第十一章功和機械能導(dǎo)學(xué)案

1、第十一章 功和機械能導(dǎo)學(xué)案第一節(jié) 功年級：八 學(xué)科：物理 編制人： 審核： 組長： 簽發(fā)： 【教學(xué)目標(biāo)】：1 知識與技能知道做功的兩個必要因素。解功的定義、計算公式和單位，并會用功的公式進(jìn)行簡單計算。知道使用任何機械都不能省功?！拘轮骄俊咳缟蠄D，用細(xì)繩拉著木塊在水平桌面前進(jìn)，木塊受到幾個力的作用？作出它的受力示意圖，哪個力對木塊的移動作出了貢獻(xiàn)？ 在力學(xué)中，我們把對木塊的移動作出貢獻(xiàn)的這個力，說它對物體做了功，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)功的一些知識?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】：功1讓學(xué)生自學(xué)課本第一、二自然段，完成以下問題：力學(xué)主要是研究 的關(guān)系。如果一個 作用中物體上，物體在 ，力學(xué)里就說這個力做了功。2請

2、學(xué)生觀察教材圖151-1中力做功和151-2中力不做功的實例，分析、總結(jié)一下力學(xué)中的做功有哪些共同特點？小組內(nèi)討論總結(jié)。我們的結(jié)論是要想做功必須同時具備 和 ?！鞠胂胱h議】1接下來看老師這里的幾個例子是否有做功的情況存在？（1）你把書包舉高過程的中是否對書包做功？（2）舉在高處停留不動的過程中是否做功？（3）張明同學(xué)提著書包在水平方向上勻速移動一段距離，張明對書包做功了嗎？（4）李強同學(xué)用腳踢足球，足球在地面上滾動了一段距離，腳對足球做功了嗎？（5）小球在光滑水平地面做勻速直線運動，小球在豎直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？通過以上幾個實例我知道有三種情況不做功

3、：1 2 3 【自主學(xué)習(xí)】：功的計算1.做功必須有力和距離，那么我們猜想一下，力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？指導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀教材。在力學(xué)中，把 叫做功。力學(xué)中的“功”的公式是 “功”的單位是 2.焦耳的物理意義是 。3.出示焦耳的照片，了解焦耳的事跡和成就。焦耳（18181889）是英國物理學(xué)家。1818年12月24日生于索爾福。他父親是釀酒廠的廠主。焦耳從小體弱不能上學(xué)，在家跟父親學(xué)釀酒，并利用空閑時間自學(xué)化學(xué)、物理。他很喜歡電學(xué)和磁學(xué)，對實驗特別感興趣。后來成為英國曼徹斯特的一位釀酒師和業(yè)余科學(xué)家。焦耳可以說是一位*自學(xué)成才的杰出的科學(xué)家。 焦耳最早的工作是電學(xué)和磁學(xué)方面的研

4、究，后轉(zhuǎn)向?qū)徂D(zhuǎn)化的實驗研究。 1866年由于他在熱學(xué)、電學(xué)和熱力學(xué)方面的貢獻(xiàn)，被授予英國皇家學(xué)會柯普萊金質(zhì)獎?wù)??！緦W(xué)以致用】 1.質(zhì)量為50Kg的雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運到了3000m外的貨場。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬運貨時做的功。（g=10N/Kg）小貼士：在使用公式求功之前，要明確哪個力做功。要搞清力的大?。簩τ诒绢}來說，要寫出拉力等于摩擦力等于多少。要注意單位的統(tǒng)一。2.一質(zhì)量為2000Kg的小車在拉力作用下沿水平路面前進(jìn)了400m，做了3×105J的功，求拉力的大小和重力所做的功?！菊n內(nèi)探究】功的原理通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道

5、使用簡單機械有的能省力，有的能省距離，根據(jù)課前預(yù)習(xí)考慮一下，它們能不能在省力的同時也省距離，也就是能省功呢？【想想議議】為了探究使用機械是否省功，就需要比較什么？需要測量哪些物理量？需要計算哪些量？我們該怎樣來探究？需要選擇哪些實驗器材？（學(xué)生討論后，闡明自己小組的結(jié)論，教師選取兩個思路清晰的小組上臺演示。下面的同學(xué)幫他們做好記錄和計算。）圖1 圖2小貼士：使用機械對物體做的功等于不用機械時人直接對物體所做的功，使用機械時所做的功是指人對機械做的功。探究杠桿做功時，手的拉力方向要始終豎直向上。這樣雖然砝碼和手的運動軌跡都是圓弧，但是由于重力方向始終豎直向下，手的拉力方向始終豎直向上，所以它們做

