高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)空間幾何體專題測(cè)試精選

1、.2019高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)空間幾何體專題測(cè)試精選在人類歷史開展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，小編準(zhǔn)備了空間幾何體專題測(cè)試精選，詳細(xì)請(qǐng)看以下內(nèi)容。一、選擇題1、以下命題正確的選項(xiàng)是 A.棱柱的底面一定是平行四邊形 B.棱錐的底面一定是三角形C.棱臺(tái)的底面是兩個(gè)相似的正方形 D.棱臺(tái)的側(cè)棱延長(zhǎng)后必交于一點(diǎn)2、將一個(gè)形狀為長(zhǎng)方形的橡皮切三刀，這塊橡皮最多被割成 A.4塊 B.6塊 C.7塊 D.8塊3、一個(gè)直角三角形繞斜邊旋轉(zhuǎn) 形成的空間幾何體為 A.一個(gè)圓錐 B.一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱 C.兩上圓錐 D.一個(gè)圓錐和一個(gè)圓臺(tái)4、以下說法中不正確的選項(xiàng)是 A.用平行于底面的平面截圓錐所得的截面是

2、一個(gè)圓面B.用一個(gè)平面去截一個(gè)球所得的截面是一個(gè)圓面C.圓錐可以看成圓面沿著鉛垂方向平移形成的空間幾何體D.用一個(gè)平面去截圓臺(tái)所得的截面是等腰梯形5、1投影線互相平行的投影法為平行投影法，2正投影法具有真實(shí)性，類似性等根本特征，3三視圖中，俯視圖的上、下、左、右對(duì)應(yīng)物體的后、前、左、右4物體唯一確定它的三視圖，其中正確的表達(dá)有 A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)6、如下圖的直觀圖，其平面圖形的面積是 A.4 B.4 C.2 D.87、有以下三個(gè)命題：1在中心投影中，兩平行線經(jīng)投影后，仍保持平行，2在斜投影中，兩平行線經(jīng)投影后仍保持平行;3在斜二側(cè)畫法中，圖中的線段和原線段長(zhǎng)度比是1：1或1

3、：2，其中正確有命題的個(gè)數(shù)是 A.0 B.1 C.2 D.3二、填空題8、假如一個(gè)球恰好內(nèi)切于棱長(zhǎng)為10cm的正方體盒子，那么這個(gè)球的半徑為_cm9、空間圖形的斜二側(cè)畫法規(guī)那么與平面圖形的斜二側(cè)畫法規(guī)那么相比較，就是多畫了一個(gè)與x軸、y軸都垂直的Z軸，且在斜二側(cè)畫法中，平行于Z軸的仍舊保持_ _10、如圖，在棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中，G、E分別為BB1、C1D1的中點(diǎn)，點(diǎn)F是正方形ADD1A1的中心，那么四邊形BGEF在正方體六個(gè)面內(nèi)的射影圖形的面積的最大值為_三、解答題11、設(shè)正四棱錐S-ABCD的底面邊長(zhǎng)為a，高為h，求棱錐的側(cè)棱長(zhǎng)和斜高12、如圖，正三棱臺(tái)ABC-A1

4、B1C1中，AB=10，棱臺(tái)一個(gè)側(cè)面梯形的面積為，O1、O分別為上、下底面正三角形中心，D1D為棱臺(tái)的斜高，D1DA=60，求上底面的邊長(zhǎng)“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。13、用一個(gè)平行于圓錐底面的平面截這個(gè)圓錐，截得的圓臺(tái)上、下底面半徑的比是1：4，截去的圓錐的母線長(zhǎng)是3cm，求圓臺(tái)的母線長(zhǎng)高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的空間幾何體專題測(cè)試精選，希望大家喜歡。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。