龍都中學(xué)XXXX-XXXX年第二學(xué)期初二年級(jí)部工作計(jì)劃

1、龍都中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期初二年級(jí)組工作計(jì)劃初二下學(xué)期，我們初二年級(jí)要在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教育教學(xué)的精細(xì)化管理要求，找準(zhǔn)工作突破口，穩(wěn)步做好學(xué)困生幫扶工作，全年級(jí)教師要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，發(fā)揮甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏、勇于爭先的精神，確保今年初二能順利地向下屆初三過渡并為之打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，向?qū)W校、向家長、向社會(huì)交上一份滿意的答卷。具體的工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 初二年級(jí)在初中階段學(xué)習(xí)中起承上啟下作用，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。本學(xué)期，我們將以學(xué)校“教學(xué)精細(xì)化管理方案”和“德育精細(xì)化管理方案”為指導(dǎo)，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)

2、持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高初二年級(jí)整體素質(zhì)為目標(biāo)，繼續(xù)面向全體，以學(xué)生發(fā)展為本，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，深化改革，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，突出養(yǎng)成教育。堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。 二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期，我們初二年級(jí)共有186名學(xué)生（其中男生90名、女生96名，比上學(xué)期少一名女生）。上學(xué)期由于教師沒能及時(shí)到位（王老師突然“生病”沒有報(bào)到，照成初二（2）班班主任和1、2兩個(gè)班英語老師缺人，2班班主任又沒有人，當(dāng)時(shí)所有教師分工已經(jīng)定了下來，只好臨時(shí)找到程老師頂替。期中后陶老師又生病，

3、1、3兩個(gè)班數(shù)學(xué)找了一名大學(xué)生代課，但住宿又沒有安排好）嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。尤其是在作業(yè)布置上沒有做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)問題。上學(xué)期期末考試綜合名次（總均分）位居全區(qū)第22名（共26所學(xué)校，不含東外和附中，以下同），而初一末是第18名，下滑4位；語文均分居全區(qū)第17名，而初一末是第22名，上升4位；數(shù)學(xué)均分居全區(qū)第24名，而初一末是第19名，下降5位；英語均分居全區(qū)第19名，而初一末是第13名，下降6位；物理均分居全區(qū)第19名，是新開設(shè)的學(xué)科，和初一沒有比較，但這一直是我們學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，在我們這一屆初二也不強(qiáng)了。政治均分居全區(qū)第20名，而

4、初一末是第9名，下降11位；歷史均分居全區(qū)第13名，而初一末是第23名，上升10位；地理均分居全區(qū)第6名，而初一末是第17名，上升11位；生物均分居全區(qū)第20名，而初一末是第24名，上升4位；各學(xué)科之間嚴(yán)重不平衡，有上升的，有下降的，最令人擔(dān)心的是數(shù)學(xué)和英語這兩個(gè)中考中最能拉開分?jǐn)?shù)檔次的學(xué)科，我們下降了！同學(xué)科各班級(jí)之間也嚴(yán)重不平衡。學(xué)生基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，多數(shù)同學(xué)有上進(jìn)心，精力充沛，可他們學(xué)習(xí)被動(dòng)、浮躁，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，需要老師去管、去盯；只有通過老師的指導(dǎo)，制度的約束才能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績的兩極分化雖然難以避免，但如果我們教師的工作到位，分化的速度可以慢

5、很多，“差生”的數(shù)量會(huì)少很多。 三、總體目標(biāo)1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，樹立長期的教育教學(xué)新理念，以“導(dǎo)學(xué)案”和“小組合作學(xué)習(xí)”為抓手，打造具有本校特色的“雙主協(xié)作、四段全效”的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主評(píng)價(jià)的高效課堂教學(xué)模式。 2、加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)生。爭取使期末調(diào)研測(cè)試中，各學(xué)科的“一均三率”綜合名次躋身全區(qū)前15名。 3、加大常規(guī)管理力度，堅(jiān)決制止不良風(fēng)氣的萌動(dòng)，在全學(xué)年中無重大違紀(jì)事件發(fā)生；激勵(lì)積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、年級(jí)風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 4、決不放棄任何一名初二年級(jí)

6、學(xué)生，繼續(xù)力爭全學(xué)年無流生，確保100%的鞏固率。 5、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，積極組織學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)。 四、具體措施（一）德育工作這學(xué)期我年級(jí)要狠抓思想品德的教育工作，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和級(jí)風(fēng)。各班都要根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)多種教育活動(dòng)，做到周周有活動(dòng)，月月有主題，注重德育活動(dòng)的實(shí)效性。1、班主任隊(duì)伍建設(shè)(1)、以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點(diǎn)。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素質(zhì)提高，建立“民主、平等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時(shí)評(píng)價(jià)提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺自律。(2)、以關(guān)愛教育為主線，深化“五心”工程

