花垣縣職業(yè)教育資源整合方案

1、花垣縣職業(yè)教育資源整合方案（討論二稿）根據(jù)中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（湘發(fā)200622號(hào)）文件精神，到2010年全省重點(diǎn)建設(shè)40個(gè)縣級(jí)職教中心并予項(xiàng)目扶持。為整體推進(jìn)我縣職業(yè)教育發(fā)展，提升職業(yè)教育為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的能力，提高勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì)，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和普及高中階段教育工作力度，建立并不斷完善與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育辦學(xué)和管理機(jī)制，進(jìn)一步構(gòu)建普通教育與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)民教育體系，制定本方案。一、建立機(jī)構(gòu)將縣內(nèi)職業(yè)教育資源整合，成立縣職業(yè)教育中心，主管全縣職業(yè)教育、繼續(xù)教育

2、及職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等工作。中心下設(shè)職業(yè)教育部、教師培訓(xùn)部、勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)部、招生就業(yè)服務(wù)部、辦公室等機(jī)構(gòu)。二、職業(yè)教育資源整合范圍按照“堅(jiān)持政府主導(dǎo)、建立統(tǒng)籌機(jī)制、優(yōu)化資源配置、完善職教體系、提高整體效益”的要求，構(gòu)建“大職教”格局，積極整合我縣職業(yè)教育資源。以下單位教學(xué)及培訓(xùn)項(xiàng)目納入整合范圍：縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、縣教師進(jìn)修學(xué)校、湘西廣播電視大學(xué)花垣縣工作站、花垣縣衛(wèi)生學(xué)校、花垣縣樹億星電腦職業(yè)技術(shù)學(xué)校、縣勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)及開發(fā)等部門的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)（陽(yáng)光、雨露培訓(xùn)項(xiàng)目）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校。職教資源整合后，業(yè)務(wù)統(tǒng)一由縣職教中心管理。形成政府主導(dǎo)、部門參與、統(tǒng)一管理、協(xié)作辦學(xué)、多

3、方籌資的辦學(xué)模式，實(shí)行“一個(gè)中心、多塊牌子、集中辦公”的運(yùn)行機(jī)制?？h職中心以中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校業(yè)務(wù)為核心層，以特色專業(yè)為紐帶形成緊密層，與有關(guān)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)合作形成松散層，開展職業(yè)技術(shù)教育工作。三、職教中心職能縣職教中心在縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌管理各類職業(yè)教育業(yè)務(wù)，主要職能是：1、指導(dǎo)各職教機(jī)構(gòu)、學(xué)校專業(yè)設(shè)置和教育教學(xué)管理工作。根據(jù)縣人民政府制訂的職業(yè)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合專業(yè)經(jīng)濟(jì)類型結(jié)構(gòu)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的主要領(lǐng)域，合理調(diào)整和設(shè)置職業(yè)學(xué)校的專業(yè)與培訓(xùn)項(xiàng)目。負(fù)責(zé)對(duì)辦學(xué)組成單位的辦學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過程、教學(xué)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。2、管理各類培訓(xùn)項(xiàng)目。制訂并

4、實(shí)施包括各部門主導(dǎo)的各級(jí)各類職業(yè)培訓(xùn)年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)單位、對(duì)象，協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；根據(jù)培訓(xùn)的需要確定培訓(xùn)內(nèi)容，制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目全程跟蹤，監(jiān)督培訓(xùn)過程，確保培訓(xùn)質(zhì)量。3、組織專業(yè)教師培訓(xùn)。負(fù)責(zé)辦學(xué)組成單位專業(yè)教師培訓(xùn)的中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度規(guī)劃，指導(dǎo)辦學(xué)組成單位開展專業(yè)教師培訓(xùn)工作，承擔(dān)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，制定并實(shí)施專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師參加上級(jí)部門安排的專業(yè)教師培訓(xùn)工作。4、統(tǒng)籌管理實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。以縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心為主體，各種培訓(xùn)資源共享，統(tǒng)籌管理。根據(jù)縣級(jí)職教中心辦學(xué)組成單位的專業(yè)特色，建設(shè)若干個(gè)資源共享的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，確保學(xué)生、學(xué)員的技能得到

5、有效培養(yǎng)。5、協(xié)調(diào)招生工作。根據(jù)職業(yè)教育年度招生計(jì)劃，按以條件定規(guī)模的原則確定辦學(xué)組成單位的年度招生規(guī)模，指導(dǎo)辦學(xué)組成單位做好招生工作，規(guī)范我縣職業(yè)教育招生秩序。6、指導(dǎo)與服務(wù)就業(yè)工作。與相關(guān)用人單位建立穩(wěn)定的聯(lián)系，形成了畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生穩(wěn)定、有序、靈活的就業(yè)渠道網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)跟蹤反饋畢業(yè)生信息，為畢業(yè)生、學(xué)員再就業(yè)提供服務(wù)，密切與行業(yè)、企業(yè)及人才市場(chǎng)的合作，積極探索職業(yè)學(xué)校和就業(yè)單位一條龍就業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及“定單”培養(yǎng)的比重。 四、職教中心任務(wù) 縣職教中心的主要任務(wù)是：1、實(shí)施技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程。為走新型工業(yè)化道路、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式服務(wù)，圍繞國(guó)家、省、州、縣支柱產(chǎn)

