幼兒文學(xué)與教育作業(yè)一至的答案(附)

1、窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題一（附解析）（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)42分58秒）一、填空題（20分） · 1、幼兒文學(xué)對(duì)幼兒具有（）、（）、（）和（）等多種功能和價(jià)值。 · 2、幼兒文學(xué)的美學(xué)特征表現(xiàn)為具有（）的精神、（）的品位、（）的色彩和（）的語(yǔ)言。 · 3、兒歌的特殊形式有：搖籃曲、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、問(wèn)答歌和（）、（）、（）、（）、（）等幾種。 · 4、在情趣方面，幼兒詩(shī)重（），兒歌重（）。 · 5、在押韻方面，兒歌要（），幼兒詩(shī)可以（）。 · 6、幼兒詩(shī)可以分為抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、（）、（）和（）等幾種。 二、單選題（2

2、0分） · 1、學(xué)前兒童一般是指（ ）。 · A.0歲2歲 · B.3歲6歲 · C.6歲7歲 · D.3歲8歲 · 2、五卷書(shū)是（ ）的。 · A.印度 · B.中國(guó) · C.古希臘 · D.俄羅斯 · 3、十七世紀(jì)出版的童話(huà)集鵝媽媽的故事的整理者是（ ）。 · A.夸美紐斯 · B.安徒生 · C.格林 · D.貝洛 · 4、幼兒思維方面的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（ ）。 · A.形象思維 · B.直覺(jué)思維 ·

3、C.行動(dòng)思維 · D.ABC · 5、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。臟東西，都刷掉，滿(mǎn)嘴小牙白花花?！笔牵?）兒歌。 · A.三言 · B.三三七言 · C.七言 · D.雜言 · 6、兒歌的語(yǔ)言要求是（ ）。 · A.優(yōu)美 · B.含蓄 · C.淺顯 · D.凝練 · 7、連鎖調(diào)主要運(yùn)用了（ ）的修辭手法。 · A.頂針 · B.擬人 · C.夸張 · D.比喻 · 8、“南北大街東西走，十字街頭人咬狗。拿起狗來(lái)趕磚頭，

4、倒讓磚頭咬了手”是一首（ ）。 · A.連鎖調(diào) · B.游戲歌 · C.顛倒歌 · D.繞口令 · 9、幼兒詩(shī)是（ ）出現(xiàn)的。 · A.古代 · B.新中國(guó) · C.上世紀(jì)三十年代 · D.五四時(shí)期 · 10、魯兵的小老虎逛馬路是一首（ ）。 · A.抒情詩(shī) · B.童話(huà)詩(shī) · C.散文詩(shī) · D.題畫(huà)詩(shī) 三、判斷題（20分） · 1、幼兒文學(xué)必須是“幼兒”的，又必須是“文學(xué)”的。 · 對(duì)   錯(cuò) 

5、3; 2、1750年前后，美國(guó)的紐伯瑞在紐約開(kāi)設(shè)了世界上第一家兒童書(shū)店。 · 對(duì)   錯(cuò) · 3、幼兒常常會(huì)把想象中的事物與現(xiàn)實(shí)中的事物混淆起來(lái)。 · 對(duì)   錯(cuò) · 4、所謂“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。 · 對(duì)   錯(cuò) · 5、兒歌要押韻，但有時(shí)也可以不押韻。 · 對(duì)   錯(cuò) · 6、兒歌的趣味性要讓位于教育性。 · 對(duì)   錯(cuò) · 7、兒

6、歌屬于口頭文學(xué)。 · 對(duì)   錯(cuò) · 8、母愛(ài)是搖籃曲永恒的主題。 · 對(duì)   錯(cuò) · 9、兒歌的語(yǔ)言可以隨意更改，而幼兒詩(shī)的語(yǔ)言卻不可以隨意更改。 · 對(duì)   錯(cuò) · 10、因?yàn)橛變涸?shī)是給幼兒讀的，所以可以不講究意境。 · 對(duì)   錯(cuò) 四、簡(jiǎn)答題（20分） · 1、幼兒文學(xué)要顧及幼兒的心理特點(diǎn)，那么，幼兒的感知覺(jué)特點(diǎn)與幼兒文學(xué)有些什么聯(lián)系呢？ · 幼兒的感知覺(jué)特點(diǎn)與幼兒文學(xué)之間的聯(lián)系：

7、 （1）先用概括性語(yǔ)言表述幼兒在感知覺(jué)方面有哪些特點(diǎn)。 （2）再談這種特點(diǎn)在欣賞幼兒文學(xué)時(shí)會(huì)有什么表現(xiàn)，并舉例說(shuō)明。 （3）最后用不同體裁的作品進(jìn)一步印證，歸納出幼兒的感知覺(jué)特點(diǎn)與幼兒文學(xué)的聯(lián)系。五、論述題（20分） · 1、兒歌特別強(qiáng)調(diào)音樂(lè)性，為什么？ · 因?yàn)椋?（1）要強(qiáng)調(diào)兒歌是口頭文學(xué)，是用來(lái)吟誦的； （2）幼兒不識(shí)字，音樂(lè)性特點(diǎn)能幫助幼兒記憶背誦； （3）有音樂(lè)性就容易上口，能增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的趣味性。窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績(jī)?yōu)椋?7分，已提交 1 次窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題二（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)34分4秒）一、填空題（20分） 

8、3; 1、在中國(guó)，作家獨(dú)立創(chuàng)作童話(huà)始于“五四”時(shí)期的（），他的童話(huà)的代表作是（）。 · 2、按童話(huà)的人物形象分，可分為（）、（）和（）童話(huà)。 · 3、幼兒童話(huà)最基本的藝術(shù)特征是（） · 4、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越是缺乏的人，其受的束縛就越（），幻想的空間就越（）。 · 5、廣義地說(shuō)來(lái)，凡是故事，都以敘述（）為主。 · 6、故事在結(jié)構(gòu)上比較重視（）、（）、（）和（）等幾個(gè)環(huán)節(jié)；情節(jié)的重心在發(fā)展部分。 · 7、從表現(xiàn)形式上分，幼兒故事可分為（）和（）。 · 8、幼兒生活故事主要是以（）為主要人物。 · 9、幼兒圖畫(huà)故事可分為（）圖

