螳螂捕蟬實(shí)用教案實(shí)用教案

1、螳螂捕蟬螳螂捕蟬(tn ln b chn)黃雀在后黃雀在后(hung qu zi hu)第1頁(yè)/共33頁(yè)第一頁(yè)，共33頁(yè)。 螳螂長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸上，頂著一個(gè)扁螳螂長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸上，頂著一個(gè)扁平的能向任何方向轉(zhuǎn)動(dòng)的頭，還有一平的能向任何方向轉(zhuǎn)動(dòng)的頭，還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、多節(jié)的絲狀觸角。對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、多節(jié)的絲狀觸角。3 3對(duì)足對(duì)足當(dāng)中，前一對(duì)足長(zhǎng)得特別強(qiáng)壯，還生當(dāng)中，前一對(duì)足長(zhǎng)得特別強(qiáng)壯，還生有兩排銳利的鋸齒，舉起時(shí)活像兩把有兩排銳利的鋸齒，舉起時(shí)活像兩把大刀，因而有人大刀，因而有人(yu rn)(yu rn)稱(chēng)它稱(chēng)它“刀刀螂螂”。這兩把。這兩把“大刀大刀”，是螳螂捕殺，是螳螂捕殺“敵人敵人”的武器。的武器。第2頁(yè)

2、/共33頁(yè)第二頁(yè)，共33頁(yè)。第3頁(yè)/共33頁(yè)第三頁(yè)，共33頁(yè)。文言文嘗試文言文嘗試(chngsh) 園中有樹(shù),其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂(tnglng)在其后也;螳螂(tnglng)委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其傍也,黃雀延頸,欲啄螳螂(tnglng),而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利,而不顧其后之有患也。 劉向說(shuō)苑第九卷正諫第4頁(yè)/共33頁(yè)第四頁(yè)，共33頁(yè)。 本文是一篇本文是一篇(y pin)寓言故事，講的是一寓言故事，講的是一位少年以樹(shù)上的螳螂欲捕蟬，不顧身后的黃位少年以樹(shù)上的螳螂欲捕蟬，不顧身后的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得

3、到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險(xiǎn)的。吳前的利益，顧不到身后的隱患是危險(xiǎn)的。吳王聽(tīng)后明白過(guò)來(lái)，打消了攻打楚國(guó)的念頭。王聽(tīng)后明白過(guò)來(lái)，打消了攻打楚國(guó)的念頭。第5頁(yè)/共33頁(yè)第五頁(yè)，共33頁(yè)。 qun bng tng lng chn mio 勸勸 阻阻 稟稟 報(bào)報(bào) 螳螳 螂螂 蟬蟬 瞄瞄 準(zhǔn)準(zhǔn) sh fng zh hung hu 侍侍 奉奉 固固 執(zhí)執(zhí) 恍恍 然然 大大 悟悟 諸諸 侯侯 第6頁(yè)/共33頁(yè)第六頁(yè)，共33頁(yè)。 諸侯國(guó) 侍奉(shfng) 乘chng虛而入 固執(zhí) 不堪設(shè)想 恍然大悟 禍患 啄食 瞄準(zhǔn)第7頁(yè)/共33頁(yè)第七頁(yè)，共33頁(yè)。諸侯：古代諸侯：古代(gdi)帝王統(tǒng)轄下的列國(guó)帝王統(tǒng)

4、轄下的列國(guó)君主的統(tǒng)稱(chēng)。君主的統(tǒng)稱(chēng)。毫不介意毫不介意(ho b ji y)：一點(diǎn)兒也不介意。：一點(diǎn)兒也不介意。不堪設(shè)想不堪設(shè)想(b kn sh xing)：事情的結(jié)：事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)向很壞、很危險(xiǎn)的方向果不能想象，指會(huì)向很壞、很危險(xiǎn)的方向發(fā)展。發(fā)展。第8頁(yè)/共33頁(yè)第八頁(yè)，共33頁(yè)。乘虛而入：利用乘虛而入：利用(lyng)對(duì)方空虛或疏對(duì)方空虛或疏于防備而進(jìn)入。于防備而進(jìn)入。恍然大悟恍然大悟(hung rn d w)(hung rn d w)：忽然間：忽然間明白過(guò)來(lái)。明白過(guò)來(lái)。第9頁(yè)/共33頁(yè)第九頁(yè)，共33頁(yè)。想一想想一想第10頁(yè)/共33頁(yè)第十頁(yè)，共33頁(yè)。 默讀課文，按事情的起因默讀課文

