2020年人民音樂出版社小學一年級下冊音樂教案全冊可編輯可打印

1、20xx-20xx學年度第二學期學校教學設計 教案說明：本教案注重了培優(yōu)輔差及學困生的轉(zhuǎn)化，注重學生的全面發(fā)展，教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容詳細，可以A4紙直接打印。 學 科 ： ；任課班級 ： ；任課教師 ： ；20xx年 月 日 第1課 春天教學內(nèi)容：聆聽杜鵑圓舞曲，聆聽小燕子，表演布谷，表演小雨沙沙。教學目標1、通過聆聽歌（樂曲），感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、通過演唱小雨沙沙，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。3、用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說出旋律相似的地方。4、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌（樂曲）。準確地唱歌。 第一課時（1）教學內(nèi)容：1、聆聽杜鵑圓舞曲。2、聆聽小燕子。教學過程：

2、1、完整聆聽全曲，問：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音？學給同學們聽一聽。2、復聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜。3、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。3、完整地聆聽歌曲小燕子。問：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？4、聽歌曲小燕子分小組編創(chuàng)動作。5、隨著復聽歌曲的錄音，分組表演。6、小結。 第二課時（2）教學內(nèi)容：學唱布谷、小雨沙沙。教學過程1、完整地感受歌曲的旋律。讓學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？2、聽歌曲錄音，分小組拉手：聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之，讓學生在充分

3、感受中記住歌曲的旋律。3、唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。4、課后小結。第2課 放牧教學目標1、 通過聽牧童到哪兒去了、牧童，唱牧童、放牛歌，感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。2、 在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏方法和姿勢。3、 準確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲放牛歌的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學內(nèi)容1、 表演牧童；2、 認識三角鐵、雙響筒；3、 聆聽牧童到哪里去了、牧童；表演放牛歌。第一課時（3）教學要求：聆聽歌曲牧童到哪里去了和牧童。教學過程：1、 聽歌曲前，同學們猜一猜牧童哪里去了。2

4、、 教師完整地播放歌曲錄音，學生初聽。歌中唱出的牧童到哪里去了？為什么？滲透珍惜學習時光的教育。3、 學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組、分角色編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。4、 完整地聆聽歌曲牧童，提示歌中唱出了哪些內(nèi)容？復聽歌曲。5、 隨著音樂錄音輕輕地敲擊雙響筒。第二課時（4）教學要求：學唱歌曲牧童和放牛歌。教學過程：1、 學唱牧童。（?。﹩l(fā)學生看圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。（2）聽著范唱錄音，用手指著圖形譜輕輕地跟唱。提示學生第三段歌詞分別在哪里？結束句在哪里？（3）能跟著老師的手勢、完整準確地演唱歌曲。2、學唱放牛歌。（1） 看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律的

5、輕松、愉快。（2） 跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。（3） 提示學生，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。（4） 編創(chuàng)動作表演放牛歌。2、 小結。 第3課 手拉手教學目標1、 通過聽讓我們手拉手、鴨子拌嘴，唱一對好朋友、數(shù)鴨子，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。2、 能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。3、 能結合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。4、 能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學內(nèi)容1、 聆聽讓我們手拉手；2、 表演一對好朋友；3、 編創(chuàng)與活動；4、 聆聽鴨子拌嘴；5、 表演數(shù)鴨子。 第一課時（5）教學要求聆聽讓我們手拉手、學唱一對好朋友、編創(chuàng)與活動。教學過程

6、一、欣賞歌曲讓我們手拉手。1、 完整地聆聽全曲讓我們手拉手。問：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？2、 復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。二、學唱一對好朋友。1、 完整地聽歌曲范唱，第二遍教師可提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。2、 說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。3、 聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。4、 隨錄音填唱歌詞。5、 分小組演唱，比一比哪一組歌兒學得快。6、 學生之間展開評價，找出不足。完整、準確、有感情地演唱歌曲。三、課堂小結。第二課時（6）教學要求聆聽鴨子拌嘴，表演數(shù)鴨子、編創(chuàng)與活動。教學過程一、 聆聽鴨子拌嘴。1、 聆聽鴨子拌