6、功的距離是沿力的方向的距離，即h和s，而不是弧長或弦長。注意：該實驗可改為用彈簧測力計測出拉力大小，這樣計算出的使用機械時做的功比不用機械時做的功多，便于學(xué)生理解功的原理。 所測物機械 理量種類不使用機械時人做的功使用機械時人做的功鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m人直接做的功W1/J動力F/N手移動的距離S/m使用機械所做得功W2/J杠桿動滑輪師生評價實驗過程與方法，教師點撥，師生共同討論、分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。使用機械所做的功，都不會少于不用機械時所做的功，也就是使用任何機械都不省功，這個結(jié)論叫做功的原理。它是一切機械都遵循的普遍原理，是人們經(jīng)過很長時間的研究，在大量實踐的基礎(chǔ)上得出的。所以

7、不可能有既省力又省距離的機械。【達(dá)標(biāo)檢測】1用10N豎直向上的拉力，使放在水平地面上重為8N的物體豎直向上移動了2米，則拉力做功為_J。2林雨將掉在地上的物理課本拾回桌面，所做的功接近于_。3放學(xué)后，小明背著重40N的書包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的四樓才回到家，則他在回家的過程中的書包所做的功為_。4斜坡長10m，頂端與底端的豎直高度為6m，當(dāng)小莉沿著斜坡用F=100N的力把一質(zhì)量為10kg的貨箱從斜坡底端緩慢地推到斜坡頂端的過程中，她對貨箱做的功為_J，貨箱克服斜坡的摩擦力做的功是_J。（g取10N/kg）。5舉重運動員在2s的時間內(nèi)，用1200N的力把杠鈴勻舉高2m，在這

8、段時間內(nèi)他對杠鈴做的功是_J。若他舉起后在空中停留3s，在這3s內(nèi)對杠鈴做的功是_J。6小明體重是500牛，他提著重100牛的水桶在水平地面上前進(jìn)10米，水桶高度始終不變，小明對水桶做功（ ） A、100牛焦B、0焦C、5000焦D、功的大小無法計算7如圖所示，用水平力F拉著重為100N的物體，在水平地面上向左勻速移動了5m，物體所受地面的摩擦力大小為20N，則（ ）A、重力做的功是500JB、拉力大小為100NC、拉力大小為120ND、拉力做的功為100J8某人用20N的力將重為15N的球推出去后，球在地面上滾動了10m后停下來，球在地面上滾動的過程中，手對球所做的功為（ ） A、0JB、2

9、00JC、150JD、350J9某人用同樣的力拉同一物體，分別在光滑面和粗糙面上移動相同的距離，在光滑路面做的功為W1，在粗糙路面做的功為W2，則下列關(guān)系中正確的是（ ） A、W1>W2B、W1<W2C、W1=W2D、因路面不同，無法比較10在水平地面上有三塊密度為0.5×103kg/m3、邊長均為10cm的正方體木塊（如圖甲所示），某小孩把三塊木塊逐一豎直堆疊起來（如圖乙所示），問：（1）一塊木塊的質(zhì)量是_kg。（2）三塊木塊堆疊起來后對地面的壓強是_Pa。（3）小孩疊起這堆木塊至少做了_J的功。【鞏固提升】11一臺起重機將重6000牛的建筑材料提起10米后又向前移動了

10、20米，整個過程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？為什么？12在災(zāi)后重建中，村民住房重建所用磚的承壓是必須考慮的一個重要指標(biāo)，用磚砌墻修房時，考慮各種因素砌墻的最大實際高度只能是最大理論高度的30%。紅星村村民在住房重建中，使用的是一種本村生產(chǎn)的長方體實心磚，這種磚長為0.24m，寬為0.12m，高為0.05m，重為36N，所能承受的最大壓強是5×105（Pa）（g取10N/kg）求：（1）用這種磚來修房砌墻，墻實際最高可以多高？（2）如果將100塊這種磚從地面搬到5m高的平臺上，最少要做多少功？13“世界第一拱”盧浦大橋共需要安裝鋼結(jié)構(gòu)橋面板15塊，每塊橋面板的

