小學(xué)三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期 2017.9.4 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱讓紙鸚鵡站起來科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑囍诩堺W鵡不同部位加回形針，看能不能站在指尖上實(shí)驗(yàn)器材曲別針、硬紙板、剪刀、鸚鵡圖形實(shí)驗(yàn)步驟1.在活動(dòng)記錄上描下或剪下鸚鵡圖形。2.將鸚鵡圖形貼在卡紙上，沿輪廓剪下，鸚鵡就做好了。3.不加回形針先試著讓鸚鵡站在指尖上，看能不能站起來。4.試著在紙鸚鵡不同部位加回形針，看能不能站在指尖上。實(shí)驗(yàn)結(jié)論重物在支撐點(diǎn)的下面，物體會(huì)站起來。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期 2017.10.9 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱觀察蝸牛和螞

2、蟻科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^蝸牛和螞蟻的異同實(shí)驗(yàn)器材蝸牛、螞蟻、各種動(dòng)物圖片實(shí)驗(yàn)步驟1、找出蝸牛和螞蟻的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：（1）都能運(yùn)動(dòng)。（2）都能繁殖后代。（3）都要吃東西不同點(diǎn)：（1）吃的食物不一樣。（2）大小不一樣。（3）運(yùn)動(dòng)的速度不一樣。（4）各自的作用不一樣2、繼續(xù)觀察各種動(dòng)物圖片，比較異同，總結(jié)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論動(dòng)物都能運(yùn)動(dòng)，有生命，需吃食，能繁殖后代。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期 2017.10.23 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱小草喝水科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證植物每天都在喝水實(shí)驗(yàn)器材試管、小草、油、量筒實(shí)驗(yàn)步驟1.將小草放到裝有水的試管中，用直尺量好高度

3、，在水面上滴幾滴植物油，防止水分蒸發(fā)。2.把試管放在試管架上，放到陽臺(tái)上，每天在固定的時(shí)間用直尺測量試管內(nèi)水的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論植物每天都在喝水。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期2017.10.30 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱觀察水科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)水的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材燒杯、各種液體、形狀不同的容器實(shí)驗(yàn)步驟1.把牛奶、白醋、糖水、冷開水分別放在相同大小的燒杯里面。2.用眼睛看，白色的那杯是牛奶；3.用鼻子聞，有酸氣味的是白醋；4.用舌頭嘗，有甜味的是糖水。5.把水倒在不同的容器內(nèi)觀察水的形狀。實(shí)驗(yàn)結(jié)論水是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定形狀的透明液體。學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4、報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期2017.11.6 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱會(huì)爬的水科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯克拿?xì)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材紙巾、紅墨水、燒杯、粉筆、水實(shí)驗(yàn)步驟1.把紙巾的下部插入紅墨水中，結(jié)果怎樣？2.把粉筆插入紅墨水中，結(jié)果怎樣？實(shí)驗(yàn)結(jié)論水沿著有孔隙的材料往上爬的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期2017.11.7 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱會(huì)團(tuán)結(jié)的水科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯克谋砻鎻埩?shí)驗(yàn)器材硬幣、滴管、燒杯、回形針、水實(shí)驗(yàn)步驟1. 把硬幣平放在桌面上。用滴管取水滴靠近硬幣，慢慢地把水滴在硬幣的中間，當(dāng)?shù)蜗氯サ乃?/p>

5、漫出來的時(shí)候，現(xiàn)在的滴數(shù)減去1就是硬幣能容納的水滴數(shù)。2. 把回形針輕輕放入裝滿水的燒杯里，預(yù)測放多少回形針?biāo)畷?huì)溢出來，再試一試，看預(yù)測準(zhǔn)不準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論水的表面有一種互相拉著的力，使其盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱會(huì)噴射的水科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯克膲毫?shí)驗(yàn)器材飲料瓶、膠布、鐵釘實(shí)驗(yàn)步驟1、用釘子在瓶壁由上到下扎三個(gè)一樣大的孔。2、用一長條膠布將3個(gè)孔貼上，再往瓶里倒水。3、撕去膠布，觀察射出的水流有什么不同。4、如果抬高瓶子的位置，噴射的水流有什么變化？實(shí)驗(yàn)結(jié)論水有壓力，壓力越大，水噴射的遠(yuǎn)遠(yuǎn)；水

6、壓越小，水噴射的越近。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期2017.11.9 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱會(huì)“托舉”的水科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯克母×?shí)驗(yàn)器材大小燒杯、橡皮泥、砝碼實(shí)驗(yàn)步驟1、在小燒杯底部粘一塊橡皮泥。2、將小燒杯放進(jìn)裝有半杯水的小燒杯中，同時(shí)記下大燒杯中的水位刻度。3、將一個(gè)50克的砝碼輕輕放進(jìn)小燒杯中。4、觀察大燒杯中的水位有什么變化。5、如果再加一個(gè)50 克的砝碼，水位會(huì)有什么變化？實(shí)驗(yàn)結(jié)論水有向上托舉重物的力，叫做水的浮力。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱水的溶解科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃?/p>

