三語下冊第五單元檢測[1](1)

1、三語下冊第五單元檢測班級 姓名 分數(shù) 一、聽短文那只溫暖的手，回答問題，讀兩遍。（8分）（1）其中一個孩子交上他的畫時，老師發(fā)現(xiàn)，他畫的是          ，看上去有點粗糙，卻感覺到是那么            。（2）有的孩子說這是          的手，有的孩子說這是     &#

2、160;    的手，孩子說，這是           的手，因為老師                          ， 他要感謝這只手。二、讀句子，在拼音下寫出合適的詞語，或在詞語上寫出相應的音節(jié)。（22分） xio x què r&

3、#232;n x ch wàng wài1、“中獎啦！”這個（ ）一經（ ），他（ ）， shén qì shí zú zhù hè （ ）地把這個意外的驚喜告訴鄰居們，卻不想前來（ ） fán no的人絡繹不絕，給他帶來了無盡的（ ）。 y yuàn xuè xíng 2、（ ）里非常安靜，只看見護士進進出出，這么特殊的（ ）， sh xuè xing shòu（ ）是否能成功，外婆能否再（ ）幾年幸福的生活，大家 都在等待醫(yī)生的最后結論。 zu g&#

4、249; yòu pàn xùn sù 3、他先是（ ），看周圍沒人，（ ）拾起地上的一個 qià ho fn zhèng飲料瓶，匆匆忙忙地離開了，這一切（ ）被我看到，（ ） zhì zh不關我的事，也沒上前（ ）。 tuò mo4、望著貨架上琳瑯滿目的飲料，他禁不住咽了幾口（ ）， dì gi （ ） 把僅有的一張鈔票（ ）售貨員，沒想到，售貨員對那張?zhí)N含 （ ） gù kè 著他心血的五角錢只瞥了一眼，便將他這個（ ）打發(fā)出門了。三、形近字組詞：（12分）緩（ ）儀（ ）迅（ ）

5、拳（ ）稚（ ）添（ ）暖（ ）議（ ）訊（ ）卷（ ）推（ ）舔（ ）四、考考你的眼力。（12分）血型（xi xu） 附近（f fù） 擦拭（ch c）嗚咽（yàn yè ） 抽泣（lì qì） 休克（k kè）干涸（hé gù） 湊上去（còu chòu） 忍住（rn yng）一瞬間（shùn shà） 清澈（zhé chè） 涌出（yng rng）五、選擇合適的關聯(lián)詞語。（6分）如果就 因為所以 只要就1、小姑娘傷得最重 不立刻搶救， 會因為休克和流

6、血過多而死去。2、 馬上為小姑娘輸血， 可以挽救小姑娘的生命。3、 小姑娘是阮恒的朋友， 阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。 六、選出正確的理解打“”號。（6分）1、 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。“舉起”“放下”“又舉起”說明阮恒經過一番思想斗爭，一直拿不定主意。（ ）“舉起”“放下”“又舉起”說明阮恒經過一番思想斗爭，終于拿不定主意。（ ）2、 她是我的朋友這篇課文的中心思想是：批評小阮恒為朋友獻血過程的軟弱膽小。（ ）歌頌了孤兒院孩子們之間的真誠友誼。（ ）贊美醫(yī)生和護士搶救孤兒院孩子們的崇高品德。（ ）贊頌小阮恒為朋友獻血的可貴品質。（ ）3、“他們驕傲

7、地舉起了手，有時還神氣十足地左顧右盼?！币痪涞囊馑际牵海?）這句話是寫孩子們因為有父母的關心、疼愛，所以非常自豪。（ ）孩子們看到老師提這樣好回答的問題，所以驕傲地舉起了手。（ ）七、課內閱讀。（12分） 過了一會兒，他突然（ ）了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始（ ），并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲（ ）。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止（ ）。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過

8、一樣。1.將下列表示哭的詞語填到恰當?shù)牡胤?。?分）嗚咽 抽泣 啜泣 哭泣2.仔細讀一讀畫線的句子，想一想阮恒為什么要竭力制止自己的抽泣呢？（3分） 3. 醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，讓我們聯(lián)系課文想一想，醫(yī)生會說些什么？（5分） 八、 課外閱讀。愛下棋的國王有一個愛下象棋的國王，他常和大臣、象棋高手對弈。幾年來，每次下棋，國王都是贏家，大家都恭維他是天下獨一無二的象棋高手。國王微服私訪。他來到京城一家酒店，一個十來歲的小姑娘正和一個青年人下象棋，那小姑娘把青年人殺得一敗涂地。國王坐下來和小姑娘對弈，不多一會兒就損兵折將，成了小姑娘的手下敗將。國王不服輸，又和小姑娘下了一盤，結果是同樣的慘敗。國王這才心服口服，并且還夸小姑娘是象棋高手。 小姑娘笑著說：“我的父親才是高手呢，他曾被選入宮和國王對弈，只是他輸給了國王。”國王說：“為什么會輸給國王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父親說，國王高興就能國泰民安，他是故意輸給國王的。”國王回到宮中，閉門反思。他想，太平盛世，其實不是我一個人的功勞，還有各種各樣的人要做出讓步，或以不同的方式相助我啊。是的，各行各業(yè)的興旺與成功，上上下下的默契和互動，其作用是何等的重要呀。1、寫出下列詞語的