7、（愛心、誠心、耐心、細(xì)心、恒心）。班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注弱勢(shì)群體、困難學(xué)生的教育。早、中、晚經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。(3)、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。本學(xué)期通過家長會(huì)、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。(4)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，積極探索班級(jí)管理的有效方法，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。(5)、工作交流。利用班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，年級(jí)組

8、活動(dòng)時(shí)，各班主任互相交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，商討班級(jí)管理的方法。2、打造年級(jí)文化:（1）級(jí)訓(xùn)：好習(xí)慣使人終身受益（2）年級(jí)部的核心教育理念：培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)中的成功者（3）年級(jí)口號(hào)：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起；零起點(diǎn)，快節(jié)奏，嚴(yán)要求；不為自己找借口，不為他人添麻煩。3、教師隊(duì)伍建設(shè)(1)、本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級(jí)，熱愛學(xué)生，勇于探索，樂于奉獻(xiàn)，少說空話，多做實(shí)事。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。(2)、嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。(3)、勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出

9、在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育。(4)、年級(jí)主任要帶頭學(xué)習(xí)，要組織年級(jí)部老師開展教育教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)行案例研究，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索成為推動(dòng)教育教學(xué)前進(jìn)的兩翼。4、年級(jí)活動(dòng)開展計(jì)劃重思想、重行動(dòng)，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，力求培養(yǎng)學(xué)生人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強(qiáng)，讓他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。(1)、利用晨會(huì)、班會(huì)、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛教育，讓愛撒滿校園，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。實(shí)施生命教

10、育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學(xué)生完善人格，健康成長。(2)、搞好班級(jí)文化建設(shè)，各班都有“學(xué)習(xí)園地”和勵(lì)志標(biāo)語，班報(bào)有專人負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量，有特色，與“勞而獲”校園文化相銜接，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。(3)、以各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，樹立起一種“我以班級(jí)為榮、班級(jí)以我為榮”的意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而完善人格。(4)、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展搭建各種平臺(tái)。(5)、不定期檢查班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生，督促各班衛(wèi)生員做好每天的晨檢工作。(6)、做好年級(jí)部的安全防衛(wèi)工作，做到

11、人走關(guān)燈關(guān)門，班級(jí)關(guān)好門窗。(7)、班主任要重視學(xué)生的廣播操和跑操活動(dòng)，把它當(dāng)作學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的一部分來做，組內(nèi)教師也要協(xié)助班主任抓好學(xué)生的眼保健操。(8)、做好年級(jí)部財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作。(9)、督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生。（二）教學(xué)工作按照學(xué)校本期對(duì)教學(xué)的具體要求，本著“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生”的原則，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際，老師們要利用各種機(jī)會(huì)，爭取做到讓每一位學(xué)生在新的學(xué)期都能有長足的進(jìn)步。1.研究學(xué)生：老師們要制度化地認(rèn)真研究年級(jí)的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點(diǎn)，互相交流教育教學(xué)情況，對(duì)課堂、作業(yè)上反映出來的學(xué)生情況進(jìn)行深入研究，找出學(xué)生存在的問題，商討要做的

12、工作，尋找提高學(xué)生成績的有效辦法。2.加強(qiáng)備課：加強(qiáng)備課質(zhì)量的監(jiān)控，強(qiáng)化教師個(gè)人的二次備課，既備課程標(biāo)準(zhǔn)，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)。對(duì)前一天發(fā)的導(dǎo)學(xué)案要做到課前初評(píng)，課后復(fù)批；力求做到“以學(xué)定教”、科學(xué)化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機(jī)融合。力爭做到“四精四必”： “四精”指精選、精講、精練、精批。精選：指備課時(shí)要精選教學(xué)方法，精選講課內(nèi)容，精選問題習(xí)題。精選教學(xué)方法，是在眾多的教法中選取最有效的方法。精選講課內(nèi)容，是落實(shí)課上精講的前提，精選問題習(xí)題，是保證提問的優(yōu)化、練習(xí)的高效。精講：學(xué)生可自學(xué)的不講，讓學(xué)生自已去閱讀理解掌握，次要問題少講

13、，點(diǎn)撥啟發(fā)、提示，堅(jiān)決杜絕滿堂講。精練：課上多練，學(xué)生集體訓(xùn)練。人人動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，課后少練，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，活動(dòng)鍛煉，騰出時(shí)間。一題多解、一題多用、一題多變，寧可把練十題解決的問題歸納為八題，不要把五題能解決的問題擴(kuò)大為十題。精批：提倡面批，當(dāng)堂批。精批的具體化就是“四必”，“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)”。發(fā)要控制數(shù)量，收要講究時(shí)效，批要講究質(zhì)量，評(píng)要注重能力，補(bǔ)要落實(shí)到位。3.組織考試：認(rèn)真做好單元測(cè)驗(yàn)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，每月進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的競賽，班主任及任課老師做好質(zhì)量分析，并要有具體對(duì)策。首先測(cè)試卷的難度要適合我們學(xué)生的實(shí)際水平，注意難度和區(qū)分度。從網(wǎng)上下的試卷老師要

