三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《年月日的認(rèn)識(shí)》教案【DOC范文整理】

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)年月日的認(rèn)識(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)： .認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。知 道大月、小月、平年、閏年的相關(guān)知識(shí)。 記住各月及平年、閏年的天數(shù)，初步學(xué)會(huì)判斷某一年是 平年還是閏年。 在具體的情境中，探索年、月、日之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué) 生的探索和思維能力。 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探求知識(shí)的精神，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系， 知道大月、小月，平年、閏年。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握平年、閏年的判斷方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。 復(fù)習(xí)舊知，引出新知。 同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)哪些表示時(shí)間的單位？ 師：對(duì)！時(shí)、分、秒是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)

2、的表示較短時(shí)間的 單位。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)表示較長(zhǎng)時(shí)間的單位： 年、月、 日。 板書(shū)課題。 出示有關(guān)年、月、日的小知識(shí)。 年月日是比時(shí)分秒更大的時(shí)間單位，和我們每個(gè)人的生 活都有密切的關(guān)系，相信同學(xué)們對(duì)年月日的知識(shí)一定不陌 生。那么，你們知道年、月、日是怎么形成的嗎？請(qǐng)看： 看了剛才的演示，同學(xué)們都知道了吧，年月日與太陽(yáng)、 地球、月亮的運(yùn)轉(zhuǎn)周期有關(guān)，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈就是一年， 月亮繞地球轉(zhuǎn)一圈就是一月，地球自轉(zhuǎn)一圈就是一日。 二、分層探索，研究年歷 .認(rèn)識(shí)年歷。 猜謎，引出年歷。 師：關(guān)于年月日的奧秘還有很多，你們想知道嗎？要想 知道年月日的奧秘，我們需要借助一個(gè)好朋友來(lái)幫忙，是什 么呢？快

3、來(lái)猜猜看一一 “有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣， 每天都要脫一件，等到年底剩張皮。”是什么？ 你們見(jiàn)過(guò)年歷嗎？哪里有年歷？ 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)年歷。 師：年歷在我們的生活中隨外可見(jiàn)，小小的年歷中隱藏 著許多有關(guān)年月曰的知識(shí)：醒目的大字，表示的是這張年歷 的年份；年份下面的每一小塊，表示的是這一年中的每一個(gè) 月；每個(gè)月中，記載著這個(gè)月的每一天。 年歷活動(dòng)。 教師指其中的一日問(wèn)： 這是哪一年的幾月幾日？這一天 是星期幾呢？它的前一天是幾月幾日？后一天呢？ 月的天是幾月幾日？在哪里呢？它的前一天是幾月幾 日？ 月的最后一天是幾月幾日？它的后一天是幾月幾日？ 這一年的天是幾月幾日呢？它的前一天是哪一年的幾

4、月幾日？ 一年的最后一天是幾月幾日呢？它的后一天是哪一年 的幾月幾日？ 找出重大節(jié)日。 一年中，有許多特殊的日子，有特別的意義，你知道有 哪些重大的有意義的日子？和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié)：好了，這些重大的節(jié)日大家都應(yīng)該記住。 你們看， 年月日在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。那么年月日之間到 底有些什么關(guān)系呢？接下來(lái)就用你們手中的年歷卡學(xué)習(xí)有 關(guān)的知識(shí)。 .觀(guān)察探究，認(rèn)識(shí)大月、小月、平年、閏年。 學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察年歷卡，和同桌互相交流。 請(qǐng)同學(xué)們拿出年歷卡，看你能從年歷卡中發(fā)現(xiàn)什么，和 同桌說(shuō)一說(shuō)。 交流匯報(bào)研究成果，及時(shí)總結(jié)。 快來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)什么了？ 生 1 1:有的有 3131 天，有的有 30

5、30 天，有的有 2828 天。 還有嗎？ 生 2 2:我發(fā)現(xiàn)了二月份的天數(shù)最少。 生 3 3 :我還發(fā)現(xiàn)一年有 1212 個(gè)月。 好，同學(xué)們，老師知道了，你們都是善于觀(guān)察的孩子， 能從年歷上發(fā)現(xiàn)這么多數(shù)學(xué)信息。 一年有 1212 個(gè)月。 下面，同學(xué)們看屏幕，老師準(zhǔn)備了 XXXX 年的年歷。大家 看一看，XXXX 年有多少個(gè)月呢？你拿的是哪一年的年歷， 有多 少個(gè)月？還有嗎？ 同學(xué)們，你們的年歷上都是 1212 個(gè)月嗎？ 看來(lái)，同學(xué)們一下就從年歷中發(fā)現(xiàn)了年和月之間的關(guān) 系，那就是一年有 1212 個(gè)月。來(lái)，讀一遍。 認(rèn)識(shí)大月。 好，誰(shuí)能在屏幕上找一找，在 1212 個(gè)月當(dāng)中，有 3131 天的