5、，按事情的起因(qyn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給課文分段。、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給課文分段。第一段（1）：寫(xiě)吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國(guó)，固執(zhí)(g zh)得不聽(tīng)勸阻。第二段（211）：寫(xiě)一位侍奉吳王的少年講述“螳螂捕蟬,黃雀在后”的故事(gsh)，巧妙地勸說(shuō)吳王。第11頁(yè)/共33頁(yè)第十一頁(yè)，共33頁(yè)。 默讀課文，按事情默讀課文，按事情(sh qing)的起的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給課文分段。因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給課文分段。第三段（12）：寫(xiě)吳王終于明白過(guò)來(lái)了，打消了攻打(gngd)楚國(guó)的念頭。 第12頁(yè)/共33頁(yè)第十二頁(yè)，共33頁(yè)。自學(xué)(zxu)提示自由朗讀課文第一段，思考下列問(wèn)題：（1）你認(rèn)為吳王應(yīng)該出兵嗎？（2）從文中哪些詞可以

6、看出吳王考慮問(wèn)題不夠周全？（3）如果你是大臣，會(huì)用什么方法勸阻？小組討論，集體交流。第13頁(yè)/共33頁(yè)第十三頁(yè)，共33頁(yè)。 大臣們認(rèn)為，攻打楚國(guó)大臣們認(rèn)為，攻打楚國(guó)雖然雖然(surn)(surn)取勝的希望很取勝的希望很大，但如果其他諸侯國(guó)乘虛大，但如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。而入，后果將不堪設(shè)想。吳王(w wn)攻楚，齊越在后第14頁(yè)/共33頁(yè)第十四頁(yè)，共33頁(yè)。 同樣的觀點(diǎn)，同樣是勸吳王，為什么大臣們失敗(shbi)了，而少年卻成功了呢？第15頁(yè)/共33頁(yè)第十五頁(yè)，共33頁(yè)。n大臣(dchn)直勸、力勸 少年(shonin)智勸、巧勸 第16頁(yè)/共33頁(yè)第十六頁(yè)，共33頁(yè)。 蟬

7、、螳螂、黃雀，它們都一心想蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想(xn xin)(xn xin)得到得到眼前的眼前的利益，利益， 卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢! ! 想一想想一想:“它們它們(t men)”是指誰(shuí)？是指誰(shuí)？它們它們(t men)“眼前的利益眼前的利益”各是什么？各是什么？“身后的禍患身后的禍患”各是什么？各是什么？第17頁(yè)/共33頁(yè)第十七頁(yè)，共33頁(yè)。 這里這里(zhl)(zhl)的的“它們它們”除了指這些外，除了指這些外，還可能指誰(shuí)？為什么？還可能指誰(shuí)？為什么？ 指吳王，因?yàn)閰峭踔幌牍ゴ蛑竻峭?，因?yàn)閰峭踔幌牍ゴ?gngd)楚國(guó)，楚國(guó)，卻卻沒(méi)有想到會(huì)帶來(lái)的

8、不良后果。沒(méi)有想到會(huì)帶來(lái)的不良后果。第18頁(yè)/共33頁(yè)第十八頁(yè)，共33頁(yè)。眼前的利益眼前的利益隱伏的禍患隱伏的禍患蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀 吳吳 王王第19頁(yè)/共33頁(yè)第十九頁(yè)，共33頁(yè)。眼前的利益眼前的利益隱伏的禍患隱伏的禍患蟬蟬眼前的露水眼前的露水身后的螳螂身后的螳螂螳螂螳螂 眼前的蟬眼前的蟬身后的黃雀身后的黃雀黃雀黃雀眼前的螳螂眼前的螳螂 樹(shù)下的少年樹(shù)下的少年 吳吳 王王第20頁(yè)/共33頁(yè)第二十頁(yè)，共33頁(yè)。眼前的利益眼前的利益隱伏的禍患隱伏的禍患蟬蟬眼前的露水眼前的露水身后的螳螂身后的螳螂螳螂螳螂 眼前的蟬眼前的蟬身后的黃雀身后的黃雀黃雀黃雀眼前的螳螂眼前的螳螂 樹(shù)下的少年樹(shù)下的少年 吳吳