11、質(zhì)量為390t。2002年12月2日，盧浦大橋第一塊橋面板被專家用橋面吊機提高46m后準(zhǔn)確安裝在指定位置。求：（1）每塊橋面板的重力。（2）每塊橋面板所用的鋼材的體積（）。（3）吊機將第一塊橋面板勻速提高10m所做的功。課堂總結(jié)：課后反思 我的收獲是： _我的問題是： _第二節(jié) 功率導(dǎo)學(xué)案年級：八 學(xué)科：物理 編制人： 審核： 組長： 簽發(fā)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能理解功率的概念和意義。 2.會用功率的公式進(jìn)行簡單計算。3，能用對比的方法說出它與機械效率的異同。重點：功率的物理意義和計算難點：對比功率與機械效率的異同?！绢A(yù)習(xí)生成】任務(wù)一：知識回顧和預(yù)習(xí)新課（10分鐘 7分）1一個力作用在物體上，物體在

12、這個力的方向上_，力學(xué)中就說這個力對物體做了功。2.力學(xué)里所說的功包括兩個必要因素：一是_；二是物體在_。3力學(xué)里規(guī)定：功等于_跟物體在力的方向上通過的_的乘積。公式：W=_。4功的單位：_，1J= 1N·m 。5功的原理的內(nèi)容：使用機械時，人們所做的功，都不會_；即：_。任務(wù)二、認(rèn)真預(yù)習(xí)課本：學(xué)生獨立完成。功率表示_的物理量;_叫做功率.計算公式是:_.其中W表示_,單位是_;t表示_,單位是_. P表示_,根據(jù)公式寫出的功率的單位是_,專用單位是_簡稱_,符號是_,兩個單位之間的關(guān)系是_.工程技術(shù)上還常用_做單位,1kW=_W.功率是機械的_之一.某物體的功率是1000W,它的物

13、理意義是_.【新知探究】功率的定義（8分鐘，8分）1比較兩物體做功快慢時的方法。（1）做功時間相同，比較                       。（2）做功相同，比較                

14、60;           。（3）做功不同，所用時間也不同時，則比較                     。2.仔細(xì)閱讀課本“想想議議”，思考：女孩和老人爬樓是克服 做功，做功相同嗎？倆人相比， 做功多。如果做功相同， 先到達(dá)指定的樓層， 做功快。3.類比法：前邊我們學(xué)過速

15、度，它是表示 的物理量，公式是 。通常我們用什么方法比較物體運動的快慢？（對學(xué)交流）4.與速度一樣，做功有快有慢，你能給做功的快慢下定義嗎？物理學(xué)中， 叫做功率，它表示做功快慢的物理量，用符號 表示。功率1物理意義：描述物體做功 的物理量。2定義： 叫功率。3公式： ，4單位：（1）國際單位：瓦特（W）。1W數(shù)值意義： 。（2）常用單位：1KW=103W; 1 馬力=735W任務(wù)三：功率的計算(5分鐘。5分)1.功率的計算公式是 ，單位是 ，還有 ，。（計算時，單位要統(tǒng)一哦）2.做功過程中，如果物體在力的作用下做勻速直線運動，根據(jù)W=FS和S=Vt，你能不能推導(dǎo)出計算功率的新公式P= .(但它

16、只適用于勻速直線運動的物體)討論交流，你有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)動機在一定功率下運行，牽引力F與速度v成 ，要增大牽引力就要 速度；當(dāng)速度保持一定時，牽引力F與功率P成 ，要增大牽引力就要增大機器的 ；當(dāng)保持牽引力F不變時，功率P與速度v成 ，要增大速度就要增大機器的 ?！具_(dá)標(biāo)檢測】1下列說法中正確的是( )A 機械做的功越多,它的功率一定大 B 機械做功時間短,它的功率一定大C 機械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,機械用的時間長,它的功率大2下列都是功率的單位的是( )A W、J/s B KW、Pa C W、N/m D N/m2、N·m3某機械在2min內(nèi)把600N的物體勻速提升4

17、m,這個機械的功率為( )A 2400W B 1200W C 20W D 50W410kw的機器正常工作時,每分鐘做的功是( )A 10J B 2.4×107J C 6×105J D 104J5一臺機器的功率是750W,它表示的意思是( )A 這臺機器1min做功是750W B 這臺機器1min做的功是750JC 這臺機器1s做的功是750J D 這臺機器1s做的功是750W 6甲乙兩臺機器,功率之比為2:3,工作時間之比為1:3,則它們所做的功之比為( )A 2:9 B 2:1 C 3:2 D 3:17.計算功率的公式是P=_,由此公式變形可得計算功的另外一個公式W=_.