7、溶解物質(zhì)的能力。實(shí)驗(yàn)器材方糖、食鹽、高錳酸鉀、燒杯、攪拌棒實(shí)驗(yàn)步驟1、把放糖放入裝有水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，然后觀察。2、把食鹽放入裝有水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，然后觀察。3、把1-2粒高錳酸鉀輕輕放入裝有水的燒杯中，不攪拌，然后觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)論水有溶解物質(zhì)的能力。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期2017.11.27 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱紙的結(jié)實(shí)度、吸水性、透明度科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯考埖男再|(zhì)實(shí)驗(yàn)器材各種材質(zhì)的紙、放大鏡、滴管、紅墨水實(shí)驗(yàn)步驟1、把紙按縱向、橫向裁下兩條長寬一樣的紙條。2、把裁下的紙條對(duì)折后相互鉤住，兩個(gè)人拉一拉，有什么發(fā)現(xiàn)？3、按縱向和橫

8、向撕一撕紙，有什么發(fā)現(xiàn)？4、在每種紙中央滴一滴紅墨水，觀察比較紅墨水的擴(kuò)散。5、把每種紙對(duì)著光照一照，觀察比較透明度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論橫向的紙比縱向的紙更結(jié)實(shí)。不同的紙疏密程度不同，產(chǎn)生的毛細(xì)現(xiàn)象效果也不一樣，透明度也不一樣。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期2017.12.4 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱了解棉布與尼龍織品的差異科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饷薏寂c尼龍織品的差異實(shí)驗(yàn)器材棉布、尼龍、打火機(jī)、有顏色的水實(shí)驗(yàn)步驟1.比較燃燒后的氣味。（對(duì)兩種布料燃燒時(shí)的火焰、煙、時(shí)間長短、灰燼、氣味等做仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的差異。）2.比較吸水性。（1.裁剪同樣大小的尼龍、棉布各一塊。2

9、.把布料的一端同時(shí)浸入水中。3.過一會(huì)兒，比較哪種布料吸的水多。龍織品由于材料不同，而燃燒時(shí)的火焰、煙、時(shí)間長短、灰燼、氣味等也不同。棉布吸水性強(qiáng)于尼龍織品。實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同的材料光滑程度、結(jié)實(shí)程度、光澤、易燃程度、燃燒產(chǎn)生的氣味和吸水性都不相同。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期2017.12.11 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱研究金屬的性質(zhì)科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯拷饘俚墓鉂尚?、?dǎo)熱性和延展性實(shí)驗(yàn)器材鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲、砂紙、熱水、燒杯、塑料棒、鐵錘實(shí)驗(yàn)步驟1、用砂紙打磨鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲的表面，觀察。2、把鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲、塑料棒的一端放進(jìn)熱水里，幾分鐘后摸一

10、摸這些物品的上端，你有什么感覺。3、把鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲放在鋼板上，用鐵錘敲打，觀察有什么發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論金屬具有金屬光澤，有導(dǎo)熱性和延展性學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱比較紙縱向、橫向的結(jié)實(shí)程度科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹兰埖囊话闾卣骱统Ｒ娪猛?，并能把紙的性質(zhì)和用途聯(lián)系起來。實(shí)驗(yàn)器材不同的幾種紙、放大鏡實(shí)驗(yàn)步驟1.把報(bào)紙按縱向、橫向截下兩條長寬一樣的紙條。2.把截下的紙條對(duì)折后相互鉤住，兩個(gè)人拉一拉，有什么發(fā)現(xiàn)？3.再按縱向和橫向分別撕一撕紙。4.用放大鏡或簡易顯微鏡觀察紙的表面和撕開后的毛邊，描述所看到的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)縱向比橫向結(jié)實(shí)，撕開后紙的表面發(fā)毛，撕開處的紙有毛邊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論縱向比橫向結(jié)實(shí)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)校 姓 名 日 期2017.12.25 三 年級(jí) 班 同組人 指導(dǎo)教師 田忠勤 實(shí)驗(yàn)名稱配制溶液并吹出不同的泡泡科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲迫芤翰⒋党霾煌呐菖輰?shí)驗(yàn)器材洗潔精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、鐵絲。實(shí)驗(yàn)步驟配制不同比例的溶液。將水和洗潔精按4份水、1份洗潔精的比 例混合在一起，并輕輕攪拌，然后用吸管來吸。 用各種吸管吹： 用細(xì)鐵絲彎成各種形狀的框，制造泡泡， 想怎么吹就怎么吹，吹的花樣越多越好。實(shí)驗(yàn)結(jié)論配制不同比例的溶液，可以吹出不同的泡泡。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單天脊小學(xué) 學(xué)