9、畫(huà)故事和（）圖畫(huà)故事。 · 10、圖畫(huà)故事的（）特點(diǎn)很適合幼兒感知覺(jué)和直覺(jué)思維的特點(diǎn)。 · 11、圖畫(huà)故事鼠小弟的小背心的主題思想是（）。 二、單選題（20分） · 1、第一個(gè)對(duì)民間童話(huà)進(jìn)行加工整理的作家是（ ）。 · A.格林 · B.貝洛 · C.安徒生 · D.羅大里 · 2、第一個(gè)文人獨(dú)立創(chuàng)作童話(huà)的作家是（ ）。 · A.格林 · B.貝洛 · C.安徒生 · D.羅大里 · 3、童話(huà)“小人國(guó)、大人國(guó)”出自（ ）。 · A.格林童話(huà) ·

10、B.格列佛游記 · C.安徒生童話(huà) · D.兒童和家庭童話(huà) · 4、幼兒童話(huà)的藝術(shù)幻想比較集中體現(xiàn)在（ ）等幾個(gè)方面。 · A.人物、情節(jié)和環(huán)境 · B.人物、情節(jié)和夸張 · C.情節(jié)、環(huán)境和象征 · D.情節(jié)、環(huán)境和擬人 · 5、幼兒故事要求故事情節(jié)（ ）。 · A.單純和生動(dòng) · B.復(fù)雜和曲折 · C.復(fù)雜和變化 · D.簡(jiǎn)單和離奇 · 6、兔子為什么變成豁嘴唇是（ ）。 · A.幼兒生活故事 · B.幼兒歷史故事 · C.幼兒動(dòng)

11、物故事 · D.幼兒人物故事 · 7、幼兒故事不允許有大多的（ ）。 · A.議論、環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫(xiě) · B.心理、環(huán)境、動(dòng)作描寫(xiě) · C.議論、環(huán)境、動(dòng)作描寫(xiě) · D.議論、環(huán)境、心理描寫(xiě) · 8、在我國(guó)，上世紀(jì)20年代才開(kāi)始有不多的幼兒圖畫(huà)故事，（ ）是積極的倡導(dǎo)者和開(kāi)拓者。 · A.周作人 · B.胡適 · C.鄭振鐸 · D.劉半農(nóng) · 9、有文圖畫(huà)故事中的文字要（ ）。 · A.簡(jiǎn)潔明了 · B.瑯瑯上口 · C.通俗易懂 ·

12、D.周到詳細(xì) · 10、幼兒故事的教育作用主要體現(xiàn)在（ ）。 · A.直接說(shuō)教 · B.擬人手法的“暗示”效應(yīng) · C.概念化的語(yǔ)言 · D.生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中 三、判斷題（20分） · 1、幼兒童話(huà)繼承了神話(huà)、傳說(shuō)和民間故事的某些寫(xiě)法。 · 對(duì)   錯(cuò) · 2、“知識(shí)童話(huà)”又稱(chēng)為“民間童話(huà)”。 · 對(duì)   錯(cuò) · 3、幼兒童話(huà)常用的手法有夸張、擬人和象征。 · 對(duì)   錯(cuò) · 4、木

13、偶奇遇記的作者是安徒生。 · 對(duì)   錯(cuò) · 5、幼兒故事的情節(jié)越曲折復(fù)雜越能引起幼兒的興趣。 · 對(duì)   錯(cuò) · 6、因?yàn)槲膶W(xué)作品是虛構(gòu)的，所以幼兒生活故事中的人物和情節(jié)不可以是真人真事。 · 對(duì)   錯(cuò) · 7、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一種藝術(shù)效果。 · 對(duì)   錯(cuò) · 8、圖畫(huà)故事離開(kāi)了文字就不能獨(dú)立。 · 對(duì)   錯(cuò) &#

14、183; 9、圖畫(huà)故事能訓(xùn)練幼兒觀(guān)察、注意、思維、想象等方面的能力，能使幼兒從小就對(duì)書(shū)、對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。 · 對(duì)   錯(cuò) · 10、圖畫(huà)故事的跳躍性在某種程度上破壞了故事情節(jié)的連貫性。 · 對(duì)   錯(cuò) 四、論述題（40分） · 1、幼兒童話(huà)的基本特征是幻想，但幻想主要是通過(guò)哪些藝術(shù)手法怎樣來(lái)表現(xiàn)的？ · 幼兒童話(huà)的基本特征是幻想，但幻想主要是通過(guò)以下幾方面的藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)的： （1）首先要描述夸張、擬人和象征等手法的定義及其作用； （2）以具體的作品為例，分別描述那些手法是“怎樣”體現(xiàn)

15、幻想的內(nèi)容； （3）結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，描述那些“幻想化”的內(nèi)容對(duì)幼兒產(chǎn)生了怎樣的作用。· 2、誤會(huì)和巧合是幼兒故事常用的手法，請(qǐng)自選一篇作品為例，具體分析誤會(huì)和巧合的藝術(shù)效果。 · （1）首先要描述誤會(huì)和巧合的定義及其作用； （2） 以具體的作品為例， 分別描述誤會(huì)和巧合在作品中的運(yùn)用 （這種運(yùn)用需要特定的條件） ； （3）如果不用誤會(huì)和巧合，將是怎樣的效果，可以對(duì)比分析。窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績(jī)?yōu)椋?6分，已提交 1 次窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題三（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)32分21秒）一、填空題（20分） · 1、幼兒散文既不必像詩(shī)歌那

