卡羅納完美實(shí)用教案

1、1第1頁(yè)/共39頁(yè)第一頁(yè)，共40頁(yè)。 一個(gè)只讀小學(xué)四年級(jí)的孩子，在他母親生日(shng ri)那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛，信的四周還畫上了漂亮的花邊?？墒前肽旰螅瑹o(wú)限疼愛他的母親竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，這個(gè)可憐的孩子就是卡羅納，今天就讓我們一起走近這個(gè)可憐的孩子。故事(gsh)2第2頁(yè)/共39頁(yè)第二頁(yè)，共40頁(yè)。3第3頁(yè)/共39頁(yè)第三頁(yè)，共40頁(yè)。閱讀閱讀(yud)要求：要求：讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的字借助字典。讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的字借助字典。讀通句子，在難讀的地方讀通句子，在難讀的地方(dfng)(dfng)作上記號(hào)，作上記號(hào)，停下來(lái)多讀幾遍。停下來(lái)多讀幾

2、遍。標(biāo)出自然段。標(biāo)出自然段。 第4頁(yè)/共39頁(yè)第四頁(yè)，共40頁(yè)。我會(huì)讀：我會(huì)讀：第5頁(yè)/共39頁(yè)第五頁(yè)，共40頁(yè)。我會(huì)讀我會(huì)讀 遭到 憐憫 叮嚀 囑咐號(hào)啕大哭 屏息凝神俯下 端詳 目不轉(zhuǎn)睛(m b zhun jng)懷抱 暫時(shí) 恍然大悟第6頁(yè)/共39頁(yè)第六頁(yè)，共40頁(yè)。這是一篇寫事的文章，本文講了這是一篇寫事的文章，本文講了什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，試著說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容文，試著說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容(nirng)(nirng)。注意抓住人物把主。注意抓住人物把主要事件說(shuō)清楚。要事件說(shuō)清楚。 本文講述的是（）在遭遇本文講述的是（）在遭遇(zoy)（ ）的巨大不幸時(shí)

3、，身邊的人真誠(chéng)地（）的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地（ ），熱情地（），默默地（），熱情地（），默默地（ ），使他感受到了（）。），使他感受到了（）。第7頁(yè)/共39頁(yè)第七頁(yè)，共40頁(yè)。本文講述的是（卡羅納）在本文講述的是（卡羅納）在遭遇（失去母親）的巨大不遭遇（失去母親）的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地（理幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地（理解他），熱情地（安慰解他），熱情地（安慰(nwi)他），默默地（關(guān)心他），默默地（關(guān)心他），使他感受到了（人間他），使他感受到了（人間的真情）。的真情）。第8頁(yè)/共39頁(yè)第八頁(yè)，共40頁(yè)。 這是一個(gè)怎樣的孩子？這是一個(gè)怎樣的孩子？ 默讀課文，一邊讀一邊把文中默讀課文，一邊讀一

4、邊把文中最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句(yj)和段落作和段落作上記號(hào)。并說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的孩上記號(hào)。并說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的孩子？子？幸福(xngf)悲傷(bishng)學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： 這還是一個(gè)怎樣的孩子？這還是一個(gè)怎樣的孩子？9第9頁(yè)/共39頁(yè)第九頁(yè)，共40頁(yè)。 那時(shí)候那時(shí)候(sh hou)，母親差不多每天都，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。10第10頁(yè)/共39頁(yè)第十頁(yè)，共40頁(yè)。 可是半年后，無(wú)限疼愛他的母親竟然去世可是半年后，無(wú)限疼愛他的母親竟然去世(qsh)了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，

5、眼睛哭紅了，連了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。心。11第11頁(yè)/共39頁(yè)第十一頁(yè)，共40頁(yè)?？_納失去了母親,心情是怎樣(znyng)的?可以從哪些地方看出來(lái),用“_”畫出來(lái).體會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句。12第12頁(yè)/共39頁(yè)第十二頁(yè)，共40頁(yè)。 1、今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。他面容灰、今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一場(chǎng)似的。（來(lái)到學(xué)校）場(chǎng)似的。（來(lái)到學(xué)校）2、卡羅納走進(jìn)教室，

6、突然放聲大哭起來(lái)。（走進(jìn)教、卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。（走進(jìn)教室）室）3、卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手、卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。（翻開書）（翻開書）4、過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著、過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：在說(shuō)：“你可以擁抱你可以擁抱(yngbo)媽媽，我卻再也不能媽媽，我卻再也不能了。了。”（目光里）（目光里） 13第13頁(yè)/共3

