國際貿(mào)易調(diào)研報告.doc

1、國際貿(mào)易調(diào)研報告2021年4月19日1國際貿(mào)易調(diào)研報告 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)調(diào)查報告 人文科學學院 第一部分 調(diào)查背景隨著中國改革開放的進一步加深，以及中國對外貿(mào)易穩(wěn)定增長，國際貿(mào)易實務(wù)這一專業(yè)也日趨熱門。在全國范圍內(nèi)，幾乎每一所高校均開設(shè)了這一專業(yè)；這種快速增長導致了行內(nèi)就業(yè)時競爭激烈，一次就業(yè)難度增加。同時，對于用人單位來說，國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)的畢能否勝任日常有關(guān)國貿(mào)實務(wù)工作，具備一定職業(yè)素質(zhì)呢？學校的培養(yǎng)方案，是不是符合用人單位的要求呢？帶著以上的問題，我們?nèi)宋目茖W學院對用人單位進行了國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)人才需求調(diào)查，為接下來要進行的國際貿(mào)易實務(wù)課程改革做好鋪墊。第二部分 調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查的主要內(nèi)

2、容分為三部分：1.企業(yè)背景信息 2.企業(yè)人才資現(xiàn)狀3.請企業(yè)對調(diào)查項目選項作選擇 第三部分 調(diào)查說明1.調(diào)查總體調(diào)查總體界定為我校08-10級畢業(yè)生能調(diào)查到的所有的有進出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。鑒于國貿(mào)實務(wù)學生的畢業(yè)去向未必和專業(yè)完全對口的問題，我們也調(diào)查了部分沒有進出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。2.調(diào)查實施采用結(jié)構(gòu)式問卷進行送發(fā)。問卷由封閉式和開放式題目構(gòu)成。對于其中兩個需要排序的題目，我們采取了賦分統(tǒng)計的方法得出最高分和最低分再排序。調(diào)查從 9月1日開始，至 3月結(jié)束。第四部分 調(diào)查結(jié)果 1.企業(yè)背景信息11企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域集中在商業(yè)和IT業(yè)，服務(wù)行業(yè)所占比例大所調(diào)查的企業(yè)中，18

3、1（44）家企業(yè)屬于商業(yè)領(lǐng)域，108（25）家企業(yè)屬于IT業(yè)，其它領(lǐng)域占了25。金融、證券、保險業(yè)、外貿(mào)代理業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)6項一共占了16。在收回的問卷中，171家企業(yè)屬于服務(wù)業(yè)（43），其次是制造業(yè)68家（17），貿(mào)易62家（16），其它60（15）家，流通業(yè)25家（6），物流業(yè)5家（1）。調(diào)查現(xiàn)顯示，服務(wù)業(yè)以絕對優(yōu)勢位居第一。1.2企業(yè)性質(zhì)方面民企和個體占絕大部分，絕大多數(shù)企業(yè)人數(shù)在500人以下。所調(diào)查的問卷中，有171（47）家企業(yè)屬于民企，135（37）家企業(yè)屬于個體。國企12，三資4。從大環(huán)境來看，在這個多種企業(yè)性質(zhì)共存的社會里，民企和個體的數(shù)量正在呈上升趨勢。另一方面，考慮到我們

4、學生是高職畢業(yè)生，很多大型企業(yè)和外資企業(yè)單憑我們學生不一定能聯(lián)系上相關(guān)人員進行調(diào)查。學生當前實習所在的企業(yè)，也以民企和個體為主。32021年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。調(diào)查表顯示，20_人以下的企業(yè)有230家（60），20_-500人的104家（27），這兩項相加就占了總數(shù)的87。結(jié)合1.3的結(jié)果來看，民企和個體企業(yè)居多也決定了企業(yè)的規(guī)模和人數(shù)絕大部分在500人以下。 2.企業(yè)人才資狀況2.1本科及本科以下學歷人才為主所調(diào)查企業(yè)人員的學歷中，本科及本科以下學歷人員占80。其中本科346人，?？?57人，總數(shù)相差不大，高中相對較少，有255人， 專科學歷的人是最多的。碩士、博士

