動(dòng)損傷。活動(dòng)腕踝關(guān)節(jié)。二、游戲“連環(huán)認(rèn) 真聽(tīng)教 師講目的：收心引趣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積射門(mén)”解 游戲方 法及極性，提高學(xué)習(xí)1. 教師講解游規(guī)則。積極參與技能的興趣。戲方法、規(guī)則。到游戲中 。活躍情緒認(rèn)真接受處目的：讓學(xué)意識(shí)到正確動(dòng)2. 處罰除第一啟發(fā)興趣罰的同時(shí)， 思考作的重要性。名以外的小組下蹲 10 次。我們?yōu)槭裁唇M織形式：輸 ？他們 為什*么 贏？是 不是*自 己的射 門(mén)動(dòng)*作不正確。*3. 提問(wèn)“什么動(dòng)學(xué) 生積極 在本*作射門(mén)效率小組討論。* *高？”。*4. 教師總結(jié)得認(rèn)真聽(tīng)講目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興出結(jié)論，導(dǎo)入本趣。次課學(xué)習(xí)內(nèi)

8、容“腳內(nèi)側(cè)傳球”-可編輯修改 -。1. 以小組為單學(xué) 生在小 組內(nèi)目的：進(jìn)一步提高學(xué)生的自主、合作練習(xí)，位，分發(fā)“傳球共同探討， 并實(shí)學(xué)習(xí)興趣體會(huì)動(dòng)作掌握動(dòng)學(xué)習(xí)圖片” ，并踐練習(xí)。作要領(lǐng)。來(lái)回巡視幫助答疑。2. 教師組織各學(xué) 生積極 出來(lái)目的：鞏固正確技術(shù)動(dòng)作小組選派一名展示。的記憶。同學(xué)進(jìn)行展示，學(xué) 生認(rèn)真 觀看并且進(jìn)行肯定學(xué) 習(xí)教師 的示保持情緒與表?yè)P(yáng)。最后教范及講解。合作探究師進(jìn)行示范與講解。3. 要求學(xué)生以學(xué) 生按學(xué) 習(xí)情目的：提高學(xué)習(xí)及練習(xí)的小組為單位進(jìn)況，找不同難度趣味性。行練習(xí)。教師來(lái)的 門(mén)進(jìn)行 學(xué)習(xí)回巡視，及時(shí)進(jìn)與練習(xí)行糾錯(cuò)與幫助?！斑B環(huán)射門(mén)”比學(xué) 生學(xué)習(xí) 了傳目的：在激烈的比賽氛圍增強(qiáng)學(xué)生的自信賽。教師利用正球技術(shù)后， 都將下，在快樂(lè)的游戲氛圍下，心，感受合作互激發(fā)潛能確的技術(shù)方法擁有信心， 取得進(jìn)一步鞏固提高技術(shù)動(dòng)助并取得勝利的培養(yǎng)興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽的勝利。作?？鞓?lè)。比賽1. 帶領(lǐng)學(xué)生在跟 隨教師 的引*培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)原地放松。導(dǎo)進(jìn)行放松。*動(dòng)后放松的良好2 教師小結(jié)，積