16、樣講究音韻節(jié)奏，又不必像故事、童話(huà)那樣結(jié)構(gòu)情節(jié)，它在形式上比詩(shī)歌、故事，童話(huà)更（）。 · 2、幼兒散文的內(nèi)容要貼近幼兒的（）。 · 3、幼兒戲劇綜合運(yùn)用（）、（）和（）等多種藝術(shù)手段，是一門(mén)（）藝術(shù)。 · 4、（）是公認(rèn)的幼兒戲劇的開(kāi)拓者，他早期創(chuàng)作的幼兒戲劇體裁主要是（），如麻雀與小孩等。 · 5、沒(méi)有（ ）就沒(méi)有戲劇。 · 6、幼兒歌舞劇是以（）和（）為主要表現(xiàn)手段。 · 7、故事表演是以（）為主，輔以相應(yīng)的動(dòng)作和表情。 · 8、改寫(xiě)幼兒童話(huà)，必須要注意把主題改得（）和（）。 · 9、改寫(xiě)幼兒童話(huà)的語(yǔ)言，要把長(zhǎng)

17、句改成（），用（）替換書(shū)面語(yǔ)。 · 10、為幼兒改寫(xiě)寓言要增添細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的增添主要在（）、（）和（）等方面。 · 11、將圖畫(huà)故事改寫(xiě)成文字故事，要突出原作的重點(diǎn)，（）原作大意；不可另起爐灶，改變?cè)狻?二、單選題（20分） · 1、中國(guó)的幼兒散文是在（ ）才真正有自覺(jué)意識(shí)。 · A.古代 · B.五四時(shí)期 · C.新中國(guó) · D.改革開(kāi)放以后 · 2、寄小讀者的作者是（ ）。 · A.冰心 · B.朱自清 · C.鄭振鐸 · D.魯迅 · 3、樊發(fā)稼的一只小蜻蜒是

18、一篇（ ）。 · A.幼兒抒情散文 · B.幼兒寫(xiě)景散文 · C.幼兒敘事散文 · D.幼兒知識(shí)散文 · 4、魯兵的散文春娃主要運(yùn)用了（ ）的手法。 · A.夸張 · B.反復(fù) · C.比喻 · D.擬人 · 5、按表現(xiàn)形式分，幼兒戲劇有（ ）等。 · A.舞劇、歌舞劇、話(huà)劇 · B.獨(dú)幕劇、歌舞劇、話(huà)劇 · C.獨(dú)幕劇、歌舞劇、童話(huà)劇 · D.歷史劇、神話(huà)劇、話(huà)劇 · 6、方圓的“妙乎”回春是一部（ ）。 · A.歌舞劇 ·

19、 B.神話(huà)劇 · C.舞劇 · D.獨(dú)幕劇 · 7、幼兒戲劇的特點(diǎn)表現(xiàn)為（ ）。 · A.游戲成分多 · B.動(dòng)作成分多 · C.音樂(lè)成分多 · D.ABC · 8、所謂幼兒戲劇的“舞臺(tái)性”，是指戲劇要受到（ ）的限制。 · A.時(shí)間 · B.AD · C.觀(guān)眾 · D.空間 · 9、坪內(nèi)逍遙的戲劇回聲是以（ ）為題材。 · A.歷史生活 · B.童話(huà)內(nèi)容 · C.幼兒的現(xiàn)實(shí)生活 · D.傳說(shuō)故事 · 10、給小班幼

20、兒看的戲劇的演出時(shí)間最好不要超過(guò)（ ）分鐘。 · A.40 · B.30 · C.20 · D.35 三、判斷題（20分） · 1、（ ）在兒歌創(chuàng)作中，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)和概念化的說(shuō)教直白教育性的主題，會(huì)削弱兒歌的趣味性。 · 對(duì)   錯(cuò) · 2、（ ）由于兒歌的作者往往是成年人，所以，在兒歌創(chuàng)作中，表現(xiàn)成人的思想觀(guān)念也是無(wú)可厚非的。 · 對(duì)   錯(cuò) · 3、（ ）童話(huà)創(chuàng)作雖然允許夸張，但情節(jié)構(gòu)思也應(yīng)該要顧及生活的邏輯性。 · 對(duì) &#

21、160; 錯(cuò) · 4、（ ）幼兒生活故事的創(chuàng)編，要講究情節(jié)的童趣。 · 對(duì)   錯(cuò) · 5、（ ）為幼兒改寫(xiě)寓言，首要任務(wù)是要淡化寓意，使主題改得更淺。 · 對(duì)   錯(cuò) · 6、（ ）改寫(xiě)寓言需要改寫(xiě)情節(jié)，所以原來(lái)的情節(jié)是可以改變的。 · 對(duì)   錯(cuò) · 7、（ ）將文字故事改編成圖畫(huà)故事，那些與主題關(guān)系不大而又難畫(huà)的內(nèi)容可以刪去。 · 對(duì)   錯(cuò) · 8、（ ）把圖畫(huà)故事改編

22、成文字故事可以改變情節(jié)。 · 對(duì)   錯(cuò) · 9、（ ）只要有故事情節(jié)，就可以改編成幼兒戲劇。 · 對(duì)   錯(cuò) · 10、（ ）改編幼兒戲劇要將原作的敘述語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成個(gè)性化的人物語(yǔ)言。 · 對(duì)   錯(cuò) 四、論述題（40分） · 1、改寫(xiě)幼兒童話(huà)應(yīng)該要注意哪些事項(xiàng)？ · 1、把主題改得淺顯、單一2、篇幅改得短小、結(jié)構(gòu)緊湊；3、大量壓縮心理和環(huán)境描寫(xiě)；4、刪減枝蔓、保留主干，突出主要形象，也是一個(gè)很好的辦法5、語(yǔ)言要改得淺白。· 2

23、、改寫(xiě)幼兒戲劇應(yīng)該要注意哪些事項(xiàng)？ · 一、原作要適合于改編1、要有戲可改2、要適宜舞臺(tái)演出二、敘述語(yǔ)言要換成個(gè)性化的人物語(yǔ)言三、要符合劇本規(guī)范的寫(xiě)作形式?？傊?，幼兒戲劇的改編是一個(gè)再創(chuàng)作的過(guò)程。窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績(jī)?yōu)椋?0分，已提交 1 次窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題四（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)30分54秒）一、填空題（20分） · 1、幼兒文學(xué)的作用主要表現(xiàn)在有利于智力的發(fā)展，有利于（）的培養(yǎng)，有利于（）的養(yǎng)成。 · 2、兒歌的音樂(lè)美主要是體現(xiàn)在（）和（）兩個(gè)方面。 · 3、幼兒詩(shī)是指適合于幼兒聽(tīng)賞誦讀的（）體短詩(shī)。 