5、、博士后總共占20，其中碩士116人，博士66人，博士后50人。由此可見，企業(yè)所需人才中，絕大多數(shù)都是本科或者?？迫瞬拧?.2企業(yè)對國貿(mào)實務(wù)畢業(yè)生看法不一，但大多數(shù)企業(yè)反映畢業(yè)生僅有書面知識企業(yè)對畢業(yè)生看法褒貶不一。在肯定畢業(yè)生的企業(yè)中，有14的企業(yè)認為國貿(mào)實務(wù)畢業(yè)生能夠勝任較高級的工作，表現(xiàn)出專業(yè)的水平；12的企業(yè)認為高職高專的畢業(yè)生工作能力比本科的畢業(yè)生實際能力更強。企業(yè)認為國貿(mào)畢業(yè)生不足之處主要體現(xiàn)在畢業(yè)生僅有書面知識，不能解決實際問題。有36的企業(yè)選擇了上述選項。15的企業(yè)認為且知識結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理，沒有反映出業(yè)界的發(fā)展現(xiàn)實。13的企業(yè)認為畢業(yè)生職業(yè)定位不清晰，能力知識寬而不精。還有7的

6、企業(yè)認為各高校的國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)差異太大，難以42021年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。確定畢業(yè)生的能力特點。2.3約六成企業(yè)認可國貿(mào)畢業(yè)生各種資格認證，企業(yè)認為含金量最高的證書是報關(guān)員、國際商務(wù)師和報檢員調(diào)查顯示， 59的企業(yè)認可各種資格證書的。 其中39的企業(yè)認為各種資格認證能夠幫助她們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才。也有14的企業(yè)認為各種認證名不副實，沒有反映出相應(yīng)的專業(yè)能力，212家企業(yè)選擇了報關(guān)員，占了總數(shù)的31。其次是國際商務(wù)師178票，報檢員176票，均約占總數(shù)的26。單證員、外銷員、貨代員共占了17。3.企業(yè)對幾個調(diào)查項目選項所作的選擇3.1初級人才是企業(yè)主要需求人才

7、；企業(yè)對學生英語水平要求高在企業(yè)人才需求層次的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，初級人才是企業(yè)主要需求人才。初級人才選項共計503票，占總票數(shù)的44。其次需求量大的是復合型人才，占19。中級人才，高級人才分別占14和13。在返回的406份問卷中中要求學生英語達到四級水平的有192個，占總數(shù)的48，六級水平的127個，占總數(shù)的31。三級只占6。13的企業(yè)要求學生掌握一門非英語語言。3.2國貿(mào)實務(wù)管理、信息資管理等是企業(yè)認為國際貿(mào)易實務(wù)人才應(yīng)首要具備的知識與技能；畢業(yè)生的職業(yè)道德與忠誠度、責任心、組織協(xié)調(diào)能力和專業(yè)知識消化吸收學習能力等是企業(yè)在選擇人才時重點考慮的因素。52021年4月19日文檔僅供參考，不當之處

8、，請聯(lián)系改正。調(diào)查顯示，不論是從得票還是得分來看，國貿(mào)實務(wù)管理、國際金融、信息資管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、財會知識、貿(mào)易談判、市場營銷等知識與技能都排在前幾位。其中信息資管理列居選票數(shù)的第三位和重要性的第一位。出口項目組織規(guī)劃、職業(yè)培訓、電子支付等知識技能排序較靠后。企業(yè)認為國貿(mào)實務(wù)人才應(yīng)具備的素質(zhì)一題個多選題，總共列出了20種國貿(mào)人才應(yīng)具備的素質(zhì)，允許企業(yè)最多選10項并按重要性排序?？傆嫿Y(jié)果按照得票和得分進行分析p 后發(fā)現(xiàn)，職業(yè)道德與忠誠度、責任心、組織協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)是企業(yè)對國貿(mào)人才提出的必要素質(zhì)，專業(yè)知識消化吸收學習能力，市場推廣開拓能力；理論政策水平等是企業(yè)對國貿(mào)實務(wù)人才提出的職業(yè)素質(zhì)要求。潛

