三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《總復(fù)習(xí)—位置與方向》教案設(shè)計(jì)【DOC范文整理】

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)一位置與方向教 案設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教材第109頁的第1題第、小題。【教學(xué)目標(biāo)】.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確東、南、西、北、東南、 東北、西南、西北這幾個(gè)方向。.使學(xué)生理解位置與方向的相對(duì)性。.使學(xué)生進(jìn)一步掌握用方向詞語描繪物體所在的方向，使學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握八個(gè)方位名詞的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解位置與方向的相對(duì)性。【教學(xué)過程】一、揭示課題師：這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)“位置與方向”吧。板書課題：位置與方向。二、整理知識(shí)內(nèi)容師：位置與方向是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的知識(shí)，在 這個(gè)單元，我們具體學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呢？.組織學(xué)生回顧關(guān)于位置與方向的知識(shí)，并讓學(xué)生在小組中互相

2、交流。.組織學(xué)生在小組中整理出位置與方向的知識(shí)要點(diǎn)。使 學(xué)生掌握總結(jié)、歸納的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。.教師根據(jù)學(xué)生整理的情況板書：注意：位置與方向是相對(duì)的。三、習(xí)題講解.多媒體出示教材第109頁第1題圖。師：這一幅社區(qū)示意圖。觀察這幅圖，你能提出什么與 方向位置有關(guān)的問題？組織學(xué)生觀察這幅社區(qū)示意圖，了解社區(qū)示意圖上的總 體布局。再讓學(xué)生小組中互相議一議。教師板書：小清家的周圍有什么？分別在小清家的什 么方向？從小清家到健身園可以怎樣走？到其他場所又該怎 樣走呢？.師：你還能說出哪些與位置方向有關(guān)的問題？組織學(xué)生在小組中互相議一議，并相互交流。教師注意 引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地使用方位詞，相對(duì)不同的參照物，物體的方 向位置不一樣。.組織學(xué)生分小組匯報(bào)。四、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，總結(jié)歸納.教師組織學(xué)生先把自己還不懂的問題在小組中提出 來， 共同討論研究， 共同解答。 在小組中不能解答的問題在 全班提出來，教師引導(dǎo)幫助學(xué)生解決。.教師歸納強(qiáng)調(diào)： 位置與方向同我們的實(shí)際生活聯(lián)系得 非常緊密。我們要理解和掌握八個(gè)名詞的意義和相對(duì)性，正 確判斷和描述物體的位置與方向， 學(xué)會(huì)通