教育法三套模擬試題及答案

1、江 蘇 省 2016 年 高 校 新 教 師 崗 前 培 訓(xùn) 考 試教育法教程模擬試題（一）準(zhǔn)考證號(hào) 考生姓名 成績(jī)一、單項(xiàng)選擇題（20 分，共 10 題）1 在我國(guó)憲法中第一次明確規(guī)定國(guó)家教育方針的是A、 1954 年憲法B、 1975 年憲法C、 1978 年憲法D、 1982 年憲法2 我國(guó)教育法律體系中，法律地位最高的是（）A、教育根本法 B、教育基本法C、教育單行法D、教育主體法3 我國(guó)教師法中規(guī)定的教師資格要素不包括（）A 、中華人民共和國(guó)國(guó)籍B 、相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位和教學(xué)能力C、相應(yīng)的年齡D、相應(yīng)的道德品德4 教師法規(guī)定，被撤銷教師資格不得重新申請(qǐng)認(rèn)定的年限是（）A、 3年 B、 5年

2、C、 8 年 D、 10年5 我國(guó)教育法中規(guī)定的教師資格不包括（）A 、幼兒園教師資格B 、兼職教師資格6 我國(guó)高等教育法規(guī)定，國(guó)家學(xué)位制度不包括（）A、學(xué)士 B、碩士 C、博士 D、博士后7 普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定中，規(guī)定對(duì)學(xué)生紀(jì)律處分的種類不包括：A、嚴(yán)重警告 B、留校察看 C、勸其退學(xué) D、開(kāi)除學(xué)籍8 .我國(guó)現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制是（）A 、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B 、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)會(huì)議負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校領(lǐng)導(dǎo)集體決策制D、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制9. 根據(jù)我國(guó)民辦教育促進(jìn)法的規(guī)定，我國(guó)的民辦教育事業(yè)屬于（）A 、企業(yè)公益事業(yè)B 、社會(huì)公益事業(yè)C 、收費(fèi)教育事業(yè)D 、高等教育事業(yè)10. 下列

3、關(guān)于民辦教育描述錯(cuò)誤的是（）A 、民辦學(xué)校屬于營(yíng)利性和公益性相結(jié)合的法人性質(zhì)B 、我國(guó)民辦教育與公辦教育相應(yīng)主體在法律上完全平等C、國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行“鼓勵(lì)和保護(hù)的原則”D 、民辦學(xué)校受教育者享有與同級(jí)公辦學(xué)校同等權(quán)利，履行同等義務(wù)二、名詞解釋：（每題3 分，共 5 題， 15 分 ）依法治教黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制學(xué)位制度教師申訴制度行政訴訟中的移送管轄三、簡(jiǎn)答題（每題7 分， 5 題，共 35 分）1 .什么是教育法治化？2簡(jiǎn)述教師法所規(guī)定的教師權(quán)利與義務(wù)的特點(diǎn)。3我國(guó)高校教師職務(wù)任職的條件。4簡(jiǎn)述我國(guó)義務(wù)教育法修改的內(nèi)容。5我國(guó)教育申訴制度的特點(diǎn)。四、論述題（16 分，兩題任選一題）1 .

4、試述依法治國(guó)與依法治教的關(guān)系。2 . 試述我國(guó)行政復(fù)議的概念及其基本原則。五、案例分析：（15 分 ）201 3年1月11日，學(xué)生王某在某工程學(xué)院1 1級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程考試中，與人有交換試卷的行為，被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并被終止了考試。事后，學(xué)校同意并安排原告參加了正常的補(bǔ)考，補(bǔ)考成績(jī)合格。但在201 4年畢業(yè)前夕，王某卻被該校通知因曾受過(guò)記過(guò)處分而不授予學(xué)士學(xué)位。經(jīng)多次交涉才知是因考試作弊受到過(guò)處分。201 4年6月，學(xué)校讓王某見(jiàn)到了某工程學(xué)院學(xué)生工作處做出的作弊“處分決定”。該處分決定在當(dāng)時(shí)沒(méi)有通知王某，也沒(méi)有宣布。王某感到非常郁悶。請(qǐng)分析本案中某學(xué)院對(duì)王某的處分存在哪些違反法律法規(guī)的地