7、嘴，重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發(fā)學生的興趣。2、 初聽樂曲，提示：哪里表現(xiàn)鴨子的叫，哪里表現(xiàn)老鴨叫？3、 想象音樂描繪的情景，分小組對每一情景是怎樣用打擊樂配合的。二、 學唱表演數(shù)鴨子、編創(chuàng)與活動。1、 完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。2、 分小組邊唱邊表演，自編動作。3、 編創(chuàng)與活動。三、課堂小結。 第4課 長鼻子教學目標：1。通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。2。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。3。能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。教學實間：4課時 第一課時（7）1、欣賞管弦樂小象、大象。2、學唱歌曲小象

8、。教學過程：一、欣賞小象1、同學們，你們看到過象嗎？說說對象的了解。2、用手指指點小象的腳印。3、聽聽樂曲小象。4、你感到樂曲使歡快的，還是優(yōu)美抒情的？小象叫了幾次？5、再聽樂曲，學學叫聲，模仿表演。二、欣賞大象1、初聽：大象的音樂是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？2、再聽：大象有哪些習性？它怎樣走路？大象的音樂與小象的音樂有什么不同？三、學歌曲小象1、聽聽錄音的范唱。2、學唱歌譜。第二課時（8）教學目標：1、學會唱歌曲小象，學會三拍子的打拍。教學過程：一、基本訓練二、學歌曲1、唱歌譜齊唱比賽唱指名唱2、跟錄音唱歌詞3、輕唱4、多種形式比賽唱5、演一演三、編創(chuàng)活動分小組編創(chuàng)歌詞：選其他動物，找出它

9、們的特點編唱。第三課時（9）教學目標：1、學唱兩只小象，鞏固三拍子的打拍。教學過程：一、基本訓練二、練唱小象三、學習大象1、學唱歌譜。師范唱跟琴唱跟錄音唱輕唱2、唱歌詞聽錄音跟錄音唱比賽唱3、演一演分小組編創(chuàng)有感情地邊唱邊表演第四課時（10）教學目標：1、欣賞歌曲，感受美感。2、鞏固學唱歌曲。教學過程：一、唱小象1、輕唱歌譜。2、唱歌詞。3、演一演。二、唱兩只小象1、輕唱歌譜。2、跟錄音唱歌詞。3、演一演。三、欣賞歌曲小象和大象7 巧巧手教學目標1、能理解勞動的愉快，并用輕松的聲音邊唱邊表演粉刷匠理發(fā)師2、認識沙球、串鈴、辨別其音色并能用探索式的學習掌握其多種演奏方法3、通過編創(chuàng)動作和表演，培

10、養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識教學時間4課時第一課時（24）教學內(nèi)容1、聆聽2、學會演唱粉刷匠教學過程一、常規(guī)訓練二、聆聽我有一雙萬能的手 1、完整地聆聽歌曲歌曲唱出了小朋友的手都會做什么事？你會做什么事？2、復聽歌曲，隨著歌曲做表演三、學會演唱粉刷匠1、完整的聆聽歌曲范唱。這首歌唱出了那些內(nèi)容？小粉刷匠都做了什么？2、復聽歌曲，心里默唱。3、試著唱。4、隨錄音唱歌詞。如果你是粉刷匠，為媽媽做了一點事，受到媽媽的表揚，心情怎么樣？5、有感情的演唱。6、用舊報紙裝扮自己，試著編創(chuàng)動作。四、總結第二課時（25）教學內(nèi)容1、認識沙球教學過程一、常規(guī)訓練二、復習歌曲三、認識沙球1、教師示范持沙球的正確姿勢2、分小組嘗試，發(fā)出聲音。3、指導學生練習4、為歌曲伴奏5、分小組練習第三課時（26）1、學習2、用沙球為歌曲伴奏教學過程一、常規(guī)訓練二、學習理發(fā)師1、聆聽歌曲范唱理發(fā)師講述了一個怎樣的故事？2、復聽范唱，用跟唱的方法盡快學會歌曲。3、分角色進行表演。三、用沙球為歌曲伴奏第四課時（27）教學內(nèi)容1、聆聽鐵匠波爾卡2、認識串鈴，學會演奏方法教學過