行進(jìn)間低手上籃說課稿(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上尊敬各位評(píng)委大家上午好：今天我說課的內(nèi)容為，行進(jìn)間低手上籃。是人教版體育與健康第七章第二節(jié)內(nèi)容，是屬于八年級(jí)下學(xué)期水平二籃球教材。今天我將從以下五個(gè)部分來(lái)談?wù)勎覍?duì)本節(jié)教材的認(rèn)識(shí)及理解。 說教材、 說教法 、 說學(xué)法、說教學(xué)過程、 說課后反思。一、說教材：教材的地位以及作用：1、行進(jìn)間低手上籃是八年級(jí)籃球教學(xué)內(nèi)容，它承接了七年級(jí)水平一的運(yùn)球技術(shù)，為九年級(jí)水平三的教學(xué)內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。2、行進(jìn)間低手上籃是籃球運(yùn)動(dòng)中最常用的基本技術(shù)之一，是籃球競(jìng)賽中最有效地得分手段，也是籃球運(yùn)動(dòng)中重要的組成部分。學(xué)情分析：本次課為新授課，授課對(duì)象八年級(jí)的學(xué)生。八年級(jí)學(xué)生具有活潑好動(dòng)，又具

2、有較強(qiáng)的好奇心、模仿能力和創(chuàng)造能力。在身體鍛煉中也有了一定的運(yùn)動(dòng)能力。學(xué)習(xí)單個(gè)技術(shù)動(dòng)作耐性較差，喜歡對(duì)抗，所以在本課中把身體鍛煉和動(dòng)腦學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)給學(xué)生一個(gè)自主性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握行進(jìn)間低手上籃動(dòng)作技術(shù)，建立 “一 大、二小、三高跳”完整動(dòng)作概念。2、技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生能完成低手上籃。95%的學(xué)生學(xué)會(huì)低手上籃的腳步動(dòng)作。3、素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重點(diǎn)以及難點(diǎn)：重點(diǎn)：是低手上籃的腳步動(dòng)作。難點(diǎn)：是上籃過程中的手腳協(xié)調(diào)用力及手腕對(duì)球的控制。二、說教法：為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)，克服難點(diǎn)本課采用的教法是，完整示范法：通過完整示

3、范給學(xué)生建立一個(gè)初步完整的動(dòng)作表象。逆向教學(xué)法：先讓學(xué)生體會(huì)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。分層分組教學(xué)法：按運(yùn)動(dòng)水平把實(shí)力接近的同學(xué)分到一個(gè)小組，培養(yǎng)學(xué)生的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生體會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在嘗試、想象、分析比較中形成正確的動(dòng)作表象掌握技術(shù)三、說學(xué)法本課學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。四、教學(xué)流程：在教學(xué)過程中分為以下四個(gè)部分課堂常規(guī) 開始部分 基本部分 結(jié)束部分一、課堂常規(guī)（1）體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù).（2）向老師報(bào)告出勤情況，及

4、去向。（3）師生問好，安排見習(xí)生。（4）宣布本課內(nèi)容。教學(xué)要求：動(dòng)作干凈利索，整齊一致。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生良好的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的組織性和紀(jì)律性；二、開始部分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生圍籃球場(chǎng)帶球慢跑熱身。要求；雙手交替運(yùn)球，第一個(gè)轉(zhuǎn)彎用體前變向運(yùn)球、第二轉(zhuǎn)彎用胯下運(yùn)球、第三個(gè)轉(zhuǎn)彎用后轉(zhuǎn)身運(yùn)球、第四個(gè)轉(zhuǎn)彎用背后運(yùn)球。.2、教師帶領(lǐng)大家做熱身活動(dòng)。（靜力拉伸、球操練習(xí)、專項(xiàng)練習(xí)）設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們熟悉球性，增強(qiáng)手對(duì)球的控制。加強(qiáng)基本運(yùn)球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。把身體活動(dòng)充分，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。三、基本部分1、鞏固和提高1.1、運(yùn)球游戲接力比賽：將全班分成六組，做全場(chǎng)折返快速雙手交替運(yùn)球。設(shè)計(jì)意圖：鞏固和提高學(xué)生