24、3; 4、幼兒童話(huà)的幻想常用的三種手法是象征、夸張和（）。 · 5、幼兒故事的情節(jié)往往是既在情理之中，又在（）之外。 · 6、幼兒圖畫(huà)故事主要是用（）的方式來(lái)表述故事。 · 7、幼兒散文是介于故事與（）之間的一種文體 · 8、幼兒戲劇的特征主要表現(xiàn)在音樂(lè)成分多、動(dòng)作成分多和（）成分多。 二、單選題（20分） · 1、幼兒的思維特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（ ） · A .直覺(jué)思維 · B .形象思維 · C .行動(dòng)思維 · D .ABC · 2、在中國(guó)，從（ ）開(kāi)始真正具有幼兒文學(xué)的自覺(jué)意識(shí)。 ·

25、A .三十年代 · B. 新中國(guó) · C. 五四時(shí)期 · D. 改革開(kāi)放以后 · 3、“好像柿子沒(méi)有蓋，好像蘋(píng)果逗人愛(ài)，味道酸甜營(yíng)養(yǎng)多，能當(dāng)水果能當(dāng)菜?！边@首兒歌是（ ）。 · A .游戲歌 · B .連鎖調(diào) · C .謎語(yǔ)歌 · D. 顛倒歌 · 4、幼兒詩(shī)是幼兒文學(xué)中（ ）最強(qiáng)的文體之一。 · A .敘事性 · B .抒情性 · C .教育性 · D. 游戲性 · 5、方軼群的幼兒童話(huà)蘿卜回來(lái)了的敘事方式是（ ） · A .三段式 ·

26、; B .層遞式 · C .循環(huán)式 · D. 對(duì)照式 · 6、我國(guó)最早創(chuàng)作童話(huà)的作家是（ ）。 · A. 葉圣陶 · B. 張?zhí)煲?· C .金近 · D .陳伯吹 · 7、阿凡提的故事是（ ）。 · A .幼兒生活故事 · B.幼兒民間故事 · C.幼兒歷史故事 · D. 幼兒動(dòng)物故事 · 8、東東西西打電話(huà)這篇幼兒故事運(yùn)用的主要藝術(shù)手法是（ ）。 · A .誤會(huì)巧合法 · B .突轉(zhuǎn)法 · C. 抑揚(yáng)法 · D. 懸念法

27、· 9、我國(guó)幼兒戲劇的創(chuàng)始者是（ ）。 · A. 葉圣陶 · B. 鄭振鐸 · C .張?zhí)煲?· D. 黎錦暉 · 10、戲劇的舞臺(tái)性主要表現(xiàn)在（ ）受到限制。 · A .時(shí)間方面 · B .空間方面 · C .人物方面 · D. AC 三、判斷題（20分） · 1、兒歌中的連鎖調(diào)是以反復(fù)的修辭手法來(lái)結(jié)構(gòu)全歌的。 · 對(duì)   錯(cuò) · 2、在情感的表達(dá)方面，幼兒詩(shī)比兒歌更含蓄。 · 對(duì)   錯(cuò) &#

28、183; 3、幼兒童話(huà)的幻想像所有童話(huà)一樣，主要是通過(guò)人物、情節(jié)、環(huán)境等幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)的。 · 對(duì)   錯(cuò) · 4、因?yàn)橥?huà)需要幻想，所以擬人體童話(huà)完全可以不必考慮“人性”和“物性”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 · 對(duì)   錯(cuò) · 5、小貓釣魚(yú)是一篇幼兒動(dòng)物故事。 · 對(duì)   錯(cuò) · 6、幼兒故事的情節(jié)要做到既曲折又單純。 · 對(duì)   錯(cuò) · 7、幼兒圖畫(huà)故事中，畫(huà)面與畫(huà)面之間具有跳躍性。 · 對(duì)

29、60;  錯(cuò) · 8、幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒欣賞圖畫(huà)故事影響不大。 · 對(duì)   錯(cuò) · 9、幼兒散文可以不必追求意境的創(chuàng)設(shè)。 · 對(duì)   錯(cuò) · 10、幼兒歌舞劇中的唱詞要講究散文化。 · 對(duì)   錯(cuò) 四、簡(jiǎn)答題（20分） · 1、以鼠小弟的小背心為例，簡(jiǎn)論圖畫(huà)故事的特征。 · 圖畫(huà)故事的特征是：1、可視性特點(diǎn)；2、跳躍性特點(diǎn)；3、趣味性特點(diǎn)；4、簡(jiǎn)潔性特點(diǎn)。五、論述題（20分） · 1、以幼兒

30、的年齡特點(diǎn)為根據(jù)，簡(jiǎn)論幼兒文學(xué)為什么要特別強(qiáng)調(diào)“游戲精神”？ · 特別強(qiáng)調(diào)“游戲精神”是因?yàn)椋?、從幼兒的感知覺(jué)、注意、記憶、思維等方面的特點(diǎn)分析；2、從游戲本身的特點(diǎn)分析3、從幼兒與游戲結(jié)合的特點(diǎn)分析窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績(jī)?yōu)椋?2分，已提交 1 次窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)一（總分：96分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)29分19秒）一、填空題（6分） · 1、對(duì)幼兒實(shí)施（）是我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)。 · 2、對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，（）是他們的基本活動(dòng)。 · 3、幼兒園的基本動(dòng)作練習(xí)是通過(guò)（）完成的。 二、單選題（20分） · 1、第一個(gè)闡明游戲教