7、9頁(yè)第十三頁(yè)，共40頁(yè)。感受感受(gnshu)卡羅納的悲傷：卡羅納的悲傷： 1.今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一場(chǎng)他自己也大病一場(chǎng)(y chn)似的。我心理不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝視似的。我心理不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝視地望著他。地望著他。 這句對(duì)卡羅納的神情進(jìn)行了描寫這句對(duì)卡羅納的神情進(jìn)行了描寫,抓住了卡羅納的面容、眼睛、兩腿的特點(diǎn)抓住了卡羅納的面容、眼睛、兩腿的特點(diǎn).從中可以從中可以看出失去母親的卡羅納內(nèi)心的巨大看出失去母親的卡羅納內(nèi)心的

8、巨大(jd)悲痛。悲痛。14第14頁(yè)/共39頁(yè)第十四頁(yè)，共40頁(yè)。 2.卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定(ydng)想起了往日的情景。那想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐?？_納觸景生情卡羅納觸景生情(ch jng shng qng)，因回憶起以前和母親在一起的美好情景，而放因回憶起以前和母親在一起的美好情景，而放聲大哭。聲大哭。15第15頁(yè)/共39頁(yè)第十五頁(yè)，共40頁(yè)。 3. 3.老師說(shuō)完，卡羅納回到座位上，挨著我

9、坐下?？_納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插老師說(shuō)完，卡羅納回到座位上，挨著我坐下?？_納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子(zhu zi)(zhu zi)上號(hào)啕大哭。上號(hào)啕大哭。 描寫卡羅納第二次大哭，再次體現(xiàn)描寫卡羅納第二次大哭，再次體現(xiàn)(txin)卡卡羅納的悲痛。羅納的悲痛。16第16頁(yè)/共39頁(yè)第十六頁(yè)，共40頁(yè)。 4. 4.過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情那神情(shnqng)(

10、shnqng)仿佛在說(shuō)：仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！蓖ㄟ^(guò)神態(tài)描寫，呈現(xiàn)一個(gè)滿臉悲哀、想念母親通過(guò)神態(tài)描寫，呈現(xiàn)一個(gè)滿臉悲哀、想念母親(m qn)的可憐孩子的形象。的可憐孩子的形象。17第17頁(yè)/共39頁(yè)第十七頁(yè)，共40頁(yè)。 交流(jioli)說(shuō)話面對(duì)遭遇到不幸的卡羅納面對(duì)遭遇到不幸的卡羅納, ,大家是怎么大家是怎么(zn me)(zn me)做的做的, ,用用“”“”畫出來(lái)畫出來(lái). .18第18頁(yè)/共39頁(yè)第十八頁(yè)，共40頁(yè)。19第19頁(yè)/共39頁(yè)第十九頁(yè)，共40頁(yè)。 老師老師(losh)是怎么做的？是怎么做的？20第20頁(yè)/共39頁(yè)第二十頁(yè)，

11、共40頁(yè)。 昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師師(losh)對(duì)大家說(shuō)：對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！前放聲大笑！”21第21頁(yè)/共39頁(yè)第二十一頁(yè)，共40頁(yè)。老師(losh)似媽 媽的關(guān)愛老師老師(losh)的愛的愛22第22頁(yè)/共39頁(yè)第二十二頁(yè)，共40頁(yè)。 1、我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，、我

12、心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。大家都屏息凝神地望著他。2、我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什、我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅卡羅納，別哭了。納，別哭了?！?、放學(xué)的時(shí)候、放學(xué)的時(shí)候(sh hou)，大家圍在他，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒有說(shuō)話，只用關(guān)切的目身邊，誰(shuí)都沒有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地望著他。光默默地望著他。4、我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻、我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家。拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家。23第2

13、3頁(yè)/共39頁(yè)第二十三頁(yè)，共40頁(yè)。同學(xué)同學(xué)(tng xu)似兄弟似兄弟般的愛般的愛同學(xué)同學(xué)(tng xu)的愛的愛24第24頁(yè)/共39頁(yè)第二十四頁(yè)，共40頁(yè)。 家長(zhǎng)家長(zhǎng)(jizhng)又是怎樣做的？又是怎樣做的？25第25頁(yè)/共39頁(yè)第二十五頁(yè)，共40頁(yè)。 我看見母親我看見母親(m qn)在等我，跑過(guò)在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親去撲進(jìn)她的懷抱。母親(m qn)把我把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。家長(zhǎng)家長(zhǎng)(jizhng)的愛的愛26第26頁(yè)/共39頁(yè)第二十六頁(yè)，共40頁(yè)。 當(dāng)“我”跑過(guò)來(lái)?yè)溥M(jìn)母親(m qn)的懷抱時(shí)，她為什么把“我”推開了你從母親(m q