9、 王王眼前的楚國(guó)其他諸侯國(guó)乘虛而入第21頁(yè)/共33頁(yè)第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。 它們都一心想(xn xin)得到眼前的利益，卻沒(méi)有顧到自己身后正隱伏著禍患呢！第22頁(yè)/共33頁(yè)第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。 告誡我們不能只顧眼前的利益，而忘記了自己身后隱伏著的禍患。我們應(yīng)當(dāng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮。第23頁(yè)/共33頁(yè)第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。 學(xué)到這里學(xué)到這里(zhl)，你們對(duì)吳，你們對(duì)吳王有什么了解呢？王有什么了解呢？固執(zhí)(g zh)知錯(cuò)就改(zh cu ji i)第24頁(yè)/共33頁(yè)第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。 你們覺(jué)得這位少年是一個(gè)怎樣你們覺(jué)得這位少年是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文的人？結(jié)合課文(kwn)談?wù)勀銈兊恼?/p>

10、談你們的理解。理解。 機(jī)智(jzh)、聰明。他用“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)故事勸吳王，讓固執(zhí)的吳王聽(tīng)了恍然大悟，打消了攻打楚國(guó)的念頭。第25頁(yè)/共33頁(yè)第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。 同學(xué)們自由同學(xué)們自由(zyu)讀第讀第212自然段，自然段，分別畫(huà)出吳王和少年的對(duì)話，同桌之間分分別畫(huà)出吳王和少年的對(duì)話，同桌之間分角色朗讀。角色朗讀。第26頁(yè)/共33頁(yè)第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。 少年終于被吳王發(fā)少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了，吳王問(wèn)道：現(xiàn)了，吳王問(wèn)道：“你早晨跑到花園里你早晨跑到花園里來(lái)干什么？看你的衣來(lái)干什么？看你的衣裳都被露水打濕了裳都被露水打濕了!”!” 少年回答少年回答(hud)(hud)說(shuō)：說(shuō)：“稟報(bào)大王

11、，我在打稟報(bào)大王，我在打鳥(niǎo)。鳥(niǎo)?！?吳王問(wèn)：吳王問(wèn)：“你打著鳥(niǎo)你打著鳥(niǎo)了嗎？了嗎？” 少年說(shuō)：少年說(shuō)：“我沒(méi)有打我沒(méi)有打著鳥(niǎo)，卻見(jiàn)到一件挺著鳥(niǎo)，卻見(jiàn)到一件挺有意思的事。有意思的事?！钡?7頁(yè)/共33頁(yè)第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。 吳王來(lái)了興趣，問(wèn)：吳王來(lái)了興趣，問(wèn)：“什么什么(shn me)事??？事??？” 少年說(shuō)：少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知身子，舉起前爪，要去捕蟬

12、，卻不知道有只黃雀在它的身后。道有只黃雀在它的身后?！?吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？嗎？” 少年接著說(shuō)：少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)卻不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)(mio zhn)(mio zhn)它呢。蟬、螳螂、它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！后正隱伏著禍患呢！”第28頁(yè)/共33頁(yè)第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。 聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，連聲說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！你講得太有道理了！”于是打消(dxio)(dxio)了攻打楚國(guó)的念頭。 第29頁(yè)/共33頁(yè)第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。拓展積累：y bn鷸蚌相爭(zhēng)(y bng xing zhng) 漁翁得利 差之毫厘 失之千里人無(wú)遠(yuǎn)慮 必有近憂(yōu) 翻手為云 覆手為雨 手向上翻時(shí)是云，手向下翻是雨。比喻反復(fù)無(wú)?；蛏朴谒?手段、弄權(quán)術(shù)。 當(dāng)局者迷 旁觀者清 取之不盡 用之不竭千里之行 始于足下