14、自己先做一做，不要一個(gè)悶棍把學(xué)生打死！及時(shí)進(jìn)行分析，對(duì)教學(xué)中反映出的普遍性問題進(jìn)行思考和解決。4.幫扶學(xué)生：各位老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，不要輕易放棄一個(gè)“差生”，學(xué)生的兩極分化很明顯，要想在考試中取得好成績，年級(jí)必須堅(jiān)持“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”同時(shí)進(jìn)行，抓兩頭促中間，抓該抓的學(xué)生，抓能抓上來的學(xué)生，要有針對(duì)性。對(duì)潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，努力提高年級(jí)及格率和優(yōu)秀率，從而進(jìn)一步提升競爭力。各位老師都要詳細(xì)制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃，逐一落實(shí)。盡最大的努力在期末檢測(cè)中考出好成績，取得好的名次。5.聽課評(píng)課：組織好老師相互學(xué)習(xí)聽課，群策群力，加強(qiáng)教學(xué)反

15、思。完善聽課、評(píng)課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎(chǔ)上，備課組長做好本組教師公開課時(shí)的評(píng)價(jià)工作，并做好評(píng)課記錄。6.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)老師們理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作，教師要積極主動(dòng)參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)。杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會(huì)教、樂教，學(xué)生會(huì)學(xué)樂學(xué)的良好風(fēng)氣。（三）精細(xì)化管理的主要措施：（1）明確班主任工作的規(guī)范要求。建立班主任例會(huì)制度，提前做好每周班主任例會(huì)的學(xué)習(xí)主題，集體研討班會(huì)課教案，互相聽班會(huì)課，提高班會(huì)課的質(zhì)量，使班會(huì)課真正的發(fā)揮作用。（2）協(xié)助德育處制定并完善班集體建設(shè)常規(guī)考核細(xì)則，通過考核使學(xué)生和教師強(qiáng)行入軌。（3）完善年級(jí)部各種機(jī)構(gòu)和學(xué)生社團(tuán)，明確

16、分工與職責(zé)，做到事事有人做，事事做得好。（4）抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和南京市中學(xué)生一日常規(guī)，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，爭取使期末監(jiān)控考試中，擴(kuò)大A類學(xué)生面，減少C 類學(xué)生，穩(wěn)住并提高中間學(xué)生的成績。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，積極組織學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)，力爭多獲獎(jiǎng)。（6）加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教研、培優(yōu)、反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)。（7）加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。（8）制定地生學(xué)科中考目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方案和獎(jiǎng)懲等。作為初

17、二年級(jí)的老師，面對(duì)學(xué)生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協(xié)力、頂住壓力，挖掘動(dòng)力，一定能把本學(xué)期的工作做得更好。五、具體工作時(shí)間表二月份：安全教育1、開學(xué)準(zhǔn)備工作。2、學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)主題班會(huì)上交流，貼在教室或者家中最顯眼的地方，不斷提醒自己，不斷進(jìn)步；3、教師制定新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；4、全體教師會(huì)，上學(xué)期期末質(zhì)量分析、確立本學(xué)期年級(jí)工作目標(biāo)；5、初二年級(jí)全體學(xué)生會(huì)議；6、落實(shí)“提優(yōu)”與“補(bǔ)差”工作；7、結(jié)合勞而獲校園文化建設(shè)做好班級(jí)文化建設(shè)。三月份文明禮貌教育：1.出一期“學(xué)雷鋒、做好事”專題小板報(bào)。2召開主題班會(huì)：我為班集體做點(diǎn)啥？3.

18、 家長、學(xué)生、教師交流；4.開展優(yōu)秀教案、作業(yè)紙展示活動(dòng)。5. 聽課評(píng)課交流活動(dòng)；6進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。四月份：法制教育1.出一期“法制教育”專題板報(bào)。2.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。3. 開展一些有意義及切實(shí)可行的社會(huì)活動(dòng)。4行為不良學(xué)生教育的階段性分析會(huì)。5.年級(jí)組主題班會(huì)觀摩課。6. 期中考試與階段性質(zhì)量分析，地生中考誓師會(huì)，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)。五月份：感恩教育1結(jié)合“五.一”和“五.四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育。2.開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。3感恩教育系列活動(dòng)。4“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育活動(dòng)之主題演講和知識(shí)競賽。5. 和部分后進(jìn)同學(xué)家長溝通孩子學(xué)習(xí)情況；6.組織學(xué)生參加地生學(xué)科中考沖刺活動(dòng).六月份：健康教育1年級(jí)藝術(shù)教育成果展示。2.出一期“健康教育”專題板報(bào)。3學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，主題：“惜時(shí)、守紀(jì)，放飛理想”4.期末考試動(dòng)員、復(fù)習(xí)。5.班主任整理各類材料，任課教師進(jìn)行期末各項(xiàng)工作總結(jié)。6.精心組織期末考試。7.期末各種考核、評(píng)比。8.暑假假前安