部編版二年級上冊13寒號鳥-文檔資料

1、 很早以前，很遠的一座高山腳下，有一堵很早以前，很遠的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經過，你會石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經過，你會聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音：哆啰聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音：哆啰啰，哆啰啰，所以人們就給這小鳥取了個名字，啰，哆啰啰，所以人們就給這小鳥取了個名字，叫寒號鳥。叫寒號鳥。13 13 寒號鳥寒號鳥RR二年級上冊二年級上冊hoho “ “寒號鳥寒號鳥”因其叫聲像嬰兒的因其叫聲像嬰兒的啼哭，身上又長有飛膜，能像飛鳥啼哭，身上又長有飛膜，能像飛鳥一樣地滑翔而得名。其實，它不是一樣地滑翔而得名。其實，它不是鳥，而是哺乳綱鼯鼠科的獸類。它鳥

2、，而是哺乳綱鼯鼠科的獸類。它的足背呈橙黃色，所以又稱為的足背呈橙黃色，所以又稱為“橙橙足鼯鼠足鼯鼠”。主要分布在我國河南、。主要分布在我國河南、甘肅、云南、青藏地區(qū)。甘肅、云南、青藏地區(qū)。號號hoho字詞積累字詞積累縫縫fnfn堵堵dd當當dndn鵲鵲ququ朗朗lnln銜銜xinxin枯枯kk勸勸qunqun趁趁chnchn將將jinjin且且qiqi臘臘ll狂狂kunkun吼吼huhu復復ff哀哀ii號號堵堵縫縫朗朗銜銜枯枯勸勸趁趁將將且且臘臘狂狂吼吼復復哀哀當當鵲鵲讀一讀讀一讀寒號鳥寒號鳥 一堵一堵 一道縫一道縫 當作當作喜鵲喜鵲 晴朗晴朗 銜著銜著 枯草枯草勸告勸告 趁著趁著 將來將來

3、 得過且過得過且過臘月臘月 狂吼狂吼 重復重復 哀號哀號 聽課文朗讀，聽課文朗讀，邊聽邊畫出課文中的生字邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音詞。同時認準字音,理解詞語意思。理解詞語意思。課文學習課文學習我會寫我會寫面面min min 書寫指導：書寫指導：撇從豎中線起筆，撇從豎中線起筆，橫折鉤從橫中線起筆。橫折鉤從橫中線起筆。部首：部首：一一組詞：組詞：前面前面 面向面向造句：造句：村子前面有一條村子前面有一條馬路。馬路。音序：音序：M M結構結構: :獨體獨體 陣陣zhn zhn 書寫指導：書寫指導：雙耳旁偏上，右部雙耳旁偏上，右部下橫較長。下橫較長。部首部首：阝阝組詞：組詞：一陣雨一陣雨

4、陣地陣地造句：造句：幾陣秋風過后，地幾陣秋風過后，地上到處是落葉。上到處是落葉。音序：音序：Z Z結構結構: :左右左右 朗朗lng lng 書寫指導：書寫指導：左高右低，右部的左高右低，右部的撇舒展。撇舒展。部首：部首：月月組詞：組詞：明朗明朗 朗讀朗讀造句：造句：今天天氣晴朗，是今天天氣晴朗，是郊游的好日子。郊游的好日子。音序：音序：L L結構結構: :左右左右 枯枯k k 書寫指導：書寫指導：左高右低，木的最左高右低，木的最后一筆變成了點。后一筆變成了點。部首：部首：木木組詞：組詞：枯草枯草 枯樹枯樹造句：造句：烏鴉在枯樹上搭窩。烏鴉在枯樹上搭窩。音序：音序：K K結構結構: :左右左右

