時(shí)間90分鐘滿分100分得分

1、精品文檔賢第八單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分 得分：一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.(4分)1. 我每憶及少年時(shí)代，就禁(j 1 n j i n)不住涌起愉悅之情2. 我讀得很快，大有囫(h u w u )圇吞棗的味道3. 對(duì)于那部述說“官迫民反”的水滸(h u x u )傳尤其欣賞4. 讀萬卷書便是我唯 的消遣(y i qi a n)二、看拼音，寫詞語(yǔ).(8分)ji aohu i () wUia n()hao e ()f ansu o () sh u k a n()che nwe i()l a n gs b ng () qufea ()三、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ).(8分)1.

2、() 看了三國(guó)演義引起了我對(duì)章回小說的興趣,()我迫不及待地閱讀起另一部著作水滸傳2. 三國(guó)演義真是好聽極了 ,()他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了.3. ()明天開始努力學(xué)習(xí),()今天就用功學(xué)習(xí).4. 昨天的電視節(jié)目真精彩,()兒童歌舞之外，() 我喜歡的動(dòng)物世界.四、按要求寫句子.(8分)1. 書,被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”.（“書”還可以比喻 成什么？仿寫一個(gè)句子）2. 有志則斷不甘為下流.（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這個(gè)句子）3. 我說讀書是我生命中最大的快樂.（改成雙重否定句）4. 根據(jù)句前的提示語(yǔ)，將句子補(bǔ)充完整.（不與書中的句子重 復(fù)）總而言之，五、讀書和交流.讀懂和聽懂言外之意是十

3、分重要的.請(qǐng)根據(jù)材料，按 要求答題.（6分）期末考試臨近，大家都在做最后的沖刺.校長(zhǎng)在會(huì)上說：據(jù)反映大 多數(shù)同學(xué)每晚都會(huì)伏案讀書做練習(xí)直到深夜，這種精神是可貴的.但 也有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振，昏昏欲睡，使課堂學(xué) 習(xí)效率大打折扣.1. 校長(zhǎng)肯定的是2. 校長(zhǎng)否定的是3. 校長(zhǎng)的目的是六、課文直通車.（13分）1讀書“三到”包括，“三有”分別是，不要讀死書,要多積累、多思考、多探索，正如朱熹所說“” .（8 分）2“開始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久,就感到不過癮了” ，“不過癮”說明了（ ）.（2分）A. “我”的求知欲得不到滿足B. “我”從此不喜歡閱讀小畫片了3. 用冰心憶讀書的話

4、為下面詩(shī)句或名言做批注.（3分）（1）讀書破萬卷，下筆如有神.批注：（2）讀過一本好書，像交了一個(gè)益友.批注：（3）一月不讀書，耳目失精爽.批注：七、閱讀理解.（23分）（一）課內(nèi)閱讀.（11分）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒.有志則斷不 甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井 蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒者則斷無不成之事.此三者缺一不可.1. 解釋下列詞語(yǔ).（4分）士人：有恒：下流：無盡：2. 解釋下面的句子.（2分） 有恒者則斷無不成之事.3. 本文告訴我們，讀書一要有志氣（志向）；二要；三要，這三方面是缺一不可的.（2分）4你有什么好的讀書方法，請(qǐng)寫

5、出一兩點(diǎn)來.（3分）（二）課外閱讀.（12分）富蘭克林的讀書法 19世紀(jì)的美國(guó)大科學(xué)家富蘭克林說：“讀書是我唯一的娛樂.我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣（I lie li e ）的游戲而對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦.”他是這么說的，也是這么做的. 富蘭克林出身貧寒，從小沒上過多少學(xué),12歲便進(jìn)了印刷廠做印刷工人.他的讀書方法是： 一借.由于家境（j 1 n j i ng）貧寒當(dāng)印刷工的報(bào)酬也很低，他 便從自己認(rèn)識(shí)的幾個(gè)書店的學(xué)徒和一些藏（c a ng z a ng）書多的人那 里借書讀.借來之后，他趕快回到家，點(diǎn)起一盞小油燈來讀.讀得疲乏 了，他就用冷水洗洗臉，坐下來繼續(xù)閱讀，直到讀