14、n)的“目不轉(zhuǎn)睛”里讀懂了什么？27第27頁(yè)/共39頁(yè)第二十七頁(yè)，共40頁(yè)。家長(zhǎng)同情(tngqng)憐憫的愛28第28頁(yè)/共39頁(yè)第二十八頁(yè)，共40頁(yè)。 卡羅納是一個(gè)卡羅納是一個(gè)(y )的孩子，因?yàn)樗暮⒆?，因?yàn)樗?。 也是一個(gè)也是一個(gè)(y )的孩子，因?yàn)榈暮⒆?，因?yàn)?。29第29頁(yè)/共39頁(yè)第二十九頁(yè)，共40頁(yè)。愛是一種能力,我們一定(ydng)要學(xué)會(huì)愛!30第30頁(yè)/共39頁(yè)第三十頁(yè)，共40頁(yè)。 面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種關(guān)愛，假如不同的方式傳遞一種關(guān)愛，假如(jir)你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣去寬你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣去寬慰卡羅納呢？慰卡羅納呢

15、？31第31頁(yè)/共39頁(yè)第三十一頁(yè)，共40頁(yè)。32第32頁(yè)/共39頁(yè)第三十二頁(yè)，共40頁(yè)。不幸不幸(bxng)面色灰白哭紅雙眼面色灰白哭紅雙眼走進(jìn)教室走進(jìn)教室(jiosh)(jiosh)放聲大哭放聲大哭 看到插圖號(hào)啕大哭看到插圖號(hào)啕大哭 端詳同學(xué)神情悲哀端詳同學(xué)神情悲哀悲傷悲傷(bishng)過(guò)過(guò)度度往日回憶往日回憶觸景生情觸景生情悲從中來(lái)悲從中來(lái)失去母愛33第33頁(yè)/共39頁(yè)第三十三頁(yè)，共40頁(yè)。幸福幸福(xngf)老師對(duì)大家說(shuō)：“”同情(tngqng)憐憫屏息凝神老師擁抱、安慰卡羅納老師暗示同學(xué)關(guān)切母親推“我”“我”恍然大悟知道關(guān)心同學(xué)(tng xu)不知如何表達(dá)學(xué)會(huì)表達(dá)關(guān)愛 眾人關(guān)愛眾人

16、關(guān)愛34第34頁(yè)/共39頁(yè)第三十四頁(yè)，共40頁(yè)。35第35頁(yè)/共39頁(yè)第三十五頁(yè)，共40頁(yè)。愛是生病時(shí)，母親細(xì)心的照顧愛是生病時(shí)，母親細(xì)心的照顧(zho g)；愛是悲傷時(shí)，朋友溫暖的話語(yǔ)；愛是悲傷時(shí)，朋友溫暖的話語(yǔ)；愛是無(wú)助時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神；愛是無(wú)助時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神；愛是半夜，爸爸輕輕為我蓋的被子；愛是半夜，爸爸輕輕為我蓋的被子；愛是清晨，媽媽為我準(zhǔn)備的熱牛奶；愛是清晨，媽媽為我準(zhǔn)備的熱牛奶；愛是黃昏，那雙等待我回家的眼睛；愛是黃昏，那雙等待我回家的眼睛；第36頁(yè)/共39頁(yè)第三十六頁(yè)，共40頁(yè)。愛的教育是一部日記體兒童愛的教育是一部日記體兒童(r tng)小說(shuō)。這部書是特地奉獻(xiàn)給小說(shuō)。這部書是特地奉獻(xiàn)給9歲到歲到13歲的小學(xué)生的，書中以小學(xué)歲的小學(xué)生的，書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母等平凡的人。學(xué)生的父母等平凡的人。 他們都具他們都具有高尚的品質(zhì)。有高尚的品質(zhì)。37第37頁(yè)/共39頁(yè)第三十七頁(yè)，共40頁(yè)。盤點(diǎn)盤點(diǎn)(pndin)收獲收獲 作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情進(jìn)行細(xì)致(xzh)描寫的方法。 學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。 。 愛是