教學(xué)設(shè)計慈母情深

1、教學(xué)設(shè)計模板課題摘要學(xué)科學(xué)段中年級年級四年級單元教材版本人教版課程名稱慈母情深一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1. 教材分析： 這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。課文先講“我”想買一本青年近衛(wèi)軍。想得“整天失魂落魄”，可見渴望之極。但一元多的書價，貧困的家境，“我”的愿望難以實現(xiàn)。接著，寫母親給錢讓我買書。這部分是全文的重點。描寫了母親的外貌、語言、動作和神態(tài)。在角落工作的媽媽”瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近?！笔萑醯哪赣H！“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！必毧嗟哪赣H！“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫

2、紉機板上了，立刻又陷入了忙碌”辛勞的母親！然而正是這位母親，當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻她給我錢時，母親卻說：“我挺高興他愛看書的”。通情達(dá)理的母親。這些地方突出表現(xiàn)了母親的慈祥與善良，表達(dá)出對母親深深地敬意與無比地?zé)釔邸Ｗ詈?，講我終于有了第一本長篇小說。2. 學(xué)情分析： “品味作品語言，體會作者情感”是我班學(xué)生常用的語文學(xué)習(xí)方法，部分學(xué)生還能通過對課文內(nèi)容的圈圈劃劃，評評注注，表達(dá)個人感受。然而，本篇課文寫的是六十年代初的事，當(dāng)時正是國家困難時期，大多數(shù)老百姓的家境都很困難，“一元五毛錢”買一本書在當(dāng)時是不容易的事情。由于學(xué)生不了解當(dāng)時的時代背景，也就難以理解作品中人物的感情。這是本課學(xué)習(xí)

3、的難點。 其次，學(xué)生在日常生活中能感受親情，體會人間真情的溫暖。但對大多數(shù)獨身子女而言，往往忽略了對生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和感動，對父母的深情常感到“理所當(dāng)然”，缺少“心存感激”。因此，學(xué)習(xí)過程中，體會慈母情深的同時，體會作者對母親的敬愛也是課文學(xué)習(xí)的重點。3. 教學(xué)目標(biāo)（含重難點）1 認(rèn)識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善 良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。重點：體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情難點：了解當(dāng)時的時代背景。二、教學(xué)環(huán)境選擇þ簡易多媒體教

4、室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、積累名言，導(dǎo)入課題1課件出示有關(guān)母親的名言，讓生摘抄一句書簽上 2.今天我們不僅要積累關(guān)于母親的名言，還要學(xué)習(xí)一篇關(guān) 于母親的文章，揭示課題 （板書：慈母情深） 生齊讀課題（指導(dǎo)“深”字讀重音）課件出示有關(guān)母親的名言以便學(xué)生摘抄。二、檢查預(yù)習(xí)，理解大意 1、作者“我”一直想買一本什么書（青年近衛(wèi)軍），想得 他整天（失魂落魄）。 理解失魂落魄意思：心神不定的樣子 2、青年近衛(wèi)軍多少錢一本？（一元五角） 補充：一元五角的背景 3、作者向誰要這一元五角？（母親） 4、結(jié)果作者自己一直想要的青年近衛(wèi)軍這本書？

5、利用課件出示（青年近衛(wèi)軍）、失魂落魄、一元五角、母親，學(xué)生簡單掌握了課文大意。三、感受母親的辛苦 1、聯(lián)系自己生活談得到錢的感受 2、抓住作者得到錢的感受，引導(dǎo)慈母情深為什么得到錢的我會我鼻子一酸？帶著這個問題，打開課文，把你特別有感受的地方，用波浪線畫出來。 3、交流反饋：（1）七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（理解“震耳欲聾”之意，體會母親當(dāng)時工作環(huán)境惡劣）（2）背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親 （出示句子比較) 我的母親背直起來了，我的母親轉(zhuǎn)過身來了，我的母親褐色的口罩上放，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我”（3）出示句

6、子：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌 （4）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！必毟F的母親，（理解“龜裂”意思）（動詞：掏、數(shù)）課件出示重點語句，重點詞語變紅色，四、母親對我的愛我的母親竟然趕得這樣疲憊，當(dāng)我伸手向母親要錢買書的時候，當(dāng)母親的當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻她給我錢時，母親又是怎么說，怎么做的？默讀課文，畫出有關(guān)句子。 出示句子：母親卻即將前塞在我手心里，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的”。五：拓展延伸，練筆寫話寫心中對母親說的話。課件出示寫話要求六、課堂小結(jié)為全天下的母親獻(xiàn)上一首懂你借助音響播放音樂七、布置作業(yè)課外搜集一些贊頌?zāi)赣H的文章四、教學(xué)評價設(shè)計1.評價方式與工具þ課堂提問 þ書面練習(xí) þ制作作品 測驗 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、