18、此公式中只有功率的單位是_,時間的單位是_,功的單位才是焦耳.8甲乙兩臺機械,它們的功率之比是3:1,在相同的時間里,所做的功之比為_,若做相同的功,則所需時間之比是_.9藍(lán)鯨游動時的功率可達(dá)350KW,合_W;某洗衣機的功率是350W,合_kW.10在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s內(nèi)前進(jìn)了10m,小明推箱子的功率為_W.11起重機以0.1m/s的速度將重400N的重物勻速提高5m,起重機做功_J,它的功率是_W,合_KW.【鞏固提升】12.一同學(xué)用1min的時間將質(zhì)量為5Kg的水桶從離井口5m深處提到井口，后用2min的時間拎著水桶走了10m。問：（1）這個同

19、學(xué)在將水桶從井中提起過程中做了多少功？ 這個過程中他做功的功率為多少？（2）這個同學(xué)在拎著水桶走的過程中做了多少功？這個過程中他做功的功率為多少？（3）在整個過程中這個同學(xué)做功的功率為多少？ 13某人站在地面上用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提升重物，經(jīng)5秒鐘把重400N的貨物升高了2m，他所用的力為250N。求：（1）他拉繩的著力點移動的速度； （2）他做的功和功率； （3）滑輪組的機械效率。14如圖所示，每個滑輪重為8N，不計摩擦及繩重，當(dāng)重物以0.3m/s的速度勻速上升時，彈簧測力計A的示數(shù)為60N.求:（1）拉力的功率？（2）5s鐘拉力做的有用功？（3）滑輪組的機械效率？課堂總結(jié)：

20、課后反思 我的收獲是： _我的問題是： _第三節(jié) 動能和勢能導(dǎo)學(xué)案年級：八 學(xué)科：物理 編制人： 審核： 組長： 簽發(fā)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1能說出什么是能量，記住能量的單位2能說出什么是動能，能運用實驗探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。3能說出什么是重力勢能，能運用實驗探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)。4能說出什么是彈性勢能及影響的因素。【預(yù)習(xí)生成】（一）能量我們在日常生活中經(jīng)常提到能，你能說出幾種來？諸如：               ?！澳堋贝_是物理學(xué)中的一個重要

21、概念，能的概念跟功的概念有密切聯(lián)系。比如：電流能做功，說明具有電能；燃料燃燒放熱可以做功，說明具有熱能；因此，我們認(rèn)為：一個物體能夠          它就具有            。思考：一個物體具有能量它一定做功嗎？小結(jié)：能與功的關(guān)系是：           &#

22、160;                              。（二）動能1什么樣的物體具有動能？急流的河水能把石頭沖走，流水能做功；飛行的子彈能把木板打穿，飛行的子彈能做功；風(fēng)吹動帆船航行，空氣流動形成的風(fēng)能做功。這些物體能做功，它們都具有能。它們的能量由于   

23、;      才具有的。水由于     、子彈由于      、空氣由于      而具有能。物理學(xué)中把             而具有的能叫動能。一切運動的物體都具有        能。2請同學(xué)們判

24、斷下列物體中哪些物體具有動能。A、靜坐的人；B、足球場上奔跑的運動員；C、炮膛中準(zhǔn)備發(fā)射的炮彈；D、從飛機上投出的炸彈；E、被電風(fēng)扇吹動的空氣。具有動能的是：            ；理由是                        &

25、#160;     ；3動能的大小或多少跟哪些因素有關(guān)。思考：影響動能大小的因素有：                                 （三）勢能運動的物體具有動能。生活中也有很多物體并沒有運動，但是它們也

26、能做功，也具有能。1什么樣的物體具有重力勢能？人們在打樁時，必須把重錘高高舉起，當(dāng)重錘落下時可以做功，因為重錘受到豎直向下的重力，重錘下落時沿著重力的方向向下通過了一段距離，所以舉高的重錘可以做功，將木樁打入地里。試想，一個重錘如果靜止地壓在本樁上是不能做功的。重錘只有在被      的情況下才能做功，即重錘被舉高時才具有做功的本領(lǐng)能。一池靜止的水是不能做功的，但是這一池靜止的水如果處在高山上，水落下時就可以做做功，把水車沖得轉(zhuǎn)起來。因此，物體由于        &

27、#160;                       叫重力勢能。2重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)。思考：影響重力勢能的因素是：                     