9、在的領(lǐng)導能力，時間管理能力，抵御誘惑定力等方面的素質(zhì)不是企業(yè)重點考慮的內(nèi)容。3.3企業(yè)解決國際貿(mào)易實務(wù)人才需求的方法主要經(jīng)過社會人才市場招聘被調(diào)查企業(yè)中43的企業(yè)選擇了依托社會的人才市場招聘；24的企業(yè)選擇了依托外貿(mào)代理商提供的解決方案來解決需求；19的企業(yè)選擇了自己在工作中培養(yǎng)；另有14的企業(yè)選擇了接受國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)畢業(yè)生。3.5國貿(mào)實務(wù)專業(yè)的意見和建議中，加強與培養(yǎng)能力是最主要的。我們對424份作答的問卷進行了總結(jié)，統(tǒng)計結(jié)果如下。 貴企業(yè)對國貿(mào)實務(wù)意見和建議62021年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。理論與實踐相結(jié)合 249 提高自身能力 69 適應(yīng)能力，職業(yè)素質(zhì) 60 責

10、任心，應(yīng)變能力，靈活 35 加強金融與國際商法方面的能力 6商務(wù)談判能力5合計 424第五部分 調(diào)查結(jié)論經(jīng)過上述對國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)人才需求調(diào)查的總結(jié)，我們得出以下結(jié)論：1.從企業(yè)背景信息分析p 市場風向標在市場經(jīng)濟條件下，我們能夠把握經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析p 出最具潛力的就業(yè)領(lǐng)域，如服務(wù)行業(yè)中的中低端，商業(yè)、IT業(yè)這些領(lǐng)域涉及范圍廣，人才需求量大，是就業(yè)機會最大的領(lǐng)域，這是市場自身發(fā)展規(guī)律和供求關(guān)系的客觀反映。根據(jù)國際貿(mào)易實務(wù)人才需求的調(diào)查結(jié)果表明：大量的企業(yè)急需一線的既掌握相關(guān)外貿(mào)專業(yè)知識又具備分析p 、解決實際問題能力的應(yīng)用型人才。廣大高職畢業(yè)生應(yīng)及時分析p ，把握這種趨勢，更好

11、地調(diào)整就業(yè)取向，實現(xiàn)順利就業(yè)。蓬勃發(fā)展的非公企業(yè)，已經(jīng)成為吸納畢業(yè)生的主渠道。據(jù)統(tǒng)計，我省和一些地方的人才招聘會，非公企業(yè)提供的崗位占到了70至80。從世界經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律看，不論在發(fā)達國家還是發(fā)72021年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。展中國家，社會中企業(yè)總數(shù)的99.5以上是中小型企業(yè)，全部勞動力的65至80在中小型企業(yè)中就業(yè)。國貿(mào)實務(wù)畢業(yè)生就職于中小企業(yè)，是當前的大勢所趨。2.人才培養(yǎng)和社會需求脫節(jié)，必須進行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革從調(diào)查結(jié)果來看，大量企業(yè)急需一線國貿(mào)實務(wù)人才，而正真能勝任相關(guān)崗位工作的畢業(yè)生數(shù)量不多。學生解決實際問題的能力不高，在校期間實踐量不夠，知識結(jié)構(gòu)不

12、合理。專業(yè)調(diào)整要著眼于社會需求,要避免人才培養(yǎng)和社會需求的脫節(jié)。要繼續(xù)加強外語，國際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學。其次，從教學內(nèi)容，方法與手段上得到充分的改革。在教學內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學內(nèi)容，注意知識的更新；要改變過去只重知識傳授的做法,把傳授學習知識，運用知識及探索和檢驗知識的方法相結(jié)合，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識的教育；在教學方法與手段上,則是要改變過去的被動灌輸方法，重在激發(fā)學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對于進行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法，能力，品格的教育；要努力改變學生忽視基礎(chǔ)理論學習的傾向，提高學生學習基礎(chǔ)理論課的興趣。對于基礎(chǔ)性和專業(yè)基礎(chǔ)性課程，在遵照教育部規(guī)定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上

