我和我的班級共成長

1、.我和我的班級共成長李科飛人們都說，班主任，作為一個班級的領導者、組織者和管理者，在學生的成長道路上要像燈塔一樣照亮學生前進的方向?；仡櫸抑暗陌嘀魅谓?jīng)歷，我更覺得學生也是我的燈塔，我和學生在一起成長。2010 年 6 月我讀完了四年的大學，來到了四中， 成為了一名高中政治老師兼班主任。在大學期間因為有過實習的經(jīng)歷，所以對課堂并不陌生， 我天真地以為當老師沒什么難的，只要把課講好就可以了。所以當馮主任找到我們問是否愿意擔任班主任時， 我清楚地記得我是第一個爽快地回答“愿意”的人。直到新生報到，面對講臺下面 70 多雙眼睛，我才意識到，現(xiàn)在我是一名班主任，講好自己的課只是一方面，更多的是我該如何

2、讓他們能夠接受我這個只比他們大六七歲自身還稚氣未脫的姐姐。他們會怕我嗎？ 我說的話他們會聽嗎？帶著無數(shù)個的疑問，我走上了班主任生涯的第一步，可能也是大多數(shù)年輕班主任都會走的路，我必須嚴厲點，必須鎮(zhèn)住他們，才能樹立自己的威信。但是在新生軍訓快結束時發(fā)生的一件事情改變了我最初的想法。當時我班的王燕同學突然發(fā)起了高燒，由于條件不允許，沒有辦法輸液快速退燒，只能吃些退燒藥，大家都說讓家長趕緊接回去吧，當我想要和王燕的家長取得聯(lián)系'.時，才知道她的父母都在北京，只有她自己在張家口上學，并且在這也沒有一個親戚。當時班里 30 多個女生住在一個大屋子里， 那時大家已經(jīng)準備休息了， 可王燕的燒依舊沒退

3、，有的女生說，老師您回去休息吧，有我們照顧王燕就行了。王燕也說，老師我沒事，睡一覺就好了?？煽粗t撲撲的臉，摸著她滾燙的身體，我怎么能放心的下，于是我又去了一趟醫(yī)務室，張大夫給我拿了一瓶酒精說，隔兩個小時擦一次有助于退燒，我拿著酒精又來到了女生宿舍，這個時候由于訓練一天的疲勞，大家都已入睡，我就陪在王燕身邊一會給她量體溫，一會用酒精擦身體，整個晚上都沒有合眼，直到第二天早晨，大家醒來才發(fā)現(xiàn)我居然在女生宿舍陪了王燕一晚上。軍訓結束，回到學校以后，一次語文課寫作文，包括王燕在內(nèi)的很多女生都寫了這件事，王燕后來給我發(fā)短信說，老師，我從初中開始就一個人在這上學，沒人關心，那時候的我很叛逆， 不好好學

4、習， 天天瞎混， 我以后不這樣了，我要做個好孩子。其實當時我并沒想那么多，只是覺得他們是我的學生，我的孩子，他們生病了，我怎么能不管。后來我才明白其實這就是一個老師對自己學生的愛，就像家長對子女的愛一樣，是發(fā)自內(nèi)心不自覺的。文理分班后，雖然王燕學了理，但我還一直教她政治課，她在我的課上一直表現(xiàn)很好。這件事后我想了很多，我想起了高爾基曾經(jīng)說過的一句話“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以'.教育孩子?！?確實，愛是教育的基礎和前提，愛是走近學生心靈的階梯，愛學生不一定要做什么轟轟烈烈的大事，從瑣碎的小事上完全可以體現(xiàn)愛的光輝。也正是這件小事教會了我去愛我的學生，也讓我獲得了學生

5、的信任。文理分班后，又一件事情讓我深受啟發(fā)，那就是一直很讓我頭疼的劉敏同學的轉化。 新生報到那天， 這個穿著大膽、化妝的女孩就給我留下了很深的印象，在隨后的一個學期里，她的種種表現(xiàn)更是讓我傷透了腦筋。遲到，上課、上自習說話、照鏡子、玩手機，有時還在課堂上公然頂撞任課老師。我多次對她進行批評教育，雖然每次她都會稍微收斂一些，但過不了三天，就又變成了老樣子。正當我不知道該怎么辦的時候，是董老師的一句話啟發(fā)了我，他說，任何一個學生都有她的優(yōu)點，你要試著去發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點，而不是只看到她的缺點和毛病。于是私下里我找其他同學聊天，了解到劉敏其實是個熱心腸，活潑開朗，沒有心眼的女生，我想，這就是她身上的

6、閃光點。文理分班后，借著班級文化建設這個契機，我讓劉敏當上了小組長，讓她參與到了班級管理中來，憑著她開朗熱情、爭強好勝的性格，她在為班級的各項活動出謀劃策的同時，也不甘于讓自己的小組在每周的評比中落后，就這樣她的積極性被調(diào)動起來了。我也有更多機會和她聊天，她也會把一些心里話告訴我。有一次，劉敏的媽媽打來電話說，李老師真是太感謝您了，每次您和劉'.敏聊完天，她回到家里都特別高興，她現(xiàn)在特別愿意聽您的話。當然劉敏身上的一些小毛病仍然存在，她的遲到現(xiàn)象仍然屢禁不止，于是，在班會課上，我特意讓各個小組因為違反紀律被扣分的同學在組內(nèi)做自我檢討，我知道，這一定會讓劉敏這個組長很難為情，也正好達到了

7、我的目的?，F(xiàn)在的劉敏，課上、自習上都能做到遵守紀律，學習的熱情也大大提高，對老師也很尊敬，再也沒有出現(xiàn)過頂撞老師的現(xiàn)象。雖然她偶爾還是會犯錯誤，但我再也沒有嚴厲地批評過她，每當這個時候，我都會鼓勵她，我說，劉敏，你知道你能走到這一步多么不容易嗎？你不能半途而廢，老師也不允許你半途而廢。 有時我說著說著自己都哽咽了， 她也是紅了眼眶，我感覺我已經(jīng)深深地和我的學生融為一體了。一路走來，我想對我的學生們說一聲謝謝，是他們教會了我，作為一名教師，對學生要有火一樣的熱情與父母般的親情；要學會用欣賞的眼光看待我們的孩子，不斷發(fā)掘他們身上的閃光點。一路走過，風雨兼程也好，麗日晴天也好，我對教育事業(yè)執(zhí)著的信念從未