31、育價(jià)值的教育家是（）。 · A.蒙臺(tái)梭利 · B.陳鶴琴 · C.福祿培爾 · D.夸美紐斯 · 2、批評(píng)舊中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國(guó)病”、“花錢(qián)病”、“富貴病”的教育家是（）。 · A.陶行知 · B.張雪門(mén) · C.陳鶴琴 · D.張宗鱗 · 3、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（ ）。 · A.社會(huì)要求 · B.地方政策 · C.教育目的 · D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 · 4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜

32、辦園，指的是（ ）。 · A.開(kāi)放性原則 · B.經(jīng)濟(jì)性原則 · C.幼兒參與性原則 · D.適宜性原則 · 5、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（ ）。 · A.觀(guān)察力 · B.操作能力 · C.智力 · D.想象力 · 6、幼兒園教育活動(dòng)依據(jù)組織形式可分為3種，其中全班幼兒在同一時(shí)間以統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步驟和方法進(jìn)行同一內(nèi)容的活動(dòng)，指的是（ ）。 · A.小組活動(dòng) · B.集體活動(dòng) · C.個(gè)別活動(dòng) · D.分散活動(dòng) · 7、新中國(guó)成立以來(lái)，經(jīng)國(guó)務(wù)院批

33、準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是（ ）。 · A.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） · B.城市幼兒園管理?xiàng)l例 · C.幼兒園管理?xiàng)l例 · D.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 · 8、幼兒最喜愛(ài)的勞動(dòng)是（ ）。 · A.家務(wù)勞動(dòng) · B.集體勞動(dòng) · C.種植和飼養(yǎng) · D.值日生勞動(dòng) · 9、幼兒期最典型，最有特色的游戲是（ ）。 · A.表演游戲 · B.角色游戲 · C.音樂(lè)游戲 · D.結(jié)構(gòu)游戲 · 10、（ ）是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式。

34、 · A.幼兒游戲 · B.幼兒勞動(dòng) · C.日常生活活動(dòng) · D.教學(xué)活動(dòng) 三、多選題（10分） · 1、幼兒園體育活動(dòng)的內(nèi)容包括（ ）。 · A.體育游戲 · B.基本動(dòng)作練習(xí) · C.戶(hù)外活動(dòng) · D.基本體操 · 2、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，包括（ ）。 · A.生活性與啟蒙性 · B.基礎(chǔ)性與教育性 · C.活動(dòng)性與參與性 · D.游戲性與情境性 · 3、幼兒園常用的活動(dòng)法主要包括（ ）。 · A.游戲法 · B.實(shí)驗(yàn)

35、法 · C.操作練習(xí)法 · D.講解與講述 · 4、幼兒游戲的特點(diǎn)包括（ ）。 · A.自主性 · B.趣味性 · C.具體實(shí)踐性 · D.假想性 · 5、關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，正確的是（ ）。 · A.基礎(chǔ)教育 · B.屬于義務(wù)教育 · C.啟蒙教育 · D.全面發(fā)展的教育 四、判斷題（25分） · 1、（ ）教育，無(wú)論從廣義上講還是狹義上理解，都是一種有目的的活動(dòng)。 · 對(duì)   錯(cuò) · 2、（ ）福祿培爾創(chuàng)辦的

36、幼兒園是世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)。 · 對(duì)   錯(cuò) · 3、（ ）教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。 · 對(duì)   錯(cuò) · 4、（ ）幼兒的自發(fā)游戲會(huì)打亂教師的正常教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)加以限制。 · 對(duì)   錯(cuò) · 5、（ ）幼兒園課程的開(kāi)設(shè)是為了幼兒能更好地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。 · 對(duì)   錯(cuò) · 6、（ ）陶行知提出生活即教育，為生活而教育的“活教育”理論。 · 對(duì)  

37、0;錯(cuò) · 7、（ ）幼兒園的保健工作要堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。 · 對(duì)   錯(cuò) · 8、（ ）幼兒教育是指對(duì)0-6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育。 · 對(duì)   錯(cuò) · 9、（ ）全園性的娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間以2小時(shí)左右為宜，舉行的次數(shù)不宜太多。 · 對(duì)   錯(cuò) · 10、（ ）日常生活和游戲是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。 · 對(duì)   錯(cuò) · 11、（ ）為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長(zhǎng)，可以暫時(shí)放松智育方面發(fā)展

38、的需要。 · 對(duì)   錯(cuò) · 12、（ ）幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開(kāi)始分科教學(xué)。 · 對(duì)   錯(cuò) · 13、（ ）幼兒園內(nèi)的一切環(huán)境中都滲透有教育的因素。 · 對(duì)   錯(cuò) · 14、（ ）集體活動(dòng)是最為經(jīng)濟(jì)的一種教育教學(xué)活動(dòng)組織形式，因此在幼兒園中應(yīng)更多地采用。 · 對(duì)   錯(cuò) · 15、（ ）幼兒園健康領(lǐng)域的內(nèi)容分為體育活動(dòng)和健康教育兩部分。 · 對(duì)  &

39、#160;錯(cuò) · 16、（ ）評(píng)價(jià)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。 · 對(duì)   錯(cuò) · 17、（ ）幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在一切工作的首位。 · 對(duì)   錯(cuò) · 18、（ ）幼兒游戲的實(shí)質(zhì)在于它的虛構(gòu)性。 · 對(duì)   錯(cuò) · 19、（ ）教師在游戲中的指導(dǎo)一般是以隱性指導(dǎo)為主，教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。 · 對(duì)   錯(cuò) · 20、（ ）幼兒游戲沒(méi)有強(qiáng)制性

40、的社會(huì)義務(wù)，幼兒可以不參加。 · 對(duì)   錯(cuò) · 21、（ ）幼兒是通過(guò)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)的，他們生活中所需的一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都可以在游戲中獲得。 · 對(duì)   錯(cuò) · 22、（ ）幼兒園日常生活活動(dòng)都是一些生活照顧的活動(dòng)，不應(yīng)列入教育計(jì)劃。 · 對(duì)   錯(cuò) · 23、（ ）日常生活活動(dòng)是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式。 · 對(duì)   錯(cuò) · 24、（ ）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該做到玩具材料越豐富越好。 ·