13、結(jié)合我院對專業(yè)的2+1培養(yǎng)方案，大部分課程應(yīng)集中在大一和大二傳授。而英語的教學需要在各個環(huán)節(jié)不斷加強，保證每個學期均有英語教學，其中重點在貿(mào)易英語會話及英語談判的82021年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。教學，一些專業(yè)課，如國際貿(mào)易和國際貿(mào)易實務(wù)等要采用雙語教學。除公共課計算機文化基礎(chǔ)外，開設(shè)信息資管理等課程，以滿足學生對計算機知識學習的需求。大三階段，教育的方式是以學生的兼職學習、定崗實習的時間，教師給予學生適當?shù)闹笇?，學校提供充分的實踐機會。最關(guān)鍵的一點是學生必須要有更多的實踐機會。為滿足社會對國際貿(mào)易人才的實踐操作技能的要求,應(yīng)積極增加專業(yè)實踐教學的投入和重視學生動手能力

14、的訓練，經(jīng)過設(shè)立與之相契合的特定場景或案例的方式，創(chuàng)造與實際情況相符合的環(huán)境，做到對癥下藥，增加學生在特定環(huán)境下的應(yīng)變能力與操作能力，同時還可印證和鞏固所學的理論知識,系統(tǒng)地對學生進行基本操作技能訓練。3.進行專業(yè)的職業(yè)證書培訓很多企業(yè)表示更加看重學生的實際運用能力和綜合能力，不太看重學生手中的各種資格證書。但近六成企業(yè)還是認可學生的資格認證證書的。我們要做的關(guān)鍵是要提高資格認證的含金量，使職業(yè)資格證書能夠代表學生真正的能力和實際水平。當前社會上各種資格認知機構(gòu)名目繁多，魚龍混雜，證書和實際能力不成正比，這些現(xiàn)象使一些企業(yè)對資格認證的含金量持懷疑態(tài)度。學校應(yīng)該推薦學生參加權(quán)威機構(gòu)或部門的認證考

15、試，同時做好相關(guān)的培訓輔導工作，使學生真的能學有所用，學以致用。92021年4月19日國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)調(diào)研報告為了進一步了解國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)的社會需求，找準學生的就業(yè)崗位群，明確專業(yè)培養(yǎng)方案（教學計劃），確定學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，進而設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課和實施相應(yīng)的社會實踐，2021年11月到桂林集琦實力天然物科技有限公司和桂林兩合經(jīng)貿(mào)有限公司進行了咨詢、討論和調(diào)研，并與該公司負責人和國際貿(mào)易相關(guān)人員進行了座談?；厩闆r如下:一、調(diào)研對象(一)桂林集琦實力天然物科技有限公司該公司位于桂林市八里街經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，是專業(yè)從事研究和開發(fā)天然食品功能因子提取與應(yīng)用的國家級高新技術(shù)企業(yè)。公司

16、已通過了ISO900120_國際質(zhì)量管理體系認證，中藥提取GMP認證，美國猶太正教聯(lián)盟OU認證，并正進行食品GMP認證。通過不斷更新設(shè)施和建立科學的管理體制，公司在中藥提取、天然食品功能因子提取與應(yīng)用及經(jīng)營管理方面得到了較高提升，已成為廣西農(nóng)產(chǎn)植物資開發(fā)、利用及中藥提取（GMP）產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)。該公司依托桂林集琦藥業(yè)股份有限公司，瞄準國際功能食品市場，率先確定了“天然食品功能因子提取與應(yīng)用”的企業(yè)發(fā)展方向，利用生化技術(shù)從羅漢果、甜茶、刺梨、苦瓜、香菇、黑木耳、洋蔥、茄子、生姜、等天然植物中，提取分離出安全無毒副作用的食品功能因子，已獲得多項科研成果并注冊了系列發(fā)明專利，其技術(shù)領(lǐng)先于國內(nèi)外先進水