5、 卻卻qu qu 書寫指導：書寫指導：左高右低，第二橫左高右低，第二橫在橫中線上。在橫中線上。部首：部首：卩卩組詞：組詞：卻是卻是 盛情難卻盛情難卻造句：造句：住在溫暖窩里的不住在溫暖窩里的不是寒號鳥，卻是喜鵲。是寒號鳥，卻是喜鵲。音序：音序：Q Q結構結構: :左右左右 將將jing jing 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，右邊的左窄右寬，右邊的橫在橫中線上。橫在橫中線上。部首：部首：丬丬組詞：組詞：將要將要 將來將來造句：造句：我們這學期將要我們這學期將要結束。結束。音序：音序：J J結構結構: :左右左右 紛紛fn fn 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，刀的左窄右寬，刀的橫折鉤接近橫中線，

6、注意筆橫折鉤接近橫中線，注意筆畫穿插。畫穿插。部首部首：纟纟組詞：組詞：紛飛紛飛 紛紛紛紛造句：造句：在大雪紛飛的日子在大雪紛飛的日子里，他依舊堅持站崗。里，他依舊堅持站崗。音序：音序：F F結構結構: :左右左右 夜夜yy書寫指導：書寫指導：第一筆點在豎中線第一筆點在豎中線上，右下的捺舒展。上，右下的捺舒展。部首：部首：亠亠組詞：組詞：夜里夜里 黑夜黑夜造句：造句：夜里寒號鳥凍死了。夜里寒號鳥凍死了。音序：音序：Y Y結構結構: :上下上下 晴朗：晴朗：枯草：枯草： 紛紛：紛紛：理解詞語理解詞語陽光充足，沒有云霧。陽光充足，沒有云霧。造句：今天天氣造句：今天天氣晴朗晴朗，適合外出旅游。，適合

7、外出旅游?？菸牟荩刹?。枯萎的草，干草。造句：喜鵲用造句：喜鵲用枯草枯草做窩。做窩。多而繁雜。多而繁雜。造句：秋天到了，樹葉造句：秋天到了，樹葉紛紛紛紛落下。落下。哆嗦：哆嗦：懶惰：懶惰：哀號：哀號：理解詞語理解詞語戰(zhàn)栗，如因為冷、害怕或受外力等而顫抖。戰(zhàn)栗，如因為冷、害怕或受外力等而顫抖。造句：寒號鳥凍得直造句：寒號鳥凍得直哆嗦哆嗦。不喜歡費體力或腦力。不喜歡費體力或腦力。造句：寒號鳥真造句：寒號鳥真懶惰懶惰，結果凍死了。，結果凍死了。因哀痛而放聲哭嚎。因哀痛而放聲哭嚎。造句：媽媽不幸去世，兒子的造句：媽媽不幸去世，兒子的哀號哀號讓在場的人都很悲痛。讓在場的人都很悲痛。晴朗晴朗 明朗明朗這

8、兩個詞都可以表示天氣好。這兩個詞都可以表示天氣好?！扒缋是缋省眰戎刂该髁?；側重指明亮；“明朗明朗”側重指無遮蔽。側重指無遮蔽。1.1.天氣天氣晴朗晴朗，和朋友們外出游玩很快樂。，和朋友們外出游玩很快樂。2.2.經過他的分析，事情漸漸經過他的分析，事情漸漸明朗明朗了。了。辨析詞語辨析詞語相同點：相同點：不同點：不同點：造造 句：句：第一部分第一部分(第第1自然段自然段)對住鄰居。對住鄰居。第二部分第二部分(第第2- -4自然段自然段)臨冬表現(xiàn)。臨冬表現(xiàn)。第三部分第三部分(第第5- -7自然段自然段)不聽勸告。不聽勸告。第四部分第四部分(第第8- -9自然段自然段)悲慘下場。悲慘下場。n 初讀課文

