為課程的設計與應用

1、微課程的設計與應用“微課程”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結構化、主題式的資源單元應用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。微課程的設計：一、內(nèi)容設計1： PPT是只要放核心內(nèi)容，邊末角的東

2、西可以通過教師的嘴跟動作表達出來，對于照本宣科讀 PPT的微課跟優(yōu)秀微課沒有任何關聯(lián)。2： PPT內(nèi)容設計要有啟發(fā)性。3： PPT內(nèi)容設計要有懸念性。4:布置反思二、版面設計1：首頁與封面設計：最好采用 PPT的首頁作為封面，這樣可以一目了然的知道知識點與作者。第一張 PPT作為微課的“臉面”，應當有以下清晰的“五官”，額頭：如果是系列微課，可以在這說明；眼睛：簡明扼要的微課標題； 鼻子：作者及單位；嘴巴：學科學段、章節(jié)及教材；耳朵：邊飾，缺乏了邊飾則顯得有些古板、單調(diào)，不建議在這里放置教師畫面。2:背景：就好似人的皮膚，盡量以素雅為主，能烘托字體，不能太艷麗，如果跟人的 皮膚一樣濃裝艷抹，則

3、凸顯了內(nèi)容的蒼白無力，同樣，背景不能亂，試想凹凸不平的皮膚， 能美到哪里去？3:中間頁：最頂上可以寫著知識點的小點，一目了然，中間則放置主題內(nèi)容，右下角 或左下角留出空白，以放置教師畫面，同時不擋住文字。背景應當比首頁更加簡單，但是不 推薦沒有背景或是某種純色的背景，太素顏也不好。4:尾頁設計：可以加入感謝語、微課題目、歡迎觀看其它微課等語言，此頁不建議加入 教師畫面。三、美學設計1:整個PPT當中，應當是 50%文字，20%圖片，30%空白。2：整個ppt文字顏色不要超過 3種，最好只使用 2種。3： 上下一致，左右協(xié)調(diào)，PPT的上半頁與下半頁內(nèi)容數(shù)量差不多，不出現(xiàn)頭重腳輕,不要出現(xiàn)一邊重一邊輕的現(xiàn)象，左半頁與右半頁協(xié)調(diào)。4:翻頁動畫可以有數(shù)種，但是不能太多，2-5種翻頁效果是合適的。5:審美不疲勞，不要出現(xiàn)連續(xù)的好幾張都全部是圖片或者全部是文字。在網(wǎng)絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發(fā)展，與當前的博客、微博等一樣，微課也將 具有十分廣闊的教育應用前景。實施微課能促進學生有效自主學習1 提供學生自主學習的環(huán)境；2能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習；3教師不再是講臺上的圣人，而是身邊的導師；4 按需選擇學習，既可查缺補漏，又能強化鞏固知識；