17、平。其中零熱量代糖功能產(chǎn)品“桂林甜”、“甜茶糖”，受到國內(nèi)外糖尿病、肥胖癥患者以及廣大消費者歡迎，已形成全國規(guī)模最大、最具特色的桂林甜（羅漢果甜甙）、甜茶糖（甜茶甙）生產(chǎn)基地。(二)桂林兩合經(jīng)貿(mào)有限公司該公司位于桂林市八里街開發(fā)區(qū)，原名為“桂林兩合竹制品有限公司”，主要經(jīng)營竹木制品如竹筷、竹籃、牙簽、木衣架等產(chǎn)品的出口，同時開展土畜、輕工、化工、醫(yī)保、機電產(chǎn)品出口，貿(mào)易國別涉及歐、美、日、韓、臺、港、澳等地區(qū)。二、調(diào)研結(jié)果(一)關(guān)于專業(yè)設(shè)置設(shè)置國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)是適應(yīng)市場需求的，與一般的經(jīng)濟管理類專業(yè)相比，國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)既有經(jīng)濟類專業(yè)的知識優(yōu)勢，又有國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)函電等非常實用的特色課程，

18、學生能學以致用，很快熟悉國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程，加上中國加入WTO之后，很多的外貿(mào)單位對國際貿(mào)易專業(yè)的學生非常偏愛。(二)關(guān)于專業(yè)方向、職位崗位定位桂林地區(qū)的外貿(mào)企業(yè)尚處于發(fā)展初級階段，但是伴隨著國際經(jīng)濟形勢的發(fā)展，外貿(mào)企業(yè)會越來越來多，對國際貿(mào)易專業(yè)的人才需求也會隨之增加，從大的形勢來看，國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)的就業(yè)方向還是比較廣闊的。大專層次職業(yè)技術(shù)院校國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)主要在兩類崗位，一是簡單的外貿(mào)業(yè)務(wù)員；二是從事報檢或相應(yīng)的單證工作。一般來說學生應(yīng)具備扎實的基礎(chǔ)國貿(mào)知識，尤其對于英語的要求更高，同時還要求具有很強的實際操作能力、良好的溝通能力和一定的工作協(xié)調(diào)能力。根據(jù)我們對上述兩家公司的調(diào)研

19、分析p ，我院國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)的學生畢業(yè)后可以從事的崗位有：1.在有進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)從事生產(chǎn)制造、采購、跟單等與對外貿(mào)易業(yè)務(wù)相關(guān)的工作，以客戶訂單為依據(jù)，跟蹤產(chǎn)品以及服務(wù)運作流向，跟著各種單據(jù)、報表進行工作；2.在對外經(jīng)貿(mào)企業(yè)和有進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)從事商品報檢或單證工作，主要負責制作產(chǎn)品進出口所需要的各種單據(jù)，有報檢員證的可以到出入境檢驗檢疫局報檢；3.在對外經(jīng)貿(mào)企業(yè)和有進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)營銷工作，主要負責通過網(wǎng)絡(luò)開拓國外市場，跟外商聯(lián)系業(yè)務(wù)、接收訂單；4.在外運公司或貨運公司從事貨物運輸與管理、貨運代理或船務(wù)代理等業(yè)務(wù)工作，主要負責管理商品運輸?shù)絿獾倪^程。（三）關(guān)于實訓、實習實訓

20、、實習環(huán)節(jié)是學校教學的重要補充部分,是區(qū)別于普通學校教育的一個顯著特征,是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。學校要提高教育教學質(zhì)量，在注重理論只是學習的前提下，首先要提高學生的實際動手能力。我校注重學生的實踐能力，以2.5+0.5的教學實踐為主，加大課程設(shè)置中的實際操作的部分，立志將學生培養(yǎng)成“下得去，留得住，用得上，能發(fā)展”的新四有新人。為了貫徹教育部十六號文件的內(nèi)容，積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學習模式，應(yīng)把工學結(jié)合作為國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點。人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓、實習是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