5、方？王某如何進(jìn)行法律救濟(jì)？從本案應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁磫⑹荆?016 年江蘇省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教育法教程模擬試卷（二）一、單項(xiàng)選擇題：本大題共10 小題，每小題2 分，共 20 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所有選項(xiàng)前的字母填在題中的括號(hào)內(nèi)。1. 下列高等學(xué)校內(nèi)部管理體制中，在我國(guó)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的是（）A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.校務(wù)委員會(huì)集體負(fù)責(zé)制C.教授委員會(huì)制D.黨委負(fù)責(zé)制2. 下列哪種權(quán)利救濟(jì)方式不屬于我國(guó)法律規(guī)定的教育權(quán)法律救濟(jì)方式？（）A.民事訴訟B.行政訴訟C.教育行政復(fù)議D.勞動(dòng)調(diào)解3. 按照 2005 年 普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定,高等學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分決定應(yīng)當(dāng)以書面的

6、方式作出,并送達(dá)（） A. 校長(zhǎng)會(huì)議B.所在學(xué)院C.該學(xué)生的監(jiān)護(hù)人D.受處分學(xué)生本人4. 下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)職業(yè)教育實(shí)施原則的是（）A加強(qiáng)職業(yè)道德教育的原則B.實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合的原則C.與其他教育法律地位平等原則D.建立終身學(xué)習(xí)體系的原則5. 按照我國(guó)教師法的規(guī)定，喪失教師資格的人，可以再次申請(qǐng)教師資格的期限是（）年以后可以申請(qǐng)B. 終身不可以申請(qǐng)年以后可以申請(qǐng)年以后可以申請(qǐng)6. 中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法頒布的時(shí)間是（）年年年年7. 下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不是義務(wù)教育法的基本特征？（）A.強(qiáng)制性B.義務(wù)性 C.全面性D.公共性8. 按照 2005 年普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，下列哪種不屬于可以

7、對(duì)學(xué)生給予開(kāi)除學(xué)籍處分的情形？（）A 與多個(gè)學(xué)生談戀愛(ài)，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育仍然沒(méi)有收斂，影響惡劣B 多次違反校紀(jì)校規(guī)受到處分，經(jīng)教育不改的C 找人代替自己參加學(xué)位英語(yǔ)考試D 考試作弊被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)后，將監(jiān)考老師毆打成重傷9. 下列哪一個(gè)程序形式不屬于行政復(fù)議程序？（）A受理 B.裁判C.決定D.審理10. 某高校一名大學(xué)生大一、大二兩年成績(jī)優(yōu)秀，大學(xué)三年級(jí)時(shí)因病退學(xué)。對(duì)于該學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）A不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書B.頒發(fā)畢業(yè)證書C.頒發(fā)肄業(yè)證書D.頒發(fā)結(jié)業(yè)整數(shù)二、名詞解釋：本大題共5 小題，每小題4 分，共 20 分。1. 事后救濟(jì)原則2. 依法治教原則是現(xiàn)代法治原則在教育法律制度領(lǐng)域的具體貫徹和運(yùn)

8、用，它要求教育法律成為社會(huì)教育關(guān)系的基本調(diào)整體系，實(shí)現(xiàn)教育法對(duì)社會(huì)教育關(guān)系的全面控制和調(diào)整，確立教育法在教育領(lǐng)域的至上權(quán)威，使教育法律規(guī)范成為規(guī)制教育活動(dòng)的基本準(zhǔn)則。3. 產(chǎn)教結(jié)合原則職業(yè)教育的發(fā)展要與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體需要相適應(yīng)，職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要與經(jīng)濟(jì)部門、產(chǎn)業(yè)界、用人單位等建立緊密的聯(lián)系與協(xié)作。5. 行政復(fù)議是指公民、法人或者其它組織（行政相對(duì)人）認(rèn)為行政主體包括（行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的組織）的具體行政行為侵害其合法權(quán)益，依法可以向該機(jī)關(guān)的上一級(jí)行政機(jī)構(gòu)或者法律法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，由受理機(jī)關(guān)（即復(fù)議機(jī)關(guān)）對(duì)原具體行政行為進(jìn)行重新審查并作出相應(yīng)裁決的活動(dòng)及其制度。三、簡(jiǎn)答