9、后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結果，說明了好逸惡勞，得過且過態(tài)度和不同結果，說明了好逸惡勞，得過且過是沒有好結果的。是沒有好結果的。1 1一錘定音。一錘定音。( (在加點字的正確讀音后畫在加點字的正確讀音后畫“”“”) )寒號鳥寒號鳥( (hohohoho) ) 崖縫崖縫( (fngfngfngfng) )晴朗晴朗( (lnglnglnglng) ) 銜泥銜泥( (xinxinjiji) ) 枯草枯草( (kkgg) ) 狂風狂風( (kungkungwngwng) )吼叫吼叫( (huhukn

10、gkng) ) 哀號哀號( (i i shishi) ) 趁著趁著( (chnchnchngchng) )2 2根據拼音寫詞語。根據拼音寫詞語。 du du min min zhnzhn d d qngqng lng lng k k coco lng lng qu jing li qu jing li fnfn fn fn y ly l對對 面面 陣陣 地地 晴晴 朗朗 枯枯 草草冷冷 卻卻將將 來來 紛紛 紛紛 夜夜 里里3 3在括號里填上合適的詞語。在括號里填上合適的詞語。( () )的天氣的天氣 ( () )的窩的窩( () )地刮著地刮著 ( () )得像冰窖得像冰窖 ( () )得打

11、哆嗦得打哆嗦 ( () )地叫著地叫著晴朗晴朗溫暖溫暖呼呼呼呼冷冷凍凍不停不停4 4照樣子寫詞語。照樣子寫詞語。(1)(1)得過且過得過且過(ABCB(ABCB式式) )：_ _(2)(2)大雪紛飛大雪紛飛( (形容天氣寒冷的詞語形容天氣寒冷的詞語) )：_愛理不理愛理不理當斷不斷當斷不斷過橋拆橋過橋拆橋滴水成冰滴水成冰天寒地凍天寒地凍冰天雪地冰天雪地5 5按要求寫句子。按要求寫句子。(1)(1)寒號鳥就把這道縫當作自己的窩。寒號鳥就把這道縫當作自己的窩。 ( (用加點的詞語用加點的詞語造句造句) )_(2)(2)北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。(

12、(仿寫仿寫比喻句比喻句) )_老師把學生當作自己的孩子。老師把學生當作自己的孩子。太陽像個大火球，炙烤著大地，屋里熱得像蒸籠。太陽像個大火球，炙烤著大地，屋里熱得像蒸籠。 自由讀課文，在認準字音、認識生字的自由讀課文，在認準字音、認識生字的基礎上讀通文章，基礎上讀通文章，用用“_”_”劃出表示季劃出表示季節(jié)變化的句子。節(jié)變化的句子。課文學習課文學習 幾陣秋風，樹葉落盡，幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了冬天快要到了。 冬天說到就到冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。，寒風呼呼地刮著。 寒冬臘月寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

13、幾陣秋風，幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了樹葉落盡，冬天快要到了。 哪一個字告訴我們冬天快要到了？哪一個字告訴我們冬天快要到了？ 冬天說到就到，冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。寒風呼呼地刮著。 從哪兒告訴我們天氣冷了？從哪兒告訴我們天氣冷了？ （寫了寒風）用了兩個詞，一個模擬聲（寫了寒風）用了兩個詞，一個模擬聲音的音的“呼呼地呼呼地”，一個表示動作的，一個表示動作的“刮刮”，而不是秋風習習地吹著。而不是秋風習習地吹著。 寒冬臘月，寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。比喻比喻說明天氣說明天氣更冷了更冷了 朗讀第一自然段，誰能把這

14、一段課朗讀第一自然段，誰能把這一段課文的內容用簡筆畫畫出來。文的內容用簡筆畫畫出來。喜鵲和寒號鳥喜鵲和寒號鳥是鄰居。是鄰居。 分角色朗讀喜鵲和寒號鳥的對話。分角色朗讀喜鵲和寒號鳥的對話。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？寒號鳥卻凍死了？ 傻喜鵲，不要吵。太傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。陽高照，正好睡覺。 寒號鳥，別睡了。天寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。氣暖和，趕快做窩。 傻喜鵲，別啰嗦。天傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。氣暖和，得過且過。 趁天晴，快做窩?，F(xiàn)趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。在懶惰，將來難過。喜鵲喜鵲第一次