21、。要重視學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，探索課堂與實習地點的一體化；積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學交替、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式；引導建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學生實習的制度，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐。加強實訓、實習基地建設(shè)，使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓、校外頂崗實習比例逐步加大，提高學生的實際動手能力。國際經(jīng)濟與貿(mào)易實習調(diào)研報告隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，行業(yè)之間的競爭日益加大，企業(yè)對國際貿(mào)易專業(yè)大學生能力的要求也有了新的要求，不僅要學好國際貿(mào)易理論技能，更重要的是與客戶溝通技巧、適應(yīng)社會以及價值創(chuàng)新等方面的能力 ，能有一定的英語和計算機能力，有較強的語言表達和溝通

22、能力，對市場推廣有一定經(jīng)驗，能夠獨立完知識，掌握專業(yè)成與客戶的談判，熟悉具體出口操作流程； 負責國外客戶業(yè)務(wù)聯(lián)系，及時掌握客戶需求，處理報價，接單等作業(yè)，主動適應(yīng)國內(nèi)的外貿(mào)現(xiàn)狀，尋求發(fā)展契機。一、當前的國際形勢目前我國的國際經(jīng)貿(mào)人才在數(shù)量上嚴重不足，在業(yè)務(wù)上、素質(zhì)上符合國際貿(mào)易人才條件的人數(shù)不多，在二十一世紀隨著信息社會的發(fā)展地球村的出現(xiàn)信息高速公路的建成與國外的貿(mào)易往來將進一步增大，因此大批量的培養(yǎng)國際經(jīng)貿(mào)人才已成為我國人才培育工作所面臨的一項重要任務(wù)。由于經(jīng)濟改革初期社會上需要的經(jīng)貿(mào)人才急速增長，使得該類人才非常吃香，于是許多高?；径奸_設(shè)了經(jīng)貿(mào)專業(yè)，在幾年的時間內(nèi)造成了功過于求，再加上東

23、南亞的金融危機、全球經(jīng)濟的增長放慢等原因，經(jīng)貿(mào)專業(yè)火爆的景象已經(jīng)時過境遷，但是隨著中國加入WTO，一些中美、日本等地區(qū)有較多的知名零售業(yè)巨頭進入我國，給國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才提供了機會。在銀行、保險、財務(wù)、管理等許多服務(wù)領(lǐng)域，均需大量熟練掌握國際貿(mào)易慣例，能利用網(wǎng)絡(luò)營銷進行全球溝通的人才。據(jù)有關(guān)專家保守估計，即使仍按照目前的發(fā)展速度，五年內(nèi)國內(nèi)擁有外貿(mào)進出口權(quán)的企業(yè)數(shù)量將達到36萬家，是現(xiàn)在外貿(mào)企業(yè)數(shù)量的兩倍，僅按每家新增企業(yè)需要十位外貿(mào)專才計算就需要180萬人，而根據(jù)國家教育部高校就業(yè)指導中心統(tǒng)計，我國每年高校經(jīng)濟類畢業(yè)生在13萬人左右，即使13萬人全部從事國際貿(mào)易工作五年內(nèi)也只能培養(yǎng)出65萬名該

