中班體育教案通用模板

1、中班體育教案通用模板中班體育教案 1活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)雙臂支撐行走，發(fā)展上肢肌肉的力量; 提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備八塊地毯、歡快的音樂?；顒?dòng)過程1. 教師引導(dǎo)幼兒隨著歡快的音樂做熱身活動(dòng)，注重對(duì)雙臂的鍛煉。2. 請(qǐng)兩名幼兒為一組， 練習(xí)雙手支撐著地， 鍛煉雙臂支撐的能力。一名幼兒用雙手撐在地面上， 另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在原地練- 衡支撐。兩名幼兒可互換練習(xí)。3. 啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。(1) 請(qǐng)兩名幼兒為一組，一名幼兒在前面用雙手撐在地面上 做小車， ( 教案出自： 屈. 老師教案網(wǎng) ) 另一名幼兒在后做推車人，后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝

2、一起向前移動(dòng)。( 兩名幼兒可互換練習(xí) )(2) 啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的，重點(diǎn)引導(dǎo)當(dāng)小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合，不能過快或過慢。4. 做游戲推小車， 進(jìn)一步練習(xí)雙臂支撐行走， 發(fā)展上肢肌肉的力量。幼兒在原地練習(xí)， 熟練地掌握了推小車的方法后， 可指導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的指令， 向不同的方向移動(dòng)或進(jìn)行小組比賽。 教師一定要提高幼兒的安全意識(shí)， 并重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。 提示幼兒雙手要用力支撐，要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。5. 放松活動(dòng)。幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動(dòng)、轉(zhuǎn)圈等放松活動(dòng)。中班體育教案 2活動(dòng)目標(biāo)1. 能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。2

3、. 知道螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 場(chǎng)地上畫上若干直線。2. 錄音機(jī)、音樂磁帶。活動(dòng)過程1. 創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景，引導(dǎo)幼兒隨著音樂進(jìn)行全身的熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。2. 引導(dǎo)幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹，探索手腳著地側(cè)身爬。(1) 幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。師：螃蟹長(zhǎng)什么樣子 ?它是怎樣走路的 ?(2) 請(qǐng)幼兒自由模仿螃蟹爬行。(3) 幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。3. 教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)螃蟹爬的動(dòng)作情況，進(jìn)行示范講解。 要強(qiáng)調(diào)： 身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè)，從直線的一端爬向另一端。4. 玩游戲：“螃蟹賽跑”。(1) 與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場(chǎng)

4、地上有4 條長(zhǎng)度相同的線段， ( 教案出自：屈 . 老師教案網(wǎng) ) 將幼兒分成人數(shù)相等的 4 組，分別站在線后。 聽到信號(hào)后， 每隊(duì)排頭迅速將身體趴下， 將雙手放在直線上， 兩腳著地側(cè)爬到指定地點(diǎn)，然后跑回本隊(duì)拍下一位幼兒的手， 進(jìn)行手腳著地側(cè)身爬的接力賽， 以最先到達(dá)的組為勝。(2) 教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)，并及時(shí)總結(jié)，指導(dǎo)幼兒側(cè)身爬的方法。(3) 引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能爬得快?5. 引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動(dòng)作， 進(jìn)行放松活動(dòng)。中班體育教案通用模板中班體育教案 3設(shè)計(jì)思路：飛機(jī)是幼兒熟悉的交通工具， 飛機(jī)的神奇更是深深吸引著幼兒，學(xué)做小傘兵對(duì)孩子們充滿了吸引

5、力。 中班幼兒腿部力量有所增強(qiáng)，彈跳力也有了一定的發(fā)展。 綱要在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中， 明確要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。小椅子是孩子們熟悉的日常用品，又安全又方便，因此我決定用小椅子讓幼兒練習(xí)雙腳站立從25-30cm 處往下跳，發(fā)展幼兒腿部力量和彈跳力， 讓幼兒體驗(yàn)學(xué)做小傘兵的自豪感和愉快的心情。教學(xué)實(shí)施策略：活動(dòng)中幼兒始終以小傘兵的角色， 學(xué)本領(lǐng)，用本領(lǐng)挑戰(zhàn)自己。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、 有序、和諧、互動(dòng)的氛圍， 各個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。從地面練習(xí)椅子練習(xí)多次體驗(yàn)挑戰(zhàn)極限( 多個(gè)椅子疊高) ，注意幼兒動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量，注意練習(xí)密度，動(dòng)靜搭配。 教師在活動(dòng)中要注意滿

