讓家更美好PPT實用教案

1、故事一：故事一： 獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的戰(zhàn)爭，到了最后，獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的戰(zhàn)爭，到了最后，兩敗俱傷。兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時候?qū)匣⒄f：獅子快要斷氣的時候?qū)匣⒄f：“如果不是你非要如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會弄成現(xiàn)在這樣。搶我的地盤，我們也不會弄成現(xiàn)在這樣?！崩匣⒊泽@地老虎吃驚地說：說：“我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我略我!”!”觀點：相互溝通是維系家庭幸福的一個關(guān)鍵要素。觀點：相互溝通是維系家庭幸福的一個關(guān)鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多同家里人交流，也讓家里有什么話不要憋在肚子里，多同家里人交流，也讓

2、家里人多了解自己，這樣可以人多了解自己，這樣可以(ky)(ky)避免許多無謂的誤會和避免許多無謂的誤會和矛盾。矛盾。創(chuàng)景設(shè)情第1頁/共25頁第一頁，共25頁。故事二：故事二： 小羊請小狗吃飯，它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的青草，結(jié)果小羊請小狗吃飯，它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的青草，結(jié)果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨，結(jié)果小羊一口小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨，結(jié)果小羊一口(yku

3、)(yku)也吃也吃不下去。不下去。觀點：有時候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要觀點：有時候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法強加給家人，遇到問題的時候多進(jìn)行一下把自己的想法強加給家人，遇到問題的時候多進(jìn)行一下?lián)Q位思考，站在對方的角度上想想，這樣，你會更好地?fù)Q位思考，站在對方的角度上想想，這樣，你會更好地理解家人。理解家人。創(chuàng)景設(shè)情第2頁/共25頁第二頁，共25頁。讓家更美好(miho)學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)1.探究現(xiàn)代家庭的特征。探究現(xiàn)代家庭的特征。2.理解現(xiàn)代家庭的溝通和理解現(xiàn)代家庭的溝通和交流方式，樹立民主、交流方式，樹立民主、平等平等(pngdng)的現(xiàn)代的現(xiàn)代家庭觀。家庭觀。3

4、.感受家庭和睦的重要性感受家庭和睦的重要性,正確處理家庭成員的矛正確處理家庭成員的矛盾和沖突。盾和沖突。4. 探究構(gòu)建和諧家庭的探究構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法。途徑和方法。第3頁/共25頁第三頁，共25頁。第4頁/共25頁第四頁，共25頁。家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過去的家庭常常是三代或四代同堂的大家家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般為核心家庭和主干庭。現(xiàn)在一般為核心家庭和主干(zhgn)家庭。家庭。你的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一類？你的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一類？ A（四世同堂）（四世同堂） B（主干（主干(zhgn)家庭）家庭） C（核心家庭）（核心家庭） OR 其它類型其它類

5、型你的你的“全家福全家?！倍加姓l？都有誰？第5頁/共25頁第五頁，共25頁?，F(xiàn)代現(xiàn)代(xindi)家庭有哪些特征？家庭有哪些特征？結(jié)合下面的圖示，說說現(xiàn)代家庭結(jié)合下面的圖示，說說現(xiàn)代家庭(jitng)(jitng)還有哪還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。第6頁/共25頁第六頁，共25頁。規(guī)模氛圍教育交流方式財權(quán)家庭禮儀消費成員關(guān)系結(jié)構(gòu)家庭家庭(jitng)消費質(zhì)消費質(zhì)量更高量更高家庭教育家庭教育(ji tn jio y)更知識性更知識性成員關(guān)系成員關(guān)系(gun x)更平等更平等家庭規(guī)模小型化家庭規(guī)模小型化交流方式多樣化交流方式多樣化家庭結(jié)構(gòu)簡單化

6、家庭結(jié)構(gòu)簡單化財權(quán)共享財權(quán)共享孝親敬長，但敢于批評孝親敬長，但敢于批評家庭氛圍更民主家庭氛圍更民主現(xiàn)代家庭有哪些特征？現(xiàn)代家庭有哪些特征？第7頁/共25頁第七頁，共25頁?，F(xiàn)代家庭溝通現(xiàn)代家庭溝通(gutng)方式多樣化方式多樣化第8頁/共25頁第八頁，共25頁?，F(xiàn)代現(xiàn)代(xindi)家庭溝通方式多樣化家庭溝通方式多樣化第9頁/共25頁第九頁，共25頁。 你經(jīng)常使用哪些方式你經(jīng)常使用哪些方式(fngsh)與家人溝與家人溝通？你更喜歡哪些方式通？你更喜歡哪些方式(fngsh)，為什么？，為什么？第10頁/共25頁第十頁，共25頁。階階段段小小結(jié)結(jié)1、現(xiàn)代家庭、現(xiàn)代家庭(jitng)的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、

7、的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了不同程度變化；觀念都發(fā)生了不同程度變化；2、家庭、家庭(jitng)成員的交流、溝通方成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化式發(fā)生了較大的變化3、現(xiàn)代家庭、現(xiàn)代家庭(jitng)氛圍越來越平等、氛圍越來越平等、民主。民主。1.現(xiàn)代現(xiàn)代(xindi)家庭面面觀家庭面面觀第11頁/共25頁第十一頁，共25頁。這樣這樣(zhyng)的溝通模式你喜歡嗎？的溝通模式你喜歡嗎？第12頁/共25頁第十二頁，共25頁。制作制作“家庭家庭(jitng)美德快遞美德快遞卡卡”分小組討論、設(shè)計、分小組討論、設(shè)計、制作制作(zhzu)(zhzu)一張個一張個性化的性化的“家庭美德快家庭美德快遞