24、行業(yè)人才，尚有一百萬人才的大缺口。以貿(mào)易全球化為首要內(nèi)容的經(jīng)濟全球化，對我國經(jīng)濟和商務(wù)發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。當前國際貿(mào)易的發(fā)展趨勢和特點可以歸納為六個方面：1、國際貿(mào)易步入新一輪高速增長期，貿(mào)易對經(jīng)濟增長的拉動作用愈加明顯；2、以發(fā)達國家為中心的貿(mào)易格局保持不變，中國成為國際貿(mào)易增長的新生力量；3、多邊貿(mào)易體制面臨新的挑戰(zhàn)，全球范圍的區(qū)域經(jīng)濟合作勢頭高漲；4、國際貿(mào)易結(jié)構(gòu)走向高級化，服務(wù)貿(mào)易和技術(shù)貿(mào)易發(fā)展方興未艾；5、貿(mào)易投資一體化趨勢明顯，跨國公司對全球貿(mào)易的主導作用日益增強；6、貿(mào)易自由化和保護的斗爭愈演愈烈，各種貿(mào)易壁壘花樣迭出。深入分析p 和把握當前國際貿(mào)易的發(fā)展趨勢和特點，對于我們科學

25、決策，在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參與國際經(jīng)濟合作與競爭，把握好經(jīng)濟全球化帶來的各種機遇，具有十分重要的意義。二、對本專業(yè)各方面的要求（一）、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習馬克思經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論基礎(chǔ)知識，受到經(jīng)濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析p 和實務(wù)操作的基本能力。（二）、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的學生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握馬克思經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構(gòu)

26、從事實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級專門人才。（三）、畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握馬克思經(jīng)濟學基本理論和方法；2.掌握西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學的理論和方法；3.能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進行分析p 和研究；4.了解主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況及其貿(mào)易政策；5.了解國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論發(fā)展的動態(tài)；6.能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經(jīng)濟工作。三、就業(yè)現(xiàn)狀普遍來看，國際貿(mào)易專業(yè)研究生的就業(yè)情況并不是非常好。與金融學、企業(yè)管理等專業(yè)比較起來，排在中間位置。研究生階段理論學習占絕大部分，如果想從事研究，最好在碩士畢業(yè)后繼續(xù)讀博。另

27、外，學校的知名度、專業(yè)的實力、導師的知名度與影響力對就業(yè)的影響也是比較重要的。從應(yīng)用經(jīng)濟學整體實力來看，人民大學、北京大學、清華大學、暨南大學、南開大學、蘭州大學、西安交大、東北師大、廈門大學、上海財大、復旦大學、湖南大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、浙江大學等知名院校實力較強，在教學資與師資力量上處于前列，相應(yīng)的，就業(yè)方面也具備了更多的優(yōu)勢。四、就業(yè)方向國際貿(mào)易領(lǐng)域的教學與研究工作、政府部門的管理工作、貿(mào)易機構(gòu)的業(yè)務(wù)工作等，具體來講，可以從事報關(guān)、報檢，物流（貨貸）等工作。從歷年的就業(yè)情況看，也有一些學校的國際貿(mào)易專業(yè)研究生到管理咨詢、投資銀行一類機構(gòu)就業(yè)的。（1）從事專業(yè)外貿(mào)公司的進出口業(yè)務(wù)工作；（

28、2）從事各類自營進出口生產(chǎn)企業(yè)、科研機構(gòu)等的進出口業(yè)務(wù)工作；（3）從事各類外資企業(yè)的進出口業(yè)務(wù)工作；（4）從事各類專業(yè)的報關(guān)、承運貨物等國際物流工作；（5）在各類涉外型的企業(yè)、機構(gòu)從事初級財務(wù)工作及業(yè)務(wù)管理工作；（6）從事國際市場調(diào)研、策劃及國際貿(mào)易糾紛調(diào)解的輔助性工作。五、就業(yè)方向這次的認識企業(yè)的實習，在兩個不同的企業(yè)里我看到了得到了不同的東西。不同的經(jīng)營模式，不同的經(jīng)營理念，當然他們也有相同的，比如：良好的企業(yè)文化，優(yōu)秀的管理團隊，以及員工的超強的執(zhí)行力等。另外，在參觀的過程中，我也了解到一些他們在企業(yè)內(nèi)部管理和外部銷售的一些模式，他們現(xiàn)行的模式主要是傳統(tǒng)的模式。我想，若是他們注重開發(fā)新的方式和渠道進行系