幼兒園上學期班主任工作計劃

1、幼兒園上學期班主任工作計劃本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加 強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自 我服務(wù)意識和自我保護意識，我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、 手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積 極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展。一、教育教學目標（一）健康方面身心兩方面的健康：學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持愉快 輕松地進餐情緒。了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食物，愿 意喝白開水。學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦 嘴，學習使用自己的毛巾和手帕。學會自己上廁所，養(yǎng)成定時大便 的習慣。

2、愿意早晚刷牙。愿意在幼兒園睡覺，學習自己動手穿、脫 衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活 動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防 接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴里、鼻、 耳里。知道外出時基本的安全知識，不單獨到危險的場所去玩。喜 歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉 快。知道一些表達情緒的表情，樂意表達積極愉快的情緒。從自身 的活動中認識自己，喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。 對自己感興趣的活動，能保持一段時間。心理健康：培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。學習伙伴和周圍人的 長處。（二）語言方面會安靜傾聽

3、別人說話，并用眼睛注視講話者。能聽懂別人說話的 意思。理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的指令要求。能 用普通話清楚、連貫地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書。會使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。理解較多的形容詞、 副詞、代詞、數(shù)量詞等的詞義。喜歡與同伴交流，知道在與別人對 話時要輪流發(fā)言。對閱讀圖書感興趣，初步建立口頭語言和書面語 言的對應(yīng)關(guān)系。（三）社會方面能大膽參與各項活動，有一定的自信心。愿意與人交往，學習合 作和分享，有同情心，愿意表現(xiàn)對游戲、活動選擇的喜好。理解并 遵守日常生活種基本的社會行為規(guī)則。能學做一些力所能及的事， 有初步的責任感；愛父母、老師和同伴，能與同伴友好

4、相處，愿意 和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。（四）科學方面對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲；能運用 各種感官，動手動腦，積極探究問題；能用簡單的方式表達、交流 探索的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中初步感受事物的數(shù)量關(guān)系， 初步體驗到數(shù)學的有趣；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然， 珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。了解四季的特征及其與人們生 活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。學習綜合運用多 種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力、動腦動手、語言表達等能力。 仔細觀察物體的相同點、不同點、結(jié)構(gòu)及發(fā)生的變化。邏輯觀念： 按物體的屬性求同與分類，有初步的“集

5、合”概念。會比較大小、 長短、輕重等。掌握數(shù)序，有初步的守恒觀念。（五）藝術(shù)方面能初步感受并喜愛周圍環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加繪畫、 表演、演唱等藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用 語言、表情動作表示對事物的喜愛親近之情。對色彩有興趣，愿意 嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。掌握簡單的技能造型技 能能夠運用橡皮泥并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。對折紙活 動有興趣，能折出簡單的形象。二、班級特色教育工作1. 古典詩文誦讀。學習瑯瑯上口的古典文學作品和文化，寓人生教育與其中。2. 運用多種繪畫工具、形式及方法引導幼兒輕松愉快地參加繪畫活動，初步學會感知、利用色彩，養(yǎng)成大膽作

6、畫的習慣，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和對繪畫的興趣；3. 通過多種形式讓幼兒喜歡唱歌、跳舞、韻律等音樂活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。三、家長工作需家長配合的工作：1. 堅持送幼兒入園，協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、行為及習慣。2. 如需別人代接幼兒，請?zhí)崆奥暶鳌?. 如幼兒需要服藥，請寫明姓名服用時間、劑量、注意事項等。4. 家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），禁止幼兒吸手指。每天早晚要教幼兒學習刷牙，注意每天要為幼兒準備替換的衣物。幼兒穿衣注意寬松、不要有綴飾。衣服上的帶子盡量給剪掉，以免發(fā)生不必要的危險。5. 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，

7、以免有急事時聯(lián)系不上6. 來園不要帶危險的東西，比如玻璃球、小釘子等物品。7. 關(guān)注門口的聯(lián)系欄通知。一、班級情況分析我班有幼兒28 人，基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度，存在許多不適應(yīng)問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為，在生活習慣、衛(wèi)生習慣方面，存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌但在生活常規(guī)、人際交往方面還存 在著許多不足之處如：喜歡動手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會與同伴交往等。針對這些情況，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。二、教育教學工作1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提

8、出讓大家商討。2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。4、開展無意識識字教學活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。5、提高幼兒的口語表達能力三、具體工作要求和措施1、新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全溫馨、寬松的心理 環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復習上學期學習的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)（ 1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。（ 3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯

9、渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。（ 4）午睡時，進出午睡室排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。（ 5）學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。6）學習收放玩具。3、提高保育質(zhì)量加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查 身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫 度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以 免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空 氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇

10、有 趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每 個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及 時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保 證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地 面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活 動時間和運動量。四、加強思想品德教育幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好 榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮 貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱 情與人打招呼。學會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不 罵人，不打架，不講臟話

11、。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花 草。愛惜糧食，不挑食等。五、家長工作教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健 康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班 務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長 幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣， 不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確 使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家 長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等， 逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況

12、、學習內(nèi)容、 需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。一、班級情況分析我班共有幼兒30 人，男小朋友13 人，女小朋友17 人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老

13、師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達能力作為班級的特色，并制定了多元閱讀的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進孩子語言表達能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合綱要的精神，制定計劃如下。二、教學工作要求（一）學期總目標深入貫徹新綱要精神，依據(jù)xx 市幼兒園常規(guī)

14、細則，結(jié)合本園，本班實際情況，對幼兒進行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。（二）具體要求健康教育目標1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情

15、緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。5、能指定方向走和跑。6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。7、能輕松地雙腳交替跳著走。8、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。9、能單手自然將沙包投向前方。10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。11、初步學會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。13、會玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等

16、大型體育活動器械。14、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。語言教育目標1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。社

17、會教育目標1、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范?？茖W教育目標1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。2、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4 以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關(guān)系。4、啟發(fā)幼兒學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。5、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步 了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。藝術(shù)教育目標1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解 和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為 熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模 仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與 他人溝通的方法和樂趣。3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