41、 對(duì)   錯(cuò) · 25、（ ）幼兒園教育評(píng)價(jià)只包括對(duì)幼兒發(fā)展情況和教師工作情況的評(píng)價(jià)。 · 對(duì)   錯(cuò) 五、簡(jiǎn)答題（20分） · 1、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的教育作用。 · 1游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展.2游戲能促進(jìn)幼兒智力和語(yǔ)言的發(fā)展.3游戲能促進(jìn)幼兒良好惰感的發(fā)展.4游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展.· 2、組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)必須遵循的原則。 · 1科學(xué)性和思想性想結(jié)合的原則.2積極性原則.3發(fā)展性原則.4直觀(guān)性原則.5活動(dòng)性原則.六、論述題（15分） · 1、一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小

42、男孩東東，能一字不拉地復(fù)述幼兒園一天的生活。在別班時(shí)，其家長(zhǎng)與老師之間總有扯不完的皮，告不完的狀，弄得家長(zhǎng)與老師的關(guān)系十分不和轉(zhuǎn)到我班后，我總是在東東“匯報(bào)”之前先與家長(zhǎng)交談一番，告訴家長(zhǎng)孩子的“重大表現(xiàn)”，不到半個(gè)月，家長(zhǎng)與我們之間的關(guān)系十分和諧，家長(zhǎng)一再感激地說(shuō)：“還是這個(gè)班好，老師這么關(guān)心我的孩子，我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只有感激。”仔細(xì)分析，并不是其他的老師不好，而是孩子站在自己的立場(chǎng)上“匯報(bào)”一天的生活，家長(zhǎng)也聽(tīng)信了兒子的話(huà)，日子稍久，家長(zhǎng)便以為老師與自己的孩子“過(guò)不去”。如孩子不愛(ài)吃青菜，老師軟硬兼施地勸東東吃下去，回家后帶著情緒說(shuō)“老師硬要他吃不好吃的東西”這件事在我手上也一樣發(fā)生，只是我“

43、搶先一步告訴家長(zhǎng)：“孩子不愛(ài)吃青菜，我們?yōu)榱怂纳眢w發(fā)育，想辦法讓他吃了，他還有點(diǎn)不高興呢。”時(shí)間稍久，家長(zhǎng)理解了老師，也不再聽(tīng)“一面之詞”了。以上案例采用什么方式進(jìn)行家園合作？教師與家長(zhǎng)溝通的技巧有哪些？ · 答;以上案例掌握科學(xué)的方法溝通技巧 1與教育觀(guān)念不同的家長(zhǎng)溝通的技巧 ,有的家長(zhǎng)重視智力的開(kāi)發(fā),忽視情商的培養(yǎng)有的家長(zhǎng)認(rèn)為“樹(shù)大自然直”,孩子不用管教.還有的家長(zhǎng)認(rèn)為交了錢(qián),老師的工作就要百分百,稍有閃失就大吵大鬧 在與觀(guān)念陳舊的家長(zhǎng)溝通時(shí),老師先要向他們反映孩子的學(xué)習(xí)效果。如今天學(xué)了什么,孩子掌握了什么,哪些地方還需要培養(yǎng)等,在這個(gè)過(guò)程中,把我們的教育理念和教育目的慢慢滲透

44、逐步在思想上達(dá)成共識(shí)以取得家長(zhǎng)的理解支持。 在與具有相當(dāng)教育觀(guān)念的家長(zhǎng)溝通時(shí),老師先要讓他們了解我們的教育目標(biāo),然后再在具體事項(xiàng)和具體方法上指導(dǎo)家長(zhǎng)。 總之,跟家長(zhǎng)交流是一門(mén)藝術(shù),它需要我們老師從家長(zhǎng)的角色出發(fā),把握好家長(zhǎng)的心理,對(duì)癥下藥,因人而異,那么磨擦就會(huì)少一點(diǎn)兒,關(guān)系就會(huì)比較融洽些,家長(zhǎng)工作會(huì)更有成效一些。老師與家長(zhǎng)密切配合,對(duì)兒童教育意義重大,家長(zhǎng)們是孩子的第一任老師對(duì)孩子的教育有起著關(guān)鍵性的作用。所以作為老師的我們應(yīng)該重視對(duì)家長(zhǎng)資源的利用把她當(dāng)成教育的個(gè)重要組成部分。只要充分的利用家長(zhǎng)資源做到家園同步孩子才能得到更好的的發(fā)展窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績(jī)?yōu)椋?1分，已提交 1 次

45、窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)二（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)27分49秒）一、單選題（50分） · 1、幼兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個(gè)分支，它專(zhuān)門(mén)研究（）歲幼兒的教育，探索其特點(diǎn)和規(guī)律。 · A.03 · B.36 · C.13 · D.16 · 2、第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的人是（）。 · A.福祿培爾 · B.蒙臺(tái)梭利 · C.陶行知 · D.陳鶴琴 · 3、創(chuàng)立了“活教育”理論的是（）。 · A.福祿培爾 · B.蒙臺(tái)梭利 · C.陶行知 ·

46、; D.陳鶴琴 · 4、幼兒園教育應(yīng)以（ ）為基本的活動(dòng)方式。 · A.學(xué)習(xí) · B.上課 · C.游戲 · D.玩耍 · 5、兒童的發(fā)展是通過(guò)（ ）。 · A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 · B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的 · C.觀(guān)察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的 · D.看電視節(jié)目而發(fā)展的 · 6、關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是（ ）。 · A.基礎(chǔ)教育 · B.啟蒙教育 · C.義務(wù)教育 · D.全面發(fā)展的教育 · 7、美國(guó)華盛

47、頓兒童博物館的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”，主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)（ ）。 · A.尊重兒童的個(gè)性 · B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn) · C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性 · D.重視兒童的主動(dòng)操作 · 8、幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 · A.中學(xué) · B.家庭 · C.社區(qū) · D.社會(huì) · 9、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園和家庭的關(guān)系屬于（）。 · A.幫助與被幫助的關(guān)系 · B.管

