支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)浮力單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、浮力單元教學(xué)設(shè)計(jì)、單元學(xué)習(xí)概述本主題單元內(nèi)容是在前三單元力運(yùn)動(dòng)和力壓強(qiáng)等知識(shí) 的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，是力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一 步延伸，學(xué)習(xí)時(shí)需用到 力的示意圖、力的測(cè)量、二力平衡、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、密度、壓強(qiáng) 等重要知識(shí)。本童設(shè)有兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，一是探究浮力的大小跟哪些 因素有關(guān)，二是探究浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系，這兩 個(gè)實(shí)驗(yàn)側(cè)重猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，與前三單元實(shí)驗(yàn)探究所側(cè)重的能力形 成互補(bǔ)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的全面發(fā)展具有重要意義。二、單元教學(xué)重難點(diǎn)單元學(xué)習(xí)重點(diǎn):探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)、阿基米德原理及其 科學(xué)探究過(guò)程。單元學(xué)習(xí)難點(diǎn):靈活運(yùn)用物體的浮沉條件說(shuō)明生產(chǎn)、 生活中的一些現(xiàn)象，利用阿基

2、米德原理解決實(shí)際問(wèn)題。三、本單元?jiǎng)澐譃樗膫€(gè)專(zhuān)題:認(rèn)識(shí)浮力;阿基米德原理;物體的浮沉條 件及應(yīng)用:成果交流和展示。四、本單元的主要學(xué)習(xí)方式:小組合作、實(shí)驗(yàn)探究。五、預(yù)期學(xué)習(xí)成果:1、每小組完成一份"探究浮力大小與哪些要素有關(guān)"的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單;2、每小組完成一份"探究阿基米德原理"的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單；3、每小組利用身邊常見(jiàn)廢舊物品，參照課本制作潛水艇、輪船的模 型，并能演示介紹其工作過(guò)程和物理原理；4、課外時(shí)間查閱有關(guān)資料每小組完成一份介紹我國(guó)航母、潛水艇和"蛟龍?zhí)栞d七、單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：IS認(rèn)識(shí)浮力，知道浮力的定義和方向及浮力產(chǎn)生的原因。2、會(huì)用彈

3、簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力（”稱(chēng)重法13、了解浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。4、知道阿基米德原理，能用文字和公式進(jìn)行表述，會(huì)用阿基米德原 理分析、計(jì)算簡(jiǎn)單問(wèn)題。5、知道物體的浮沉條件，靈活運(yùn)用物體的浮沉條件說(shuō)明生產(chǎn)、生活 中的一些現(xiàn)象。過(guò)程與方法:1、通過(guò)生活實(shí)例和實(shí)驗(yàn)探究，感受浮力，認(rèn)識(shí)浮力的存在。2、經(jīng)歷"探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)"的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)和使用控 制變量法。3、經(jīng)歷"探究浮力大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系"的 實(shí)驗(yàn)過(guò)程,進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)E描述現(xiàn)象，歸納規(guī)律的能力。4、通過(guò)觀察、討論、分析，了解輪船是怎樣浮在水面上的，潛艇是 怎樣實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。情感態(tài)度與價(jià)值觀

4、：1、通過(guò)觀察和分析生活中與浮力有關(guān)的實(shí)例，形成對(duì)物理的興趣, 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索生活中物理知識(shí)的興趣。2、通過(guò)親身參與系列科學(xué)探究的過(guò)程，在活動(dòng)中大膽提出自己 的猜想，能實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)提出自己的見(jiàn)解, 培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽猜想和勇于探究、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3、在探究的過(guò)程中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題的喜悅，認(rèn)識(shí)交 流和合作的重要性。4、通過(guò)收集有關(guān)航母、蛟龍?zhí)?quot;探測(cè)器、潛水艇等事例資料，體 驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系，養(yǎng)成關(guān)注科技發(fā)展的意識(shí)和習(xí)慣。八、對(duì)應(yīng)課標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力。2、探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。3、知道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件說(shuō)明生產(chǎn)

5、、生活中的一些現(xiàn)象。專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)浮力，知道浮力的定義和方向及浮力產(chǎn)生的原因。2、會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力（“稱(chēng)重法）。3、了解浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。4、經(jīng)歷"探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)"的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)和使用控 制變量法。1、D那些事實(shí)能夠說(shuō)明物體受到了浮力？2、浸在水中的鐵塊也受到浮力嗎?怎樣測(cè)出鐵塊受到的浮力？ 專(zhuān)題問(wèn)題設(shè)計(jì)3、浮力產(chǎn)生的原因是什么?4、浮力的大小跟哪些因素有關(guān)?所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源:PPT課件(動(dòng)畫(huà)分析浮力產(chǎn)生的原因)常規(guī)資源:每組乒乓球一個(gè)，鉤碼1個(gè)，圓柱體鋁塊1個(gè)，彈簧測(cè)力 計(jì)1個(gè)，水杯1個(gè)，適量清水，易拉罐1個(gè)，盛有水的燒杯、