28、          3、物體由于                                        

29、;  叫做彈性勢能【新知探究】聚焦目標(biāo)一： 閱讀課本114頁第一自然段，找出：1能量是指：_。物體能夠做的功越多，說明具有的能量就越_。能量的單位是_。（記?。┆毩⑺伎迹海?）能夠做功和正在做功的關(guān)系（2）能量與做功的關(guān)系。試試你的身手：判斷是非（獨立完成后小組交流）2正在做功的物體一定具有能量。（ ） 2、具有能的物體一定正在做功。（ ）3.不在做功的物體沒有能。（ ）聚焦目標(biāo)二：一、認(rèn)識動能：1運動的鋼球推動木塊前進(jìn)，鋼球?qū)δ緣K做功。2風(fēng)吹著帆船航行,流動的空氣對帆船做功；3流水推動水輪轉(zhuǎn)動，水對水輪做功運動的鋼球，流動的空氣，水共同特點：它們都在_，都在對外_，因而都

30、具有_。這種形式的能叫_。動能：物體由于 。舉出物體具有動能的例子（小組交流）總結(jié)得出：_物體都有動能。二、探究動能大小與什么因素有關(guān)： 學(xué)法指導(dǎo)：探究影響摩擦力大小的因素的實驗方法是？1如狂風(fēng)能吹倒大樹,而微風(fēng)只能使樹枝搖動。猜測：動能的大小可能與_有關(guān)。2同樣速度行駛的大貨車和出租車，假設(shè)撞在電線桿上，貨車將其撞彎的程度要比出租車嚴(yán)重。猜測：動能的大小可能與_有關(guān)小組合作探究：（1）研究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)控制_一定，如何做到？實驗結(jié)論_（2） 研究動能的大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)控制_一定，如何做到？實驗結(jié)論：物體的動能大小與_、_有關(guān)：關(guān)系是_、_。做一做，你一定能行：1正在加速行

31、駛的汽車，具有的動能_，因為_在增大。2地面上靜止的鉛球和正在滾動的乒乓球，_的動能大。聚焦目標(biāo)三：一、認(rèn)識勢能自主學(xué)習(xí)：閱讀教材115頁勢能部分回答下面問題：1什么是彈性勢能？影響的因素？ 2.什么是重力勢能？舉例物體具有重力勢能的例子（獨立完成后小組交流）二、探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)：學(xué)法指導(dǎo)：上面實驗采用的方法是？學(xué)生獨立思考下面的問題然后小組交流，并猜測重力勢能大小與哪些因素有關(guān)1舉起同樣高度的鉛球和乒乓球，落到沙地上，鉛球砸得深些，誰做的功多？ 猜想：重力勢能大小與_有關(guān)2同一個鉛球被舉高1米和2米，落到沙地上，哪次做的功多？猜想：重力勢能大小與_有關(guān)3研究重力勢能的大小與質(zhì)量

32、的關(guān)系時，應(yīng)控制_一定，如何做到？得出結(jié)論：_4研究重力勢能的大小與高度的關(guān)系時，應(yīng)控制_一定，如何做到？得出結(jié)論：_實驗結(jié)論：物體的重力勢能大小與_、_有關(guān)：關(guān)系是：_、_【達(dá)標(biāo)檢測】1勢能分為_、_。2重力勢能的大小與物體的_、_有關(guān)。同一高度飛行的飛機和飛鳥，_的重力勢能大，因為它的_大。3跳傘運動員勻速下落的過程中，動能_，重力勢能_。三、彈性勢能大小與哪些因素有關(guān)？大家看一個實驗。（教師演示，學(xué)生回答）把一個砝碼放在彈簧上的小木板上，用力將彈簧壓縮，使其發(fā)生（彈性形變）。此時，彈簧靜止，沒有   能。彈簧也沒有被舉高，也沒有  

33、60;         ?？墒谴蠹也孪?，彈簧能不能做功？         ，放開手，我們觀察到                           可

34、見，被壓縮的彈簧也具有能。這種能區(qū)別于動能和重力勢能，它是由于             而具有的能。所以，發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫          。物體在很多情況下都具有彈性勢能。請你舉出幾個應(yīng)用彈性勢能的例子我們住地上拍打籃球的時候，球發(fā)生彈性形變的程度越大，球就彈起得越     ，這說明：物體的彈性勢能的大

35、小跟物體                   有關(guān)，彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大?！眷柟烫嵘縧一個物體_，我們就說這個物體具有能。2_叫動能，與物體的_、_有關(guān)。3_叫重力勢能，與物體_、_有關(guān)。物體由于發(fā)生_具有的能叫彈性勢能，物體彈性勢能的大小與_有關(guān)。4下列物體各具有什么形式的能？（1）在地上滾動的足球（2）山頂上的一塊石頭（3） 地面上被拉彎的弓（4）天空中向前飛行的飛機5空中自由下落的石塊