48、理與被管理的關(guān)系 · C.伙伴關(guān)系 · D.教與被教的關(guān)系 · 10、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這用來(lái)說(shuō)明（）對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響是巨大的。 · A.顏色 · B.環(huán)境 · C.遺傳 · D.物質(zhì) · 11、“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育（ ）的體現(xiàn)。 · A.游戲化方法 · B.生活化方法 · C.移情法 · D.直接法 · 12、幼兒教師職業(yè)的角色特點(diǎn)不包括（ ）。 · A.照料者 · B.引導(dǎo)者 · C.支持者 · D

49、.中介者 · 13、在出生幾個(gè)小時(shí)后，新生兒就能進(jìn)行工具性調(diào)節(jié)反射的學(xué)習(xí)，說(shuō)明（ ）。 · A.幼兒是具有主觀(guān)能動(dòng)性的人 · B.幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜?· C.幼兒是發(fā)展中的個(gè)人 · D.幼兒是處于發(fā)展過(guò)程中的人 · 14、農(nóng)村幼兒園用三合土鋪的活動(dòng)場(chǎng)地，就比水泥地省錢(qián)又安全，說(shuō)明幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要堅(jiān)持（ ）。 · A.開(kāi)放性原則 · B.適宜性原則 · C.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則 · D.經(jīng)濟(jì)性原則 · 15、幼兒園課程的性質(zhì)不包括（ ）。 · A.基礎(chǔ)性 ·

50、; B.非義務(wù)性 · C.適應(yīng)發(fā)展性 · D.全面發(fā)展性 · 16、教師教幼兒認(rèn)識(shí)老虎后，問(wèn)“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說(shuō)“不喜歡，因?yàn)槔匣?huì)吃小白兔”，教師點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)幼兒“那我們想什么辦法對(duì)付老虎呢？”教師的做法違反了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的哪一原則？（ ）。 · A.活動(dòng)性原則 · B.積極性原則 · C.直觀(guān)性原則 · D.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則 · 17、在幼兒園常用的教學(xué)方法中，活動(dòng)法不包括（ ）。 · A.游戲法 · B.實(shí)驗(yàn)法 · C.觀(guān)察法 · D.操作練

51、習(xí)法 · 18、（ ）是幼兒期最典型，最有特色的一種游戲。 · A.角色游戲 · B.結(jié)構(gòu)游戲 · C.表演游戲 · D.音樂(lè)游戲 · 19、（ ）國(guó)家教委正式頒布的幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定；“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！?· A.1995年 · B.1996年 · C.1997年 · D.1998年 · 20、實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是（ ）。 · A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系 · B.教師的保育意識(shí) · C.保育員的工作態(tài)度 ·

52、; D.幼兒的自理能力 · 21、幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（ ）。 · A.游戲 · B.交往 · C.活動(dòng) · D.游玩 · 22、所謂（ ），就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。 · A.吸收的心智 · B.整個(gè)教學(xué)法 · C.全面教育 · D.教學(xué)做合一 · 23、幼兒游戲的實(shí)質(zhì)是（ ）。 · A.游戲性 · B.自主性 · C.虛構(gòu)性 · D.具體實(shí)踐性 · 24、幼兒園課程以（ ）為基

53、礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主。 · A.教師講授 · B.幼兒自學(xué) · C.幼兒的間接經(jīng)驗(yàn) · D.幼兒的直接經(jīng)驗(yàn) · 25、幼兒的德育必須從情感人手，把重點(diǎn)放在（ ）的形成上。 · A.道德認(rèn)識(shí) · B.道德情感 · C.道德行為 · D.道德意志 二、名詞解釋?zhuān)?5分） · 1、教育目的 · 教育目的是指一個(gè)國(guó)家，民族通過(guò)教育，把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，它是國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)則的總和。· 2、觀(guān)察法 · 觀(guān)察法是幼兒園教育評(píng)價(jià)中最基本的方法，是評(píng)價(jià)者在自

54、然條件下對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行有自的，有計(jì)劃的直接感，記錄，繼而分析，解釋這些現(xiàn)象和事實(shí)發(fā)生的原因或發(fā)展趨勢(shì)，從而得出結(jié)論的一種評(píng)價(jià)方法· 3、發(fā)展性原則 · 發(fā)展性原則是指教學(xué)活動(dòng)要能使每一個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。· 4、角色游戲 · 角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家，商店，醫(yī)院等，又稱(chēng)主題角色游戲。· 5、絕對(duì)評(píng)價(jià) · 絕對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外，確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)時(shí)將評(píng)價(jià)對(duì)象與這個(gè)客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，評(píng)價(jià)其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度，從而作出價(jià)值判斷。三、簡(jiǎn)答題（

55、20分） · 1、幼兒游戲的教育作用。 · 幼兒游戲的教育作用：1游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。2游戲能促進(jìn)幼兒智力和語(yǔ)言的發(fā)展。游戲能促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展。游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。· 2、運(yùn)用觀(guān)察法應(yīng)注意的問(wèn)題。 · 運(yùn)用觀(guān)察法應(yīng)注意的問(wèn)題：1應(yīng)嚴(yán)格遵守客觀(guān)性原。2要采用恰當(dāng)?shù)挠涗浄椒ā?兩人以上的觀(guān)察結(jié)果應(yīng)進(jìn)行一致性檢驗(yàn)。4要將平時(shí)的記錄和曰常生活中的談話(huà)，交往，活動(dòng)作品等結(jié)合起來(lái)。· 3、幼兒園課程的特點(diǎn)。 · 幼兒園課程的特點(diǎn)：1啟蒙性。2生活化。3游戲性。4活動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn)性。· 4、請(qǐng)列舉三個(gè)蒙臺(tái)梭利的主要理論