6、 是哪幾個(gè)月？大家注意到了嗎？這個(gè)同學(xué)是按照從 1 1 月到 1212 月依次觀(guān)察的，這樣有序觀(guān)察就不會(huì)遺漏了。來(lái)。我們也象 他一樣把這幾個(gè)月說(shuō)一遍。我們把有 3131 天的月份叫做大 月?？纯茨銈?nèi)四玫氖悄囊荒甑哪隁v，大月是哪幾個(gè)月？其 他小朋友，你們的年歷上大月都是這幾個(gè)月嗎？ 對(duì)，不管是哪一年，大月總是 1 1、3 3、5 5、7 7、8 8、1010、1212 月，大月總是 3131 天。 認(rèn)識(shí)小月。 再接著找，3030 天的是哪幾個(gè)月？對(duì)嗎， 孩子們？這幾個(gè) 月都是 3030 天，我們把有 3030 天的月份叫做小月。看看在你們 的年歷上，小月也是這幾個(gè)月嗎？ 個(gè)月中，小月總是 4

7、4、6 6、9 9、1111 月，小月都有 3030 天。 哎，還剩一個(gè)很特殊的月份呢！幾月？二月有多少天？ 細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)了，都是二月，有的時(shí)候是 2828 天，有的 時(shí)候卻是 2929 天。你們真仔細(xì)。 二月有時(shí)是 2828 天，有時(shí)是 2929 天。為什么二月份的天數(shù) 不一樣呢？你們想知道嗎？好，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)數(shù)學(xué)博 士的介紹吧！ 出示二月月歷，說(shuō)說(shuō)哪些年份是平年，哪些年份是閏年。 我們通過(guò)看二月份的天數(shù)，就知道這一年是平年還是閏 年。 小知識(shí)：播放，介紹平年、閏年的形成過(guò)程。 全年天數(shù)。 沒(méi)想到吧，一張小小的年歷上還藏著這樣多的科學(xué)奧秘 呢！聽(tīng)了數(shù)學(xué)博士的介紹，你們又知道了什么？

8、 小結(jié)： 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn) 題的過(guò)程。學(xué)貴有疑嘛。正因?yàn)閯偛判∨笥训奶釂?wèn)，才引發(fā) 了我們的思考，讓我們有了這樣的新成果。所以，我們應(yīng)該 謝謝他。 .識(shí)記大小月。 探究方法。 師：剛才我們又了解了一些關(guān)于年、月、日的知識(shí)?，F(xiàn) 在我們知道了，一年的 1212 個(gè)月中，大月有 3131 天，小月有 30 30 天，二月有2828 天或 2929 天。 那要想記住每個(gè)月的天數(shù)，還真不是件容易的事。你們 有什么好方法嗎？說(shuō)說(shuō)看。 俗話(huà)說(shuō)：人有兩件寶，雙手和大腦?？纯茨懿荒苡秒p手 和大腦，創(chuàng)造出方便又好記的法寶。 自學(xué)課本 我們的課本上就介紹了一些記住各月天數(shù)的方法，請(qǐng)同 學(xué)們打

9、開(kāi)課本，看看告訴了我們什么樣的好方法。 有什么好方法呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 方法一：拳頭記憶法。 方法二：歌訣法。 師：這些方法好不好？下面給你們一分鐘時(shí)間，用自己 喜歡的方法記記各月的天數(shù)。 游戲：大月來(lái)了拍拍手，小月來(lái)了拍拍肩。 同學(xué)們記住各月的天數(shù)了嗎？敢不敢接受老師的檢 查？ 好，我們一起做個(gè)游戲！老師報(bào)一個(gè)月份，要是大月你 們就拍拍手，要是小月你們就拍拍肩。 明白了嗎？好，準(zhǔn)備。 判斷平年、閏年的方法 老師不用看年歷卡，只要你說(shuō)出是哪一年，我就能告訴 你，這一年是平年還是閏年。 教師根據(jù)學(xué)生提的年份回答。 教師指出像 19961996 年、XXXX 年、XXXX 年、等，都是閏年，引 導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察閏年的規(guī)律。 教師講解：閏年與 4 4 有什么關(guān)系？ 了解四年一閏的。 小結(jié)：公歷年份是 4 4 的倍數(shù)的一般都是閏年。為什么說(shuō) 是“一般”呢？下面大家自己試著判斷一下， 19001900 年是不是 閏年？ 學(xué)生自主計(jì)算：再通過(guò)日歷發(fā)現(xiàn) 19001900 年不是閏年，而 教師強(qiáng)調(diào)：公歷年份是 100100 的倍數(shù)時(shí)，必須是 400400 的倍 數(shù)才是閏年。 三、解決問(wèn)題，鞏固新知 教材第 7777 頁(yè)做一做 學(xué)生獨(dú)立完成，圈出自己和父母的生日。然后同桌互相 交流說(shuō)一說(shuō)。 第 7878 頁(yè)做一做 填出自己生日的月份和日子，然后標(biāo)出此月有特別意義 的日子。 教