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文檔簡(jiǎn)介
1、北師大版四年級(jí)下冊(cè)買文具教材分析:教材呈現(xiàn)了買文具的生活情境,提出了買3只鉛筆多少錢?呈現(xiàn)的解法是變小數(shù)乘法為小數(shù)加法,轉(zhuǎn)化為元角分、畫圖法。第一次閱讀完文本,感覺像是小數(shù)乘法的口算,以前很多計(jì)算教學(xué)第一課時(shí)往往是口算教學(xué),課本中呈現(xiàn)的三種方法是口算的方法,其實(shí)不然,讀完整個(gè)單元及教學(xué)用書,本節(jié)課的定位應(yīng)是小數(shù)乘法的意義。小數(shù)乘法的計(jì)算方法不是本節(jié)課的重點(diǎn),其計(jì)算是建立在小數(shù)乘法意義上的,也是為了進(jìn)一步理解小數(shù)的意義服務(wù)的。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是整數(shù)的四則運(yùn)算及小數(shù)的意義及加減法,三種方法就是從不同角度來展示小數(shù)乘法的意義的,方法一是基于整數(shù)乘法的意義,求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便計(jì)算。方法二借助生活中
2、的元角分把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法,方法三是從小數(shù)的意義出發(fā)來理解小數(shù)乘法的意義。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生通過具體情境和實(shí)際操作,了解小數(shù)乘法的意義。 2、使學(xué)生能結(jié)合小數(shù)乘法的意義,正確地計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的結(jié)果。 教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘法的意義 教學(xué)難點(diǎn):從小數(shù)意義來理解乘法 教學(xué)策略:小數(shù)乘法的意義要借助整數(shù)乘法的意義上,學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)支撐,能達(dá)到順利的遷移。 教學(xué)過程: 一、直接引入 第一單元我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和小數(shù)加減法,今天我們要學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。直接點(diǎn)明學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生的知識(shí)形成體系,也許學(xué)生還會(huì)明白以后還要學(xué)習(xí)小數(shù)除法。 二
3、、創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)小數(shù)乘法產(chǎn)生的生活背景 1、用教材中的買文具情境,引導(dǎo)學(xué)生提出乘法問題?。同學(xué)們都有很多買文具的經(jīng)驗(yàn),觀察主題圖中的信息,你能提出用乘法解決的問題嗎? 指明提問方向,避免從圖中你知道了些什么,你能提出什么問題等缺乏思考性和指向性的問題?我要提乘法問題首先得思考什么是乘法。 2、展示學(xué)生的問題:這些問題都用乘法解決嗎? 如果有排除非乘法問題,排除的過程也是對(duì)小數(shù)乘法意義的一次建構(gòu)。 為什么這些問題都用乘法來解決? 如果說排除是從反面來說明乘法的意義,那么為什么用乘法來解決就是從正面來表述小數(shù)乘法的意義。 3、列式并計(jì)算。 4、說說你是怎么算的 方法一:化為
4、小數(shù)加法 方法二:用元角分化為整數(shù)乘法 方法三:畫圖,直觀的看出。(其實(shí)質(zhì)是小數(shù)的意義) 方法的展示是對(duì)小數(shù)意義的再一次建構(gòu)。 三種方法其實(shí)都是非數(shù)學(xué)化的小數(shù)乘法的意義,小數(shù)加法沒多少意義,元角分是生活經(jīng)驗(yàn),畫圖是直觀形式。如何引導(dǎo)學(xué)生上升到數(shù)學(xué)化呢?可以借助畫圖這座橋,如0·2×3 =0·1×2×3(小數(shù)的意義) =01×6(乘法結(jié)合率) =0·
5、6(小數(shù)的意義) 三、深化理解練習(xí) 1、課本中的涂一涂。 2、補(bǔ)充練習(xí) (1)在多種情境中理解小數(shù)乘法的意義 你知道世界上生長(zhǎng)得最快的植物是什么嗎?(生:竹子),沒錯(cuò)! 每年春天,一場(chǎng)春雨會(huì)使竹子長(zhǎng)高很多,所以人們稱事物發(fā)展很快就如“雨后春筍?!毕旅嫖覀兙蛠斫鉀Q一道和竹子有關(guān)的數(shù)學(xué)問題?!耙豢弥褡右粫r(shí)約生長(zhǎng)0.03米,三時(shí)約長(zhǎng)了多少米? 廣東省盛產(chǎn)竹子,竹苗種類繁多,“一棵黃金竹的價(jià)錢是1.8元,買2棵需要多少元?” 世界上最小的鳥是蜂鳥,它的一個(gè)蛋約重0.2克,6個(gè)蛋重多少克? 回收1千克廢紙,可生產(chǎn)0.8千克再生紙,回收2千克廢紙可生產(chǎn)多少千克再生紙? 烏龜?shù)呐佬兴俣燃s是每秒0.05米,9
6、秒可以爬行多少米? (2)填一填。 0.1+0.1+0.1+0.1=( )×( )=( ) 0.02+0.02+0.02=( )×( )=( ) ( )×( )=( )+( )+( ) (3)按一定的規(guī)律填數(shù)。 0.15,0.3,( ),1.2,( ),4.8, (
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