6、盛有 酒精的燒杯各1只教學(xué)環(huán)境:多媒體投影儀學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)浮力活動(dòng)1:分別把乒乓球和鉤碼放入水中，觀察現(xiàn)象，小組討論交流：它們是否都受到了浮力?列舉生活中存在浮力的實(shí)例，并談?wù)勀銓?duì)浮 力的認(rèn)識(shí).活動(dòng)2:測(cè)量鋁塊浸沒(méi)在水中所受的浮力按照課本P50圖10.1-2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并思考、討論：(1) 為什么示數(shù)會(huì)有變化，它說(shuō)明了什么？(2) 鋁塊浸在水中時(shí)受到浮力的大小是多少?你是怎樣測(cè)出來(lái)的?浮力的方向向哪?(3) 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和分析，你能不能總結(jié)出一種測(cè)算浮力大小的方 法？學(xué)生先分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),討論交流,然后教師組織學(xué)生全班交流”明 確其中的觀點(diǎn)：1、浮力:液體和氣體對(duì)浸在其中的物體有向的托力，物理學(xué)

7、中把這個(gè)托力叫浮力.2、"稱(chēng)重法"測(cè)浮力：a、物體在空氣中時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G;b、將物體浸在液體中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;則該物體受到的 浮力F浮二、浮力產(chǎn)生的原因活動(dòng)3:結(jié)合課本P50的內(nèi)容觀看視頻；視頻展示:六個(gè)面扎上橡皮膜的空心正方體，當(dāng)它浸沒(méi)在水中時(shí)，六 個(gè)面的橡皮膜均向內(nèi)凹進(jìn)，且前后左右凹進(jìn)的程度相同，而下表面 閉上表面凹進(jìn)的程度要大。學(xué)生小組討論交流后，教師組織全班交流觀點(diǎn)，加以明確。1、壓力差法測(cè)"浮力:浮力等于物體受到的向上和向下的壓力差。三、探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)活動(dòng)4:燒杯中裝有水,把易拉罐底朝下慢慢壓入水中，體會(huì)自己用 力的大

8、小變化，同時(shí)注意觀察水面的變化。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，并聯(lián)系 日常生活經(jīng)驗(yàn),猜一猜浮力的大小可能跟哪些因素有關(guān)？活動(dòng)5:實(shí)驗(yàn)探究"浮力的大小跟哪些因素有關(guān)"實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)1個(gè)，鋁塊1個(gè)，盛有水的燒杯、盛有酒精的燒杯各1只。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：(1) 浮力的大小是否跟物體浸沒(méi)的深度有關(guān)？在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛個(gè)鋁塊，扌筋呂塊完全浸沒(méi)在水中，保證鋁 塊浸在水中的體積不變，改變鋁塊浸沒(méi)的深度，仔細(xì)觀察彈簧測(cè)力 計(jì)示數(shù)的變化情況”這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？(2) 在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一一個(gè)鋁塊，把鋁塊緩緩浸入水中，當(dāng)鋁塊 浸在水中的體積逐漸增大時(shí)，仔細(xì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化情況， 這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明/什么?(

9、3) 把同一鋁塊，分別浸沒(méi)在酒精和水中，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 否相同，比1、學(xué)生展示并說(shuō)明浮力的存在評(píng)價(jià)方法:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo):現(xiàn)場(chǎng)演示 觀察并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象怎么能證明浮力的存在 積極參與交流討論，勇于展示并發(fā)表自己的觀點(diǎn)2、學(xué)生展示并說(shuō)明用稱(chēng)重法"測(cè)浮力評(píng)價(jià)方法:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo):彈簧測(cè)力計(jì)使用規(guī)范(調(diào)零、讀數(shù)、手持穩(wěn)定) 能說(shuō)明物體受到了浮力 能寫(xiě)出浮力的表達(dá)式 小組內(nèi)互相合作，共同完成實(shí)驗(yàn)，勇于展示并發(fā)表自己的觀3、學(xué)生說(shuō)明浮力產(chǎn)生的原因評(píng)價(jià)方法:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo):能說(shuō)明液體壓強(qiáng)與液體密度、深度有關(guān);密度越大，壓強(qiáng)越大;深度越大，壓強(qiáng)越大 能說(shuō)明物體上表面受到向下的壓力，下表面受到向上的壓力，并且下表面向上的壓力大于上表面向下的壓力 能說(shuō)明浮力是上下表面受到的液體壓力的差 能說(shuō)明物體上表面受到向下的壓力，下表面受到向上的壓力，并且下表面向上的壓力大于上表面向下的壓力 能說(shuō)明浮力是上下表面受到的液體壓力的差1、實(shí)驗(yàn)探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)評(píng)價(jià)方法:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)平價(jià)指標(biāo):能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜想浮力大小跟哪些因素有關(guān)，并提出清想依據(jù)。會(huì)用"稱(chēng)重法"測(cè)浮力。會(huì)運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究浮力大小跟液 體密度、物