8、卡遞卡”。小組成員小組成員(chngyun)分享、總結(jié)分享、總結(jié)小組成員分享制作、傳小組成員分享制作、傳遞遞“家庭美德快遞卡家庭美德快遞卡”的收獲和感受。的收獲和感受。傳遞傳遞“家庭美德快遞卡家庭美德快遞卡”小組成員將卡片作為禮物小組成員將卡片作為禮物贈送給其他組的同學(xué)，傳贈送給其他組的同學(xué)，傳遞美德。遞美德?！净顒硬襟E活動步驟】家庭和睦之家庭美德家庭和睦之家庭美德第13頁/共25頁第十三頁，共25頁。1.各小組可以自由發(fā)揮，制作出個性化的、有珍藏價值(jizh)的美德卡。2.卡片內(nèi)容如左圖。u一個(y )關(guān)于這種品德的家庭小故事。u你認(rèn)為與家人相處最重要(zhngyo)的一種品德。u這個故事

9、給自己的啟示。u小組成員簽名?！局谱餍≠N士制作小貼士】制作制作“家庭美德快遞卡家庭美德快遞卡”第14頁/共25頁第十四頁，共25頁。需要家庭成員之間相互理解、信任、需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒體諒(t ling)和包容。和包容。2.構(gòu)建構(gòu)建(u jin)和諧家庭和諧家庭第15頁/共25頁第十五頁，共25頁。在一個家庭中，祖輩在一個家庭中，祖輩(zbi)、父輩、子輩之間有著不同的價父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員之間的矛盾可能帶來家庭成員之間的矛盾和沖突。你怎么辦？和沖突。你怎么辦？當(dāng)家庭成員發(fā)生矛盾當(dāng)家庭成員發(fā)生矛盾(mod

10、n)或沖突時，你怎或沖突時，你怎么辦？么辦？爸媽冷戰(zhàn)爸媽冷戰(zhàn)(lngzhn)(lngzhn)媽媽和奶奶吵架媽媽和奶奶吵架爺爺奶奶成了空巢爺爺奶奶成了空巢老人老人第16頁/共25頁第十六頁，共25頁。l幫助家庭成員舒緩情緒幫助家庭成員舒緩情緒l明確自己是不偏不倚的中立者明確自己是不偏不倚的中立者l引導(dǎo)家庭成員看到對方引導(dǎo)家庭成員看到對方(dufng)的優(yōu)點的優(yōu)點l幫助家庭成員走出幫助家庭成員走出“面子面子”困境困境我是小小的我是小小的“黏合劑黏合劑”【方法【方法(fngf)與技能】與技能】第17頁/共25頁第十七頁，共25頁。 有效交流有效交流(jioli)和溝通，可和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛

11、盾和沖突；以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突； 以良好的心態(tài)面對家庭中的問以良好的心態(tài)面對家庭中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。和睦。第18頁/共25頁第十八頁，共25頁。 拓 展 ( t u ( t u zhn)zhn)與空間 針對針對(zhndu)(zhndu)家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。 活動提示：活動提示： 令每個同學(xué)的家庭狀況不同，家庭成員的組成不同，應(yīng)根據(jù)實際情況令每個同學(xué)的家庭狀況不同，家庭成員的組成不同，應(yīng)根據(jù)實際情況制訂計劃制訂計劃 可以側(cè)

12、重從孝心和孝行兩方面思考和制訂行動計劃可以側(cè)重從孝心和孝行兩方面思考和制訂行動計劃 制訂計劃時應(yīng)考慮實施的現(xiàn)實性和可行性制訂計劃時應(yīng)考慮實施的現(xiàn)實性和可行性 和爸爸媽媽一起踐行計劃，體驗孝親敬長的親情之樂和爸爸媽媽一起踐行計劃，體驗孝親敬長的親情之樂第19頁/共25頁第十九頁，共25頁。讓家更美好讓家更美好(miho)現(xiàn)代現(xiàn)代(xindi)家家庭面面觀庭面面觀和諧家庭和諧家庭(jitng)我出我出力力結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念變化結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念變化理解、信任、體諒和包容理解、信任、體諒和包容良好的心態(tài)良好的心態(tài)氛圍越來越平等、民主氛圍越來越平等、民主交流、溝通方式變化交流、溝通方式變化有效交流和溝通有

13、效交流和溝通第20頁/共25頁第二十頁，共25頁。1 、隨著社會歷史的演進(jìn)(ynjn)，現(xiàn)代家庭正在發(fā)生著變化。以下關(guān)于家庭變化的說法中，你認(rèn)為正確的是（ D ）（1）家庭變得越來越小（2）家庭關(guān)系變得越來越復(fù)雜（3）家庭氛圍越來越平等、民主（4）隨著人口的遷移和流動，現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（3）（4）課后練習(xí)課后練習(xí)第21頁/共25頁第二十一頁，共25頁。課后練習(xí)課后練習(xí)2、“家和萬事興”，構(gòu)建和諧，家庭(jitng)我們應(yīng)該（ C ）以良好的心態(tài)面對家庭(jitng)發(fā)展中的問題建立相互信任、理解、體諒、包容的家庭(jitng)成員關(guān)系盡早外出打工賺錢，減輕家庭(jitng)的負(fù)擔(dān)積極進(jìn)行有效的溝通和交流A、 B、 C、 D、第22頁/共25頁第二十二頁，共25頁。課后練習(xí)課后練習(xí)3、媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心(kixn)；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一