36、速度會逐漸增大，下落過程中，動能_，重力勢能_。6小明和媽媽一起去超市購物，乘坐自動扶梯勻速從一樓到二樓，這個過程中，他們的動能_，重力勢能_。7關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是( )A舉得高的物體重力勢能一定大B懸掛著的物體因為沒有做功，所以沒有能C在空中飛行的子彈，具有做功的本領(lǐng)，所以具有能D一個物體可同時既具有動能，又具有勢能8一架飛機在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機在這個過程中，動能_，勢能_ _ _ (填“變大”或“變小”)課后練習(xí)一.填空題1.動能是指物體由于      而具有的能，其大小與物體的&

37、#160;       和       有關(guān).2.勢能包含     勢能和       勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做     勢能，它與物體的       和       

38、;   有關(guān)；物體由于發(fā)生      而具有的能叫做     勢能，它的大小與                 有關(guān).3.我們常用的能量單位是      ，用字母    來表示.4.判定下列

39、物體是否具有動能或勢能，假如有，說出能量的名稱，假如沒有，說明原因在水平地面上滾動的鉛球：_；懸掛在室內(nèi)的電燈：_；玩具汽車中被卷緊的發(fā)條：_；彈簧：_；在空中飛行的波音747客機：  _靜止在水平軌道上的列車： _高速升空的火箭             .被拉彎的鋼板尺               .被水電

40、站攔河壩攔住的上游水         .空中下落的皮球            5.質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，假如它們的動能相等，那么   飛得快6.假如卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么空載時具有的動能      滿載時具有的動能停放在山頂上的卡車具有的重力勢能 該卡車下山時具有的重力勢

41、能（選填“大于”、“小 于”或“等于”） 7.一個同學(xué)在蹦床上玩，從跳起到上升至最高點的過程 中，       能逐漸增大，      能逐漸減小。二.選擇題1.關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（   ）A用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機械能B在空中飛行的子彈，因為它能做功，所以它具有機械能C甲物體的運動速度比乙物體的大，則甲物體的動能一定比乙物體的大D甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大2.跳傘運動員在空中勻速下落

42、的過程中，他的（     ）A動能增大，勢能不變 B動能不變，勢能減小C動能、勢能都不變 D動能減小，勢能增大3.司機開車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了（      ）A增大動能 B增大勢能 C增大慣性 D減小阻力4.2005年10月13日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號乙”運載火箭，成功地將“神州六號”飛船送人太空。在飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空的過程中（      ）A飛船的勢能不斷減小，動能不斷增大

43、B飛船的勢能不斷增大，動能不斷減小C飛船的勢能和動能都在不斷減小 D飛船的勢能和動能都在不斷增大5.三峽水庫修建大壩，為了提高水位，增加水的（     ）A內(nèi)能B重力勢能C彈性勢能D動能選做題：兒童在蹦床上跳玩，兒童從下落到壓彎蹦床的過程中，試分析兒童的動能、重力勢能，以及蹦床的彈性勢能各有什么變化課堂總結(jié)：課后反思 我的收獲是： _我的問題是： _第四節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案年級：八 學(xué)科：物理 編制人： 審核： 組長： 簽發(fā)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)（1) 能用實例理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化（2) 能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物

44、理現(xiàn)象（3) 通過自制單擺，進(jìn)行觀察和實驗認(rèn)識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程【預(yù)習(xí)生成】1動能是 ，動能的大小與物體的 和 有關(guān)，通過改變 可以改變質(zhì)量一定的物體的動能。2重力勢能是 ，重力勢能的大小與物體的 和 有關(guān)。重力勢能大小的變化由 確定。3彈性勢能是 ，彈性勢能的大小與 和發(fā)生彈性形變的 有關(guān)。4將一個乒乓球向上拋出去，乒乓球離手時的速度最大，此時的動能_。在上升過程中,乒乓球的質(zhì)量 ，速度_ _，因而動能_，但高度在增加，因而重力勢能_。當(dāng)達(dá)到最高點時，乒乓球的速度為_，動能也為_，重力勢能達(dá)到最大，所以在上升過程中乒乓球的_能轉(zhuǎn)化為_。從最高處下落時，速度越來越_，動能越來越_，由于高度不