9、題：本大題共5 小題，每小題6 分，共 30 分。1. 簡(jiǎn)述我國(guó)高等教育的任務(wù)。答： 我國(guó)高等教育的任務(wù)：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。我國(guó)高等教育的任務(wù)體現(xiàn)在：培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才；高等教育承擔(dān)發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化的任務(wù)；促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。2. 簡(jiǎn)述我國(guó)教育法淵源的特點(diǎn)。答：我國(guó)教育法的淵源是指教育法的形式淵源，即教育法律規(guī)范的效力來(lái)源。我國(guó)教育法的淵源主要是由國(guó)家有權(quán)機(jī)關(guān)制定并發(fā)布的具有普遍約束力的教育性的規(guī)范性文件。它具有三個(gè)方面的特點(diǎn)：教育規(guī)范性文件是有權(quán)制定教育法律規(guī)范的國(guó)家機(jī)關(guān)或者國(guó)家授權(quán)機(jī)關(guān)制定和發(fā)布的，體

10、現(xiàn)了國(guó)家的意志。國(guó)家是其效力的最終根源，而制定和發(fā)布機(jī)關(guān)是其法律效力的直接來(lái)源。教育規(guī)范性文件中規(guī)定社會(huì)主體的教育性的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)定社會(huì)主體在教育方面的行為規(guī)則或行為模式。教育規(guī)范性文件具有普遍的約束力，是國(guó)家教育主管部門和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)等教育法的適用和執(zhí)行主體進(jìn)行個(gè)別性教育法律調(diào)整的法律規(guī)范依據(jù)，是個(gè)別教育調(diào)整行為及其結(jié)果的法律效力的來(lái)源和根據(jù)。3. 簡(jiǎn)述我國(guó)教育法與政策的關(guān)系。答：教育法與政策的關(guān)系：兩者緊密聯(lián)系，又有區(qū)別，既不能用教育政策代替教育法，也不能用教育法代替教育政策。兩者關(guān)系表現(xiàn)為：黨和國(guó)家的教育政策是我國(guó)教育法的精神內(nèi)核和靈魂，對(duì)教育法具有指導(dǎo)作用；教育法是黨和國(guó)家教育

11、政策的規(guī)范化和法制法；具體的教育政策應(yīng)當(dāng)符合教育法的基本原則和規(guī)范的要求。4. 簡(jiǎn)述法律救濟(jì)及其基本特征。答： 含義： 一是指為權(quán)利受到損害的受害者提供法律上的補(bǔ)償，使受損害的權(quán)利得到恢復(fù)和補(bǔ)救；二是指通過(guò)救濟(jì)受害者，使被扭曲、破壞了的社會(huì)關(guān)系得以矯正和恢復(fù)，從而使個(gè)別的法律主體仍然可以在恢復(fù)正常的法律關(guān)系中正當(dāng)?shù)叵碛袡?quán)利。特征：事后性；權(quán)利性；恢復(fù)性與彌補(bǔ)性。四、論述題：本大題共1 小題，共15 分試述行政訴訟的概念及其基本原則。答：概念：是指公民、法人和其他組織（行政相對(duì)人）認(rèn)為行政主體（行政機(jī)關(guān)和法律法規(guī)授權(quán)的組織）的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟，由人民法院對(duì)具體行

12、政行為的合法性進(jìn)行審理并作出裁判的制度。原則：具體行政行為合法性原則；起訴不停止執(zhí)行原則；被告負(fù)舉證責(zé)任原則；不適用調(diào)解原則。五、案例題：本大題共3 小題，每小題5 分，共 15 分。某高校本科生A 在大學(xué)一年級(jí)時(shí)就因多次曠課而受到警告處分，后又多次違反學(xué)校有關(guān)宿舍管理規(guī)定，受到記過(guò)處分。2012 年 6 月 15 日， A 在參加期末考試期間，被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)作弊行為。該高校為了嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，穩(wěn)定校園教育教學(xué)秩序，營(yíng)造積極向上的校園環(huán)境，決定給予A 留校察看的處分。6 月 16 日， 該校通過(guò)A 所在學(xué)院將學(xué)校的處分意見(jiàn)口頭通知了A 本人。 A 覺(jué)得很突然，表示不服該處分決定，想要通過(guò)法律的途徑維

13、護(hù)自己的合法權(quán)益。請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述案例材料，并回答下面的問(wèn)題：1 .按照我國(guó)現(xiàn)行教育法律制度的規(guī)定，我國(guó)教育權(quán)法律救濟(jì)的體制主要由哪些制度構(gòu)成？答：教育申訴制度（包括教師申訴和學(xué)生申訴）、行政復(fù)議制度、行政訴訟制度、民事訴訟等。2. 按照 2005 年普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，該高校在給予A 留校察看處分的過(guò)程中有什么不合法的地方？答： 第 56 條規(guī)定： 學(xué)校在對(duì)學(xué)生做出處分決定之前 ， 應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。第 58 條規(guī)定：學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交本人。第 59 條規(guī)定：學(xué)校對(duì)學(xué)生作出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴

14、及申訴的期限。3. 如果 A 某不服學(xué)校的處分決定，他應(yīng)當(dāng)在幾天內(nèi)向該校學(xué)生申訴委員會(huì)提出申訴？該委員會(huì)應(yīng)當(dāng)由哪些人組成？答：第61條規(guī)定：學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起5個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。第 60 條規(guī)定：學(xué)生申訴處理委員會(huì)應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表組成 。江蘇省 2016 年高校新教師崗前培訓(xùn)考試教育法教程試題（模擬3）準(zhǔn)考證號(hào) 考生姓名 成績(jī)一、單項(xiàng)選擇題（20 分，共 10 題）1在我國(guó)憲法中第一次明確規(guī)定國(guó)家教育方針的是A、 1954年憲法B、 1975年憲法C、1978年憲法D、1982年憲法2我國(guó)教

15、育法律體系中，法律地位最高的是（）A、教育根本法B、教育基本法C、教育單行法D、教育主體法3我國(guó)教師法中規(guī)定的教師資格要素不包括（）A、中華人民共和國(guó)國(guó)籍B、相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位和教學(xué)能力C、相應(yīng)的年齡D、相應(yīng)的道德品德4教師法規(guī)定，被撤銷教師資格不得重新申請(qǐng)認(rèn)定的年限是（）A、 3年B、 5年 C、 8年 D、 10年5我國(guó)教育法中規(guī)定的教師資格不包括（）A、幼兒園教師資格B、兼職教師資格C、高校教師資格D、民辦學(xué)校教師資格6我國(guó)高等教育法規(guī)定，國(guó)家學(xué)位制度不包括（）A、學(xué)士 B、碩士 C、博士 D、博士后7普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定中，規(guī)定對(duì)學(xué)生紀(jì)律處分的種類不包括：A、嚴(yán)重警告B、留校察看C、勸其

16、退學(xué)D、開(kāi)除學(xué)籍8 .我國(guó)現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制是（）A、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)會(huì)議負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校領(lǐng)導(dǎo)集體決策制D 、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制9 .根據(jù)我國(guó)民辦教育促進(jìn)法的規(guī)定，我國(guó)的民辦教育事業(yè)屬于（A、企業(yè)公益事業(yè)B、社會(huì)公益事業(yè)C、收費(fèi)教育事業(yè)D、高等教育事業(yè)10 . 下列關(guān)于民辦教育描述錯(cuò)誤的是（）A、民辦學(xué)校屬于營(yíng)利性和公益性相結(jié)合的法人性質(zhì)B 、我國(guó)民辦教育與公辦教育相應(yīng)主體在法律上完全平等C、國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行“鼓勵(lì)和保護(hù)的原則”D 、民辦學(xué)校受教育者享有與同級(jí)公辦學(xué)校同等權(quán)利，履行同等義務(wù)二、名詞解釋：（每題3 分，共 5 題， 15分 ）產(chǎn)教結(jié)合原則黨委領(lǐng)導(dǎo)

17、下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制行政訴訟第三人事后救濟(jì)原則教育行政復(fù)議制度三、簡(jiǎn)答題（每題5 分， 7 題，共 35 分）1 .什么是教育法治化？2簡(jiǎn)述教師法所規(guī)定的教師權(quán)利與義務(wù)的特點(diǎn)。3簡(jiǎn)述我國(guó)教育法中“公民教育權(quán)利平等”的原則。4我國(guó)高校教師職務(wù)任職的條件。5簡(jiǎn)述我國(guó)義務(wù)教育法修改的內(nèi)容。6我國(guó)教育申訴制度的特點(diǎn)。7我國(guó)職業(yè)教育實(shí)施原則。15 分，兩題任選一題）1 .試述依法治教與全面依法治國(guó)的關(guān)系。2 .試述我國(guó)行政復(fù)議的概念及其基本原則。五、案例分析：（15 分 ）注意回答問(wèn)題的幾個(gè)方面：不能加重處罰，應(yīng)與學(xué)生違法違規(guī)違紀(jì)行為的性質(zhì)和過(guò)錯(cuò)程度相適應(yīng)。開(kāi)除學(xué)籍處分包括：由代人替考，替他人考試，組織作弊；剽竊抄襲他們的研究成果；屢教不改的。對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。處分決定前，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生或其代理人的陳