5、控制球的能力，為行進(jìn)間低手上籃做教學(xué)服務(wù)。2、學(xué)習(xí)新知1）、教師示范：通過完整的動(dòng)作示范，使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念。讓學(xué)生明白低手上籃是怎樣的動(dòng)作。2）、接著講解腳步動(dòng)作要點(diǎn)， “一 大、二小、三高跳”。3）、分解動(dòng)作講解。（左腳起跳，以右手上籃為例）要領(lǐng)：行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，當(dāng)球從地面反彈起，跨右腳一大步同時(shí)雙手拿球，接著邁出左腳一小步，右腿向上擺動(dòng)。左腳順勢(shì)蹬地起跳，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，把球交予右手，右手托球的下部，手心向上。手指正對(duì)籃筐方向，當(dāng)身體達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)，右手手臂伸直，抖腕撥指把球撥入籃筐。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生仔細(xì)觀察，知道什么是低手上籃，在上籃中腳是怎樣運(yùn)動(dòng)，手是怎樣把球拋出的，順勢(shì)引出對(duì)

6、細(xì)節(jié)問題的講解。3、分步教學(xué)第一步：讓學(xué)生在籃下單手持球反復(fù)“挑球”練習(xí)。第二步：讓學(xué)生持球練習(xí)完整的上籃步挑球練習(xí)。第三步：逐步過渡到完整的行進(jìn)間低手上籃。在熟練后，讓學(xué)生自己在空地上做運(yùn)球拿起后右腳向前先跨一大步，接著左腳順勢(shì)邁一小步，然后跳起向上伸右臂至最高點(diǎn)時(shí)抖腕將球挑出。開始時(shí)先慢一點(diǎn)，注意提醒學(xué)生“一大”“二小”“三高跳”待動(dòng)作熟練后可將運(yùn)球速度加快，讓學(xué)生最后一步盡量向上跳，將速度轉(zhuǎn)化為騰起高度.設(shè)計(jì)意圖：整個(gè)分步教學(xué)過程屬于逆向教學(xué)、是學(xué)生先體驗(yàn)到成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步完成完整技術(shù)教學(xué)。4、 學(xué)生練習(xí)1）、分小組進(jìn)行練習(xí)，將學(xué)生分成六個(gè)小組讓學(xué)生嘗試各個(gè)角度的低手

7、上籃（0度45度90度135度180度）2）、分層次教學(xué)：接著讓學(xué)生開展自主練習(xí)，小組合作，小組長(zhǎng)發(fā)揮骨干作用。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以自由選擇不同內(nèi)容的三步上籃動(dòng)作，例如：傳接球接上藍(lán)，運(yùn)球接上籃等。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力3）、成功展示教學(xué)：學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓每組技術(shù)掌握較好的2名同學(xué)進(jìn)行展示動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功樂趣、達(dá)到共同提高的目的。對(duì)展示優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)動(dòng)作掌握不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生展示的平臺(tái)，人學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。4）、進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)比賽。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí) 四、結(jié)束部分1）放松活動(dòng)：做一些輕柔的動(dòng)作讓學(xué)生從激烈的運(yùn)動(dòng)恢復(fù)到平靜。2）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生簡(jiǎn)單說出本次課收獲與不足等等，對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。3） 教師評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)動(dòng)作學(xué)的較差的學(xué)生。4）體委收拾器材，宣布下課。場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)23塊，籃球40-45個(gè)。課的效果：在本次課中：學(xué)生通過體驗(yàn)式，合作式學(xué)習(xí)，基本完成教學(xué)目標(biāo)，80%的同學(xué)掌握了行進(jìn)間低手上籃技術(shù)，并通過游戲、競(jìng)賽等達(dá)到愉悅身心的目的。預(yù)計(jì)整節(jié)課練習(xí)密度在45%左右。平均心率在125-130次/分左右七、教學(xué)反思：1、籃球教材，學(xué)生上課的積極性較強(qiáng)，但注意力不容易集中，喜歡對(duì)抗。對(duì)基本動(dòng)作興趣不強(qiáng)，