45、斷減小，所以重力勢能也不斷_。所以，在下降過程中乒乓球的_能轉(zhuǎn)化為_能?！拘轮骄俊块喿x教材P117118頁想想議議，完成下列問題。【合作探究一】動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化滾擺實驗：在滾擺位于最高點時，它的速度為 、高度 ，此時動能 勢能 （填“最大”或“最小”） 在滾擺位于最低點時，它的速度 ，高度 ，此時動能 勢能 。（填“最大”或“最小”）在滾擺運動的過程中，下降的過程中動能 勢能 。在上升過程中滾擺的動能 ，勢能在 。（填“增大”或“減小”）。2人造衛(wèi)星中的能量轉(zhuǎn)化 人造衛(wèi)星在近地點時， 能最大， 能最小，在遠(yuǎn)地點時， 能最大， 能最小，當(dāng)人造從近地點向遠(yuǎn)地點運動時， 能減小， 能增大，

46、 能轉(zhuǎn)化為 能。當(dāng)從遠(yuǎn)地點向近地點運動時， 能增大， 能減小， 能轉(zhuǎn)化為 能，在運動過程中衛(wèi)星在不同點的機械能 。（填相同或不同）3單擺把繩的一端拴一個橡皮（或小球），另一端懸于固定點，用手把小球拉到A點后松開，小球便擺動起來，在擺動過程中。小球的重力勢能在_點最大，在_點最小；小球的動能在_點最大，在_點最小，從A到B是 能轉(zhuǎn)化為 能，從B 到C 是 能轉(zhuǎn)化為 能?！窘Y(jié)論一】動能是物體運動時具有的能量，重力勢能是物體由于被舉高而儲存的能量，二者可以相互轉(zhuǎn)化?！竞献魈骄慷縿幽芎蛷椥詣菽艿南嗷マD(zhuǎn)化1.小球從斜面上滾下的過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能，與彈性鋼片碰撞的過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能。在彈性鋼片恢

47、復(fù)形變的過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能，在小球滾上斜面的過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能。若不計摩擦，整個過程中的機械能 。2.籃球下落過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能，球發(fā)生形變的過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能，球恢復(fù)形變的過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能，球上升過程中 能轉(zhuǎn)化為 能?！窘Y(jié)論二】動能和彈性勢能也可以相互轉(zhuǎn)化知識點:動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。動能是物體運動時具有的能量，勢能是物體存儲著的能量，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，不存在向第三種能量的轉(zhuǎn)化，機械能的總和保持不變?；蛘哒f機械能是守恒的。【達(dá)標(biāo)檢測】1.下列物體具有何種形式的機械能：被舉高的重錘具有 ；正在爬坡的汽車具有 ；鐘表里被卷緊的發(fā)條具有 2

48、.如果只有 ，機械能的總和保持不變3.皮球從某一高度釋放，落地后反彈上升，上升的最大高度比釋放時的高度低一些，皮球上升時重力勢能 ，皮球在整個運動過程中的機械能 (填“增加”、“減小”或“不變”)4.為了使快速降落的“神舟"七號返回艙安全著陸，返回艙在距離地面幾米處，向下迅速噴出高溫高壓氣體。從開始噴氣到安全著陸，返回艙的 ( )A動能增大，重力勢能減少，機械能不變B動能不變，重力勢能減少，機械能減少C動能減小，重力勢能增加，機械能不變D動能減小，重力勢能減少，機械能減少5. 如圖所示，把一個金屬小球用細(xì)線懸掛起來，將小求拉到A點，然后放開，小球在從A點運動至B點的過程中， 能轉(zhuǎn)化為

49、 能6如圖所示，小球由靜止從軌道最高處的A點滾至最低處的B點時，下列說法中正確的是( )A小球在A點時只有動能，沒能重力勢能B小球在A點時只有重力勢能，沒有動能C小球從A點到B點的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D小球從A點到B點的過程中，機械能增加【鞏固提升】1.下列物體具有哪種能? (1)推出去的鉛球，落地具有 (2)正在上坡的自行車具有 (3)被攔河壩攔住的河水具有 (4)在跳臺上準(zhǔn)備跳水的運動員，具有 (5)鐘表里卷緊的發(fā)條具有 (6)從槍膛里射出的子彈具有 。2. 如圖展示的是四川大涼山深處彝寨同學(xué)攀登木制云梯上學(xué)的情景在攀登上升過程中，如果以 為參照物，可以判定其中一位同學(xué)是運動的，他的