6、足不同能力幼兒發(fā)展的需要，使每個(gè)孩子都得到技能的提升?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 練習(xí)雙腳站立從 25-30cm 處往下跳，輕輕落地。2. 發(fā)展腿部力量和彈跳力3. 在游戲中，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)小傘兵機(jī)智勇敢，不怕苦，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干、 大椅子、 呼啦圈、 弓形門、 毛絨小動(dòng)物、 音樂。活動(dòng)過程：1. 開始部分師：今天老師和小朋友們一起做個(gè)游戲好不好?在做游戲之前，我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。師幼共同聽摩托化部隊(duì)進(jìn)行曲隨音樂做椅子操。師：“剛才小朋友的表現(xiàn)很精彩，現(xiàn)在我們的身體已經(jīng)活動(dòng)開了。小傘兵最大的本領(lǐng)是什么?由幼兒扮演小傘兵老師來扮演指揮員，今天我們要一起完成一項(xiàng)很重要的任務(wù)，就是跳傘演

7、練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準(zhǔn)備好了嗎?”2. 基本部分師：“小傘兵們，跳傘的時(shí)候我們應(yīng)該怎么跳呢?我們一起來試一試”幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳( 老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地 )集體討論總結(jié)從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點(diǎn)掌握屈膝往下跳)師：小傘兵們真棒 ! 我們?cè)趺茨軓母咛庉p輕地跳下來呢?師：這位小傘兵真勇敢，動(dòng)作跳得真漂亮，我們請(qǐng)他為我們表演一下吧集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范師：小椅子來當(dāng)我們的飛機(jī)， 每架飛機(jī)已經(jīng)安全著落在了飛機(jī)場(chǎng)請(qǐng)小傘兵登機(jī)準(zhǔn)備跳 ( 小傘兵與指揮員集體練習(xí)鞏固)怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢 ?( 個(gè)別指導(dǎo) )

8、集合。師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實(shí)地演習(xí)吧我們要馬上出發(fā)，每架飛機(jī)全都準(zhǔn)備好，出發(fā)，幼兒在空中自由飛翔，到達(dá)目的地”請(qǐng)每位小傘兵回到飛機(jī)艙口，做好跳傘準(zhǔn)備。準(zhǔn)備跳 ( 多次體驗(yàn)從椅子上跳下，跑跳交替發(fā)展腿部力量)3. 難度部分緊接高難度任務(wù)，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下，提高挑戰(zhàn)。4. 挑戰(zhàn)部分營(yíng)救小動(dòng)物， 在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽，勇敢去挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團(tuán)結(jié)精神。5. 結(jié)束部分我們小傘兵真勇敢，跳的真好，我們一起放松放松吧師幼聽小星星音樂律動(dòng)放松活動(dòng)。中班體育教案 4活動(dòng)目標(biāo)1. 通過互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲。2. 在活動(dòng)中感受互相合

9、作的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象。2. 螞蟻搬運(yùn)食物的自然場(chǎng)景，自制螞蟻觸角頭飾若干。3. 若干沙袋“大米”。4. 小糖果若干。5. 毛巾若干?；顒?dòng)過程( 一) 探索1. 教師： 小朋友最喜歡的小動(dòng)物是什么， 誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子 ?教師和幼兒一起學(xué)動(dòng)物走路的樣子。( 二) 練習(xí)1. 教師：“哇，我們的身體都熱乎乎的了! 現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子 , 教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。2. 教師：“我們一起來試試吧 ! ”幼兒 2-3 人一組自由組合， 第一

10、個(gè)幼兒站立， 戴上螞蟻觸角頭飾; 第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰， 雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走， 教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)， 提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。3. 教師：“剛才我們?cè)趯W(xué)走路的過程中，看到一些小朋友遇 到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了，而且怎 么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法 ?”幼兒自由討論， 并請(qǐng)走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵(lì)幼兒積極嘗試，在探索中找出更好的辦法。4. 小結(jié)： “哇，原來啊，小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向一致， ( 教案出自：屈老師 . 教案網(wǎng) ) 后面的小朋友要看著前面的小朋友， 前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳， “小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好 ! ”幼兒再次練習(xí)多人齊步走，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐一致。5. 教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會(huì)走路了。( 三) 游戲：螞蟻排隊(duì)走1. 現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽， 請(qǐng)一樣顏色的螞蟻在一組。教師組織小組比賽。( 四) 運(yùn)糧食比賽1. 教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，現(xiàn)在冬天快要到了， 小螞蟻們要儲(chǔ)存糧食過冬了。 我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉(cāng)庫(kù)里去了，請(qǐng)小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧! 千萬別把糧食送錯(cuò)倉(cāng)庫(kù)嘍 ! ”請(qǐng)幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉(cāng)庫(kù)”