勸學(xué)情景默寫含答案_第1頁
勸學(xué)情景默寫含答案_第2頁
勸學(xué)情景默寫含答案_第3頁
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文檔簡介

1、1. 勸學(xué)中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不強(qiáng)卻上吃泥土下飲泉水來證明用心專一的好處，用相反的事例“,“來揭示用心不專的壞處。2. 勸學(xué)中，作者說“君子生非異也，善假于物也”，這句話中的“假于物”在文中分別是指 “” 和 “” O3. 荀子勸學(xué)中，用“”明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因，用“”指出了蟹心浮氣躁的結(jié)果4. 荀子勸學(xué)中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終II弾精竭慮思考，卻“” ,踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“ ” O5. 荀子的勸學(xué)中與“千里之行，始于足下”意思最接近的句子是,6. 荀子勸學(xué)中“, ”兩句闡釋了學(xué)與思的關(guān)系。7. 荀子在勸學(xué)中闡述了廣泛學(xué)習(xí)與不斷思考的關(guān)系，他指出君子只有通

2、過“ ” ,才能達(dá)到“”的效果。8. 古人議論喜用對比。比如荀子的勸學(xué)中將螃蟹的“”與蚯蚓的“”相比照，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功的道理。9. 荀子勸學(xué)中指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“,",是用心專一的緣故。10荀子勸學(xué)中以在順風(fēng)中呼喊為喻，形象闡明學(xué)習(xí)能借助外物提高口己的道理時(shí)說，“”，聲音并沒有加大，“” o11.勸學(xué)中，荀子以“, ”和千里馬一躍也達(dá)不到十步遠(yuǎn)構(gòu)成對比，強(qiáng)調(diào)r枳累的重要性。12勸學(xué)中荀子指岀，螃蟹的身體雖比蚯蚓強(qiáng)健，但它們“”，這是螃蟹“的緣故。13. 勸學(xué)中“” 一句，以金屈變化來說明學(xué)習(xí)可以使人改變和提升，而“” 一句，則說明了君子智慧明理、行為無過的原因。14. (1)荀子勸學(xué)中“, , ”三句，以舟為例，設(shè)喻，說明君子稟賦與一般人并無二致，只是善于借助外物而己。15荀子勸學(xué)中以車馬為喻，來說明君子資質(zhì)與一般人沒有差別，只是善于借助外物的句子是:參考答案1. 蟹六跪而二螯非蛇鱗之穴無可寄托者2. 假輿馬者假舟楫者3. 用心一也非蛇鱗之穴無可寄托者4. 不如須臾之所學(xué)也 不如弩高之博見也5. 故不積蹉步 無以至里6. 吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也7. 卿學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣&用心躁也用心一也9.上食埃土下飲黃泉10.順風(fēng)而呼而聞?wù)邚?1駕馬十駕，功在不舍。12.非

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