招聘說課稿(人力資源管理)

1、企業(yè)!W聘流程管理學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)一一招聘說課稿各位評委老師好：今天我給大家說課的內(nèi)容是人力資源管理一一招聘，我將從 下面六大板塊進(jìn)行今天的說課。一、教材分析我選用的教材是全國高職高專教育精品規(guī)劃教材管理學(xué)基礎(chǔ) 與實(shí)務(wù)，本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是教材中的第五章第二節(jié)第二點(diǎn)招 聘。人力資源管理六大模塊，是通過模塊劃分的方式對企業(yè)人力資源管 理工作所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行的一種總結(jié)。招聘是人力資源管理的六大模塊 之一。該課程具有基礎(chǔ)性、重要性、實(shí)用性等特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)電商專業(yè)二年級的學(xué)生對管理學(xué)的基礎(chǔ)知識以及企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活 動有一定認(rèn)識和了解，通過進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)招聘管理理論知識并組織 模擬實(shí)訓(xùn)，能夠熟悉招聘程序

2、，掌握招聘方法和而試技巧，對今后參加 工作而試具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。結(jié)合電商專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，我確定本節(jié)課 的教學(xué)目標(biāo)為：知識目標(biāo)掌握招聘概念、招聘程序、招聘方法等理論知識。技能目標(biāo)掌握實(shí)際面試時(shí)所應(yīng)具備的良好素質(zhì)和面試技巧。情感目標(biāo)通過對招聘管理理論知識的學(xué)習(xí)以及模擬實(shí)訓(xùn)的演練，讓學(xué)生熟悉 招聘工作程序，降低實(shí)際面試過程中的緊張和不安情緒，增強(qiáng)自信。三、教學(xué)®朋灘本節(jié)課的重點(diǎn)是：掌握招聘管理理論知識。本節(jié)課的難點(diǎn)是：招聘方法和面試技巧的運(yùn)用。四、教法與學(xué)法教法依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的特點(diǎn)，我主要采取以下教法：（1）講授法“教師口頭說明，學(xué)生記錄要點(diǎn)”的學(xué)習(xí)方法，在理論知識講 解的階段，為學(xué)

3、生指點(diǎn)學(xué)習(xí)的方向。（2）演示提問法運(yùn)用多媒體教具，展示教學(xué)相關(guān)資料。通過學(xué)生的理解回答老師 提出的問題，更好地引導(dǎo)學(xué)生邊看、邊聽、邊思考、以獲得最佳 教學(xué)效果。（3）模擬實(shí)訓(xùn)法這是一種設(shè)定近似于人力資源管理現(xiàn)實(shí)的場面，讓學(xué)生在這一場 而試中承擔(dān)一定的角色，如面試官、應(yīng)聘者等，通過模擬實(shí)訓(xùn)，鍛煉 學(xué)生分析解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。學(xué)法在教學(xué)中，讓學(xué)生自己感知體驗(yàn)實(shí)踐的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動中，始終以學(xué)生為主體，教師只是支持者、合 作者、引導(dǎo)者。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，大膽嘗試新的招 聘方法。1企業(yè)悄聘渝程五、教學(xué)a程教具：PPt課件講義資料模

4、擬招聘道具：席位牌、話筒。根據(jù)“管理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”我設(shè)計(jì)如下教學(xué)程序：（一）創(chuàng)設(shè)情竟導(dǎo)柵課（10分鐘）采用談話的方式，與學(xué)生聊兼職面試的話題。再讓己有兼職經(jīng)驗(yàn) 的同學(xué)分享面試經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣，并由此引岀課題。（二）講解分析、探求新知（35分鐘）首先，結(jié)合案例1大象聘貓，講解招聘基本概念。其次，結(jié)合公司招聘流程圖和案例2H公司招聘案例分析講解人員 招聘計(jì)劃的制定、招聘廣告的擬定、而試方案的選擇等。最后在上 課時(shí)再展示一些面試經(jīng)典問題，先讓學(xué)生思考該如何回答，再結(jié)合 答案讓學(xué)生掌握面試時(shí)不僅在于說什么，更在于怎么說。第二節(jié)課模擬面試培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力（三）設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、學(xué)以致用（20分鐘）為了培養(yǎng)

5、電商班學(xué)生實(shí)際操作能力，根據(jù)已有的分組情況和給出 的企業(yè)背景、招聘信息下，學(xué)生自行分配面試官與應(yīng)聘者的角色，分 別準(zhǔn)備面試提綱和簡歷。（四）模擬實(shí)訓(xùn)、加深理解（15分鐘）隨機(jī)挑選一個(gè)小組進(jìn)行模擬而試展示，通過實(shí)踐操作加深學(xué)生對 基礎(chǔ)理論知識的理解。（五）才細(xì)拗、拓展深化（8分鐘）模擬面試結(jié)束，先由學(xué)生從儀態(tài)儀表，組織能力，表達(dá)能力、創(chuàng) 新能力等方面對模擬而試人員進(jìn)行點(diǎn)評，然后針對不同的崗位之間如 何選擇面試方法及面試技巧進(jìn)行點(diǎn)評。（六）布置作業(yè)，提高升華（2分鐘）根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，全班共分為5組，以小組為單位建立一 整套招聘方案，包括企業(yè)背景的設(shè)定，招聘廣告的擬定，面試方案的 選擇等招聘程序。一、招聘源管理一招聘二、招聘的程序人力資源管理貝腳內(nèi)客41. 招聘概念2. 招聘意義1. 制定招聘計(jì)劃 3.人員甄選2. 發(fā)布招聘信息4.錄取和評三、經(jīng)典面試問題和案例、亠 4 J、厶 L En八、trS收獲：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對招聘與面試有了一定的認(rèn)識和了解。將 理論知識與模擬操作結(jié)合在一起，借此提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的思 維，讓學(xué)生在實(shí)踐中快樂的學(xué)習(xí)。不