德育活動(dòng)實(shí)踐工作總結(jié)

1、德育活動(dòng)實(shí)踐工作總結(jié)2017 2018 上通林一小吳志霞回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期， 我深感班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作， 不付出艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水是不會(huì)有收獲的。 本班學(xué)生特點(diǎn)是多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不太厚實(shí)， 學(xué)習(xí)情緒欠穩(wěn)定、 良好的行為習(xí)慣有待努力。 為使我們班能夠形成積極向上的集體， 學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我注重以下幾方面的工作。一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。1、抓好紀(jì)律教育一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此本人注意結(jié)合小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)

2、，促使健康快樂(lè)發(fā)展作為二年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行精選文庫(kù)的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)的活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書(shū)、讀報(bào)、讀雜志的好習(xí)慣。班級(jí)宣傳欄：“蘭亭小筑”“竟羿水榭”兩個(gè)欄目就是同學(xué)們讀、 寫(xiě)作品的展示和綜合素質(zhì)的評(píng)定的光榮稱(chēng)號(hào)。學(xué)校舉行廣播體操比賽，我們班榮獲一等獎(jiǎng)。3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，公平獲勝?zèng)]有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 集體便沒(méi)有活力， 個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。 要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)， 創(chuàng)造出一種充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)局面， 就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，

3、用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志， 發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。 讓班里的同學(xué)們互相結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后， 又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴， 所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，形成一個(gè)良性循環(huán)的勢(shì)態(tài)。 “公平競(jìng)爭(zhēng)，公平獲勝”成了大家公認(rèn)的條約，行為導(dǎo)向。班干部的崗位也會(huì)隨之定時(shí)換崗。 比如：當(dāng)了幾年的班長(zhǎng)的洪媛本期期中考試后調(diào)整為中隊(duì)長(zhǎng)。 現(xiàn)任班長(zhǎng)是由干勞動(dòng)委員出身的后起之秀顏璟雯擔(dān)任。 這種措施激活的同學(xué)們上進(jìn)細(xì)胞，同學(xué)們流傳一句話(huà)“能者上，庸者下” 。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)， 只有常規(guī)管理跟上去了， 才能更

4、好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作， 而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常-2精選文庫(kù)規(guī)的建立。1、勤于用自己的雙手，給學(xué)生潛移默化的效果。在學(xué)校， 與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣， 讓學(xué)生“耳濡目染”。學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣比較普遍，我會(huì)隨時(shí)躬身?yè)炱鹨黄垼?一個(gè)小食品袋送到教室前面的“擲紙簍”。時(shí)間一長(zhǎng)，看多了，同學(xué)們也跟著動(dòng)起來(lái)了，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。此外，要想同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機(jī)會(huì)。比如隨手?jǐn)[好桌椅，關(guān)好燈，接了飲用水后， 及時(shí)擦掉遺漏柜子的水，放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗，學(xué)生生病

5、了，送去一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)， 遞上一杯水諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示， 成為學(xué)生仿效的榜樣， 進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成。本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了教規(guī)，班級(jí)公約， 開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)文明用語(yǔ)、輕聲漫步、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、儉樸節(jié)約這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。-3精選文庫(kù)3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行 “規(guī)范化，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度化，

6、讓文明禮儀監(jiān)督崗的同學(xué)，環(huán)保小衛(wèi)士長(zhǎng)期督促、檢查、提醒學(xué)生遵守規(guī)范，較大程度地保障了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。4、文明禮貌待人，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育， 提倡班級(jí)之間、同學(xué)之間、師生之間、親子之間、鄰里之間的和諧關(guān)系。我首先結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立 “班主任班干部同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度， 層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況、 家作完成情況、 課間紀(jì)律、 保潔質(zhì)量、課間操等方面， 第二天上課前根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)。三、積極抓好潛能生的轉(zhuǎn)化工作， 努力使?jié)撃苌^趕上。潛能生的教育和管理歷來(lái)是班主任

7、工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入仔細(xì)觀(guān)察， 搞清他們所以成為跟不上的原因， 做到了因人而異，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相助，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友，隨時(shí)注意心理疏導(dǎo)，-4精選文庫(kù)幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)， 讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。因?yàn)椤俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)” ，再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處，班主任要注意觀(guān)察、 了解，及時(shí)地捕捉他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班集體做出貢獻(xiàn)， 從而，使他們不斷地獲得成就感， 增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。及

8、時(shí)與家長(zhǎng)溝通， 了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、 交朋結(jié)友的情況等等，這對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是非常重要的。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)自我保護(hù)能力。經(jīng)常利用周會(huì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育、交通路隊(duì)、 過(guò)年放煙花火等，利用一切機(jī)會(huì)講解預(yù)防方法， 家校常聯(lián)系， 發(fā)現(xiàn)有異常及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀欄桿、滑樓梯， 做一些危險(xiǎn)游戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、 不與陌生人交談，不買(mǎi)零食或帶零食進(jìn)校， 使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識(shí)。 教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救電話(huà)， 特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話(huà)等等?？傊?，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿(mǎn)樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)， 沒(méi)有一個(gè)固定的模式