6、完為止.第二天,他準(zhǔn) 時(shí)把書還給朋友.朋友們稱贊他是一位守信用的“讀書迷”. 二摘.富蘭克林除借書讀之外，對(duì)特別好的書，他也去買.買下 的書，他在讀的時(shí)候，總是勾勾畫畫、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把最精彩的字、詞、 句、段、名言警句摘抄下來.他讀過電學(xué)、地學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)、化 學(xué)等許多書，光摘抄下來的讀書筆記就有滿滿的好幾筐呢！ 三背.富蘭克林讀書，有一個(gè)好習(xí)慣.對(duì)于好文章中的精彩句段 他總要背下來. 四寫.除了寫讀書筆記之外，富蘭克林還常常練習(xí)寫作.他寫作 的方式有二：一是仿寫.讀過一篇文章他仿寫一篇.寫完之后，他把自 己寫的文章與原文對(duì)照、比較,發(fā)現(xiàn)自己在寫作上的問題之后，再進(jìn)行 修改二是創(chuàng)作在讀了許多書

7、之后，富蘭克林結(jié)合自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的 樂趣、愛好，練習(xí)寫自己的研究與發(fā)現(xiàn)，闡（ch a n sh a n）述自己的觀 占八、 富蘭克林這樣讀書，對(duì)我們有什么啟發(fā)呢？1. 用“ ”標(biāo)出文中加點(diǎn)字正確的讀音.（4分）2. 結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為富蘭克林的第三種讀書方法有什 么好處?（3分）3. 第自然段以問題結(jié)尾，請(qǐng)先回答這個(gè)問題，再說這樣結(jié)尾的好處.（2分）4“讀書是我唯一的娛樂.我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任 何一種惡劣的游戲；而對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦.”請(qǐng)將這句話 記下來.這句話說了幾層意思？它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些借鑒意義？（3 分）八、習(xí)作.（30分）陸游在冬夜讀書示子聿中說“紙上

8、得來終覺淺，絕知此事要躬行”，意思是說,從書本上得來的知識(shí)，畢竟是不夠完善的.如果想要 深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行你能用自己親身經(jīng)歷的 事證明這句話的道理嗎？青你把這件事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果以及自 己的感悟?qū)懗鰜?字?jǐn)?shù)不少于400字.實(shí)用文檔第八單元提升練習(xí)、1.j 1 n 2.h u 3.h u 4.qi an二、教誨無限豪杰煩瑣書刊稱謂朗誦缺乏三、1.因?yàn)樗?.但是3.與其不如4.除了還有四、1.示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯2. 有了志向就一定不會(huì)甘心做一個(gè)地位微賤的人.3. 我不得不說讀書是我生命中最大的快樂.4. 示例:總而言之，我將不能常到百草園了 .五、 1.同學(xué)們刻苦

9、學(xué)習(xí)的精神2.學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)的做法 3.要同學(xué)們 安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂學(xué)習(xí)效率六、1.心到 眼到 口到 有志 有識(shí) 有恒 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來2.A 3.（1） 讀書是一件很好的事.（2）盡量多讀 一些書.（3）要讀一些好的、有用的書.七、 （一）1.讀書人.有恒心.下等,劣等.沒有止境.2.有恒心 的人則沒有做不成的事.3. 有知識(shí)（或見識(shí)）有恒心（或毅力）4. 提示:圍繞讀書的方法來談，言之有理即可.（二）1. li e j i ng ca ng ch an 2.示例：第三種方法“背”的好處 是，可以積累更多的好詞好句，應(yīng)用到自己的寫作中.3.啟發(fā)：通過 學(xué)習(xí)富蘭克林的讀書方法，我明白了積累的重要性，也學(xué)會(huì)了積累的 方法.以問題結(jié)尾，能引起讀者的思考.4. 一是把讀書當(dāng)作自己唯一樂趣；二是從不將時(shí)間浪費(fèi)在無益的事情 上；三是對(duì)自己的事業(yè)勤奮不倦.我們?nèi)绻?/p>