56、，并談?wù)勊鼘?duì)我國(guó)學(xué)前教育的影響。 · 蒙臺(tái)梭利的主要理論：1幼兒自我學(xué)習(xí)的法則。2重視教育環(huán)境的作用。3教師的作用。4幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則。5重視感覺(jué)教育。 蒙臺(tái)梭利對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的影響是不可估量的，他是幼兒教育發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)亮點(diǎn)，標(biāo)志著教育的一大創(chuàng)新。蒙臺(tái)梭利的主要理論：1幼兒自我學(xué)習(xí)的法則。2重視教育環(huán)境的作用。3教師的作用。4幼兒的自由和作業(yè)的組織相四、論述題（15分） · 1、教師在讓小班幼兒按顏色分類(lèi)的活動(dòng)中，提供了紅、藍(lán)、綠三種顏色的雪花片作為學(xué)具，但幼兒操作時(shí)，要么不能分辨藍(lán)色、綠色，要么就是玩起了游戲，沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)期的效果。 請(qǐng)分析： 1、

57、沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果的原因。 2、如果你是這位教師你會(huì)怎么組織這次活動(dòng)？ · 1，先讓幼兒提前運(yùn)用觀(guān)察法發(fā)現(xiàn)花顏色的不同，在許多花中卻有很多花是同一顏色的。2，用語(yǔ)言帶幼兒進(jìn)入自己創(chuàng)設(shè)好的大草地的環(huán)境中，告訴幼兒草地上有多漂亮的花，請(qǐng)幼兒幫忙摘茬并按不用顏色分類(lèi)放進(jìn)不同的籃子里。3，教師先來(lái)放一朵紅花到籃子邊看看是不是和紅籃子的一樣顏，矽進(jìn)去后再次讓幼兒驗(yàn)證是不是一樣顏色，依次類(lèi)推。4請(qǐng)個(gè)別幼兒投放，并肯定和糾正。5幼兒分組各自投放，教師肯定和糾正。6游戲反復(fù)進(jìn)行多次。7教師總結(jié)告訴幼兒你們真棒，會(huì)按顏色分類(lèi)窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績(jī)?yōu)椋?2分，已提交 1 次窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)

58、三（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)21分51秒）一、單選題（36分） · 1、第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家是（）。 · A.蒙臺(tái)梭利 · B.陳鶴琴 · C.福祿培爾 · D.夸美紐斯 · 2、批評(píng)舊中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國(guó)病”、“花錢(qián)病”、“富貴病” 的教育家是（）。 · A.陶行知 · B.張雪門(mén) · C.陳鶴琴 · D.張宗鱗 · 3、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（）。 · A.社會(huì)要求 · B.國(guó)家方針 · C.教

59、育目的 · D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 · 4、幼兒的發(fā)展是通過(guò)（）。 · A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 · B.聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的 · C.觀(guān)察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的 · D.觀(guān)看電視節(jié)目而發(fā)展的 · 5、幼兒德育的實(shí)質(zhì)是（ ）。 · A.培養(yǎng)幼兒品德行為和習(xí)慣 · B.培養(yǎng)愛(ài)的情感 · C.幫助幼兒社會(huì)化的過(guò)程 · D.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì) · 6、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，指的是（ ）。 · A.開(kāi)放性原則 ·

60、; B.經(jīng)濟(jì)性原則 · C.幼兒參與性原則 · D.適宜性原則 · 7、游戲是幼兒生活的寫(xiě)照，但又不是真實(shí)生活的翻版，它是幼兒在假想的情景下反映生活的活動(dòng)，以上是指幼兒游戲具有（ ）的特點(diǎn)。 · A.自主性 · B.虛構(gòu)性 · C.趣味性 · D.生活性 · 8、全班幼兒在同一時(shí)間以統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步驟和方法進(jìn)行同一內(nèi)容的活動(dòng)，指的是（ ）。 · A.小組活動(dòng) · B.集體活動(dòng) · C.個(gè)別活動(dòng) · D.分散活動(dòng) · 9、幼兒期最典型，最有特色的一種游戲是（ ）。 &

61、#183; A.表演游戲 · B.結(jié)構(gòu)游戲 · C.音樂(lè)游戲 · D.角色游戲 · 10、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（ ）。 · A.觀(guān)察力 · B.操作能力 · C.智力 · D.想象力 · 11、教師教幼兒認(rèn)識(shí)老虎后，問(wèn)“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說(shuō)“不喜歡，因?yàn)槔匣?huì)吃小白兔”，教師點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)幼兒“那我們想什么辦法對(duì)付老虎呢？”。在這一環(huán)節(jié)中，教師違反了教學(xué)原則中的（ ）。 · A.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則 · B.積極性原則 · C.發(fā)展性原則 ·

62、 D.直觀(guān)性原則 · 12、幼兒最喜愛(ài)的勞動(dòng)是（ ）。 · A.家務(wù)勞動(dòng) · B.集體勞動(dòng) · C.種植和飼養(yǎng) · D.值日生勞動(dòng) 二、名詞解釋?zhuān)?0分） · 1、幼兒教育學(xué) · 幼兒教育學(xué)是一門(mén)研究36歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。它是人們從教育幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉出來(lái)的教學(xué)理論。· 2、觀(guān)察法 · · 3、角色游戲 · · 4、教育目的 · · 5、關(guān)鍵期 · 三、簡(jiǎn)答題（15分） · 1、幼兒游戲的特點(diǎn)。

63、· · 2、陶行知先生認(rèn)為解放兒童的創(chuàng)造力主要包括哪五個(gè)方面？ · · 3、如何使游戲成為幼兒園的基本活動(dòng)？ · 四、論述題（19分） · 1、有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上小學(xué)之后不能適應(yīng)，主要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)太重，如果在幼兒園階段先學(xué)習(xí)一部分小學(xué)的知識(shí)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，就可以減少不適應(yīng)現(xiàn)象。所以，許多幼兒園為了順應(yīng)家長(zhǎng)的要求，在幼小銜接階段傾向于小學(xué)化。你認(rèn)為這樣對(duì)嗎？為什么？ · 窗體底端你的作業(yè)上次提交后的成績(jī)?yōu)椋?1分，已提交 1 次窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)四（總分：100分，剩余完成時(shí)間：64天7小時(shí)19分59秒）一、單選題（38分） · 1、幼兒教育學(xué)