50、重力勢能會 (填“增大”、“不變"或“減小”) 3學(xué)校每個星期一都要舉行升國旗儀式，當(dāng)國歌奏響時，國旗被勻速升起在這一過程中，國旗的動能 ，重力勢能 ，機械能 (填“變大"、“不變"或“變小”） 4. 在桂林興安“樂滿地主題樂園”里有個極刺激的游樂項目：蹦極。游樂者系上彈性牽索從高處跳下，利用牽索產(chǎn)生的彈力作用使自己在空中幾番升降后靜止。那么游樂者在其中的下降過程中（ ）A.重力勢能一直在減小 B.動能一直在增大C.重力勢能一直在增大 D.機械能保持不變5我國自行研制的“飛龍7型”反艦導(dǎo)彈可由飛機或艦艇發(fā)射，在距海平面很低的高度以超音速飛行時速度可達(dá)500m/s，

51、其射程逾32km，它接近敵艦的速度極快，故很難攔截若導(dǎo)彈發(fā)射后，敵艦僥幸將其攔截，但導(dǎo)彈的殘骸仍能以極高的速度橫掃敵艦，給其以重創(chuàng)高速飛行的殘骸能重創(chuàng)敵艦，是因為它們具有( )A較大的動能 B殘破的外形 C較大的勢能 D較大的射程 6下列物體具有彈性勢能的是( )A被舉高的重錘 B正在爬坡的汽車C被卷緊的鐘表的發(fā)條 D空中飛翔的小鳥 7. 在北京奧運會上，我國蹦床運動實現(xiàn)了金牌零的突破圖為蹦床運動員何雯娜從蹦床彈向空中表演技巧動作的過程中，則運動員具有的( )A動能增加，勢能減少 B動能增加，勢能增加C動能減少，勢能減少 D動能減少，勢能增加 8. 在水平街道上勻速行駛的灑水車，一邊行駛一邊向

52、道路上灑水。下列關(guān)于其機械能變化的說法中正確的是（ ）A.動能不變 B.動能減小，機械能減小C.動能不變，機械能不變 D.動能減小，機械能增大9.一個熟透的蘋果從樹上掉下來，在下落過程中( )A蘋果的重力勢能保持不變 B蘋果的重力勢能越來越大C蘋果的動能越來越大 D蘋果的動能越來越小10.飛鳥如果撞到靜止飛機的前窗玻璃上，不會給飛機造成太大的傷害，但如果飛鳥撞上高速飛行的飛機，常常會撞破堅固的玻璃窗，造成機毀人亡的重大事故對這一現(xiàn)象的解釋，下列說法正確的是( )A飛機靜止時動能為零，飛行時的動能很大B鳥在地面飛行時，重力勢能很小，在高空飛行時，重力勢能很大C鳥在地面飛行時，動能很小，在高空飛行

53、時，動能很大D鳥相對于高速飛行的飛機來說，速度很大，動能也很大11.司機開車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了 ( )A增大動能 B增大勢能 C增大慣性 D減小阻力12.關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是 ( )A勢能相等的物體一定在同一高度B懸掛著的物體因為沒有做功，所以沒有能C在空中飛行的子彈，能夠做功，所以具有能D一個物體具有機械能，則這個物體一定既具有動能，又具有勢能13.在圖中，已知m甲=m乙，甲、乙兩物體分別以v甲和vz的速度被勻速拉到平臺AB上，且v甲<v乙，下列幾種說法中正確的是 ( )A因為到平臺時它們的重力勢能相等，所以甲的動能等于乙的動能B因為v甲<

54、;v乙，所以甲的動能小于乙的動能那么到平臺時甲的重力勢能要小于乙的重力勢能C在斜面上拉的時候甲的動能小于乙的動能，到平臺上甲的重力勢能等于乙的重力勢能D雖然v甲<v乙，但是上拉的時候甲的動能仍等于乙的動能14.如圖所示，小孩從不太陡的滑梯上滑下的過程中，臀部有灼熱的感覺。下列說法正確的是（ ）A.動能一定越來越大 B.重力勢能一定越來越小C.機械能總量保持不變 D.以上說法都不對15如圖所示，小明分別沿三條路徑滑到地面，在不考慮空氣阻力和摩擦的情況下，滑到地面時速度最大的路徑是（ ）A.1 B.2 C.3 D.都一樣16.如圖，小剛對子彈擊穿木板靶心前后，子彈能量變化的問題進(jìn)行了思考。有如下四點看法：（1）動能減少，是因為有部分機械能轉(zhuǎn)化成其他形式