6、業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)對(duì)技能型人才的需求，建設(shè)好技能型人才培養(yǎng)的專業(yè)，提高技能型人才培養(yǎng)能力和水平 。2、組織實(shí)施教師進(jìn)修和培訓(xùn)工作。根據(jù)上級(jí)教育主管部門要求，結(jié)合本縣教育實(shí)際，開展教師的義務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)進(jìn)修工作。3、實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校為依托，普遍開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移前的引導(dǎo)性培訓(xùn)，以縣中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心和各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為依托，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)、提高農(nóng)民工職業(yè)技能水平和穩(wěn)定就業(yè)的能力。4、實(shí)施農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才培訓(xùn)工程，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校為基礎(chǔ)，縣中等職業(yè)學(xué)校為骨干，充分發(fā)揮其它辦學(xué)組成單位的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)，為農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才培訓(xùn)提供師資、場(chǎng)地

7、和設(shè)施，普及農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，提高思想道德、科學(xué)文化及勞動(dòng)技能素質(zhì)。5、實(shí)施成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)特別是職業(yè)能力服務(wù)。成為全縣中小企業(yè)的職工培訓(xùn)基地，面向在職職工開展文化教育和技術(shù)培訓(xùn)，加快培養(yǎng)高級(jí)工和技師，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)；成為社區(qū)教育基地，面向城鄉(xiāng)各類人員，開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高受訓(xùn)人員的就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)業(yè)能力。五、職教中心建設(shè)規(guī)劃（一）建設(shè)規(guī)?；ㄔh職教中心設(shè)置化工、汽修、電子電器、電焊、機(jī)電、酒店管理與服務(wù)專業(yè)等；在校生3000人；教職工200人；占地面積309畝。劃分教學(xué)區(qū)、科研活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)五大類。1、教學(xué)區(qū)

8、建培訓(xùn)大樓、師訓(xùn)大樓及圖書館。2、科研活動(dòng)區(qū)建科技樓。3、生活區(qū)建生活服務(wù)用房。4、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)區(qū)主要建設(shè)有:生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)用房。5、運(yùn)動(dòng)區(qū)域建設(shè)：(1)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(2)籃球場(chǎng)(3)藝體館（二）資金投入1、建設(shè)校舍面積45304平方米，需資金5890萬(wàn)元（按1300元/m2計(jì)算）。2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)計(jì)價(jià)698萬(wàn)元。3、教學(xué)設(shè)備購(gòu)置580萬(wàn)元。上述共需投入資金8668萬(wàn)元。（三）資金來源1、爭(zhēng)取專項(xiàng)及外緩資金2500萬(wàn)元；2、縣政府統(tǒng)籌5000萬(wàn)元；3、其他資金1018萬(wàn)元;上述共籌集資金8668萬(wàn)元。（四）建設(shè)時(shí)間項(xiàng)目建設(shè)分五年實(shí)施（2009年至2013年），1、2009年計(jì)劃完成項(xiàng)目總體建設(shè)規(guī)劃及地勘。

9、完成科技樓建設(shè)。2、2010年計(jì)劃建培訓(xùn)大樓、師訓(xùn)大樓及學(xué)生宿舍樓。3、2011年建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)用房、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、師生食堂。5、2012年計(jì)劃完成教學(xué)設(shè)備購(gòu)置。5、2013年建圖書館和藝體館六、幾點(diǎn)建議：1：建議成立縣職教中心管理委員會(huì)，由縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)石建軍同志任主任，龍銀珍、麻老正、廖昭俊、賀力健、麻文權(quán)等同志任副主任，龔安波、黃智敏、劉明堯、吳吉寅、吳橝、張?jiān)姟埲?、楊通富、田景玲、龍宗清等同志為成員?？h職教中心管理委員會(huì)辦公室設(shè)在縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，龍宗清同志兼辦公室主任。2、建立職教經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位。按中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定

10、（湘發(fā)200622號(hào)）、州人民政府關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展職業(yè)教育的實(shí)施意見（州政發(fā)20088號(hào)）等文件精神，財(cái)政應(yīng)按規(guī)定預(yù)算職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，縣市按總?cè)丝谌似?元標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，城市教育附加30%用于職業(yè)教育，確保按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)足額撥付職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)；國(guó)家和省職業(yè)教育專項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，凡要求配套的部分，按照項(xiàng)目建設(shè)的要求予以配套。3、落實(shí)發(fā)展職業(yè)教育責(zé)任。按湖南省人民政府辦公廳關(guān)于建立對(duì)縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度的通知（湘政辦發(fā)20092號(hào)）文件精神，把對(duì)職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估與“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”結(jié)合起來，同步進(jìn)行。評(píng)估不合格的，不得評(píng)為“教育強(qiáng)縣”。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，保障職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入。要明確各部門在職業(yè)教育發(fā)展中的責(zé)任，把職業(yè)教育納入目標(biāo)管理，作為對(duì)黨政和部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行政績(jī)考核的重要指標(biāo)。4、盡快啟動(dòng)建設(shè)計(jì)劃。中央新增中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)290萬(wàn)于3月到縣，用于縣職中科技樓建設(shè)，需配套資金160萬(wàn)。每月3次上報(bào)工程進(jìn)度。如長(zhǎng)時(shí)間未起動(dòng)建設(shè)，將影響今后其他項(xiàng)目申報(bào)。2009年5月6日of rural drinking water sources, protection