蘇樓小學班主任培訓計劃及實施方案(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上蘇樓明德小學班主任培訓計劃及實施方案一、指導思想班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平，更好地促進我?；A教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據(jù)我校實際情況，特制定本計

2、劃。二、培訓組織成立班主任培訓工作領導小組，組 長：邵德常副組長:玄勝強成 員：楊永行、張欣欣、陳立強三、培訓目標此次培訓為班主任工作作前期準備。以期各培訓教師能適應正常班務工作，達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性；提高學生德育素質；提高學生集體觀念。四、培訓內(nèi)容1、專業(yè)理論教育法律法規(guī)類：教師法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、學生傷害事故處理辦法、班主任工作條例等。職業(yè)道德類:中小學教師職業(yè)道德、班主任崗位職責、中學教師十不準等。德育理論類：現(xiàn)代中小學班主任培訓教程、班主任工作心理輔導、教師法治教育讀本等。德育管理方法類：班主任工作案例、中小學生安全須知等。2、專業(yè)素養(yǎng)

3、：（1）班主任的專業(yè)素質修煉（2）班主任的能力訓練（3）班主任的組織領導藝術（4）班主任的關系協(xié)調能力（5）班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)能力：班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力，弱勢群體學生的幫扶教育能力，學生個案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。五、培訓途徑與方法全體教師，每年為一輪次。采用學習、反思、實踐訓練、導師引領、專題研討的培訓模式。1、學習反思：（1）聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。（2）自主學習、學會反思。在學習的基礎上，學會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗，

4、形成班主任工作個性風格。（3）實行培訓交流，提高素養(yǎng)。根據(jù)學習內(nèi)容，組織培訓對象對培訓內(nèi)容相互交流，進一步推動學習，鞏固已學的知識。2、實踐訓練：（1）教室布置（2）盛大節(jié)日黑板報?？?）主題班會（4）班主任工作案例（5）弱勢群體學生幫扶教育（6）與家長聯(lián)系方法與技巧3、導師引領：積極開展班主任德育導師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導師，進行一對一或一對一個小群體的輔導。4、專題研討：定期組織進行專題研討，如：班級活動的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。六、培訓措施1、建全班主任專業(yè)培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金。2、堅持每月一次的集中培訓，保證集體培訓時間。3、建立班主任專業(yè)成