15、勸告第一次勸告寒號鳥，別睡了。寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。天氣暖和，趕快做窩。第二次勸告第二次勸告趁天晴，快做窩。趁天晴，快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來難過?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。寒號鳥寒號鳥不聽勸說不聽勸說傻喜鵲，不要吵。傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。太陽高照，正好睡覺。冬天快到冬天快到 冬天到了冬天到了還是不聽勸告還是不聽勸告傻喜鵲，別啰嗦。傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。天氣暖和，得過且過。不停不停地叫著：地叫著： 哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰， 寒風凍死我，明天就做窩。寒風凍死我，明天就做窩。重復著重復著哀號哀號： 哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰， 寒風凍死我，明天就做窩。寒

16、風凍死我，明天就做窩。根據課文內容填空。根據課文內容填空。 這篇童話通過（這篇童話通過（ ）和（）和（ ）作對比，寫出了喜鵲是（作對比，寫出了喜鵲是（ ）的，寒）的，寒號鳥是（號鳥是（ ）的，說明了）的，說明了（ ）、（）、（ ）是沒有好）是沒有好結果的。結果的。喜鵲喜鵲寒號鳥寒號鳥勤勞勤勞懶惰懶惰好逸惡勞好逸惡勞得過且過得過且過結構梳理結構梳理玩睡玩睡壘巢壘巢直打哆嗦直打哆嗦住暖窩住暖窩最后哀號最后哀號熟睡熟睡不幸不幸幸福幸福懶惰懶惰勤勞勤勞根據圖片，復述故事。根據圖片，復述故事。故事一：故事一： 第二天喜鵲在枝頭呼叫鄰居寒號鳥，卻發(fā)第二天喜鵲在枝頭呼叫鄰居寒號鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經在嚴寒的夜晚

17、凍死了，喜鵲會說些現(xiàn)鄰居已經在嚴寒的夜晚凍死了，喜鵲會說些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）果、假如等詞。） 故事二：故事二： 如果寒號鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在如果寒號鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個晴天做窩了，結果又會怎么樣呢？那個晴天做窩了，結果又會怎么樣呢？ 創(chuàng)造性復述創(chuàng)造性復述拓展閱讀拓展閱讀明日歌明日歌明日復明日，明日何其多！明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。我生待明日，萬事成蹉跎。凡事適時做，明日不待我。凡事適時做，明日不待我。萬事待明日，明日能幾何？萬事待明日，明日能幾何？ “ “現(xiàn)在懶惰，將來難過。

18、現(xiàn)在懶惰，將來難過?！蹦隳苡蒙钅隳苡蒙钪械睦觼碚f一說嗎？中的例子來說一說嗎？課后作業(yè)課后作業(yè)枯枯陣陣朗朗枯草枯草面對面對陣雨陣雨晴朗晴朗面面卻卻紛紛夜夜退卻退卻將來將來大雪紛飛大雪紛飛夜里夜里將將 同學們，這一課學習的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)同學們，這一課學習的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！一、下列漢字的注音正確嗎？正確的畫一、下列漢字的注音正確嗎？正確的畫“ ”“ ”，錯誤的改正過，錯誤的改正過來。來。 d ji qn n d ji qn n 堵堵 銜銜 勸勸 臘臘（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） qi wn kn i qi wn kn i 且且 狂狂 吼吼 哀哀（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）xinxinqunqunl lkunkunhuhu二、比一比，再組詞。二、比一比，再組詞。 枯（枯（ ） 陣（陣（ ） 故（故（ ） 陳（陳（ ） 紛（紛（ ） 面（面（ ） 芬（芬（