有關(guān)課間安全得演講稿

1、有關(guān)課間安全得演講稿大家好 ! 課間是同學(xué)們消除學(xué)習(xí)疲勞 , 讓大腦得到休息 , 活躍身心的時間 . 有益的課間活動可以讓同學(xué)得到很好的調(diào)節(jié) , 而良好的課間紀(jì)律又會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 , 所以課間活動也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線 .然而有些同學(xué)的課間活動情況 , 卻讓大家擔(dān)心 . 有些同學(xué)一下課就相互推拉打鬧 , 有些在樓梯上攀爬追逐 , 還有些在滑梯上打鬧 , 樓上的同學(xué)有時甚至還會為了看樓下而跳欄桿或向樓下灑水、扔物品 . 如果你一不小心 , 從樓梯上摔下 , 如果你因追逐奔跑而被撞倒、 摔傷、壓壞 , 如果你一時氣憤 , 出手不知輕重 , 打傷了別人 , 后果都難以預(yù)料 . 有

2、些同學(xué)處理事情能力單一 , 自己處理不了的事情 , 不會請老師來幫助處理, 只會用武力來解決 , 打傷了別人 , 自己也受傷了 , 還違反了小學(xué)生行為規(guī)范 , 嚴(yán)重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作 , 到學(xué)校來處理打架的后果 . 到那時再后悔 , 就來不及了 . 所以 , 希望同學(xué)們 ,在課間能做正當(dāng)?shù)挠螒?. 課間要守紀(jì)律 , 不打人、罵人 , 不要大聲喧嘩、奔跑、追逐 .因此，希望小朋友們都能科學(xué)合理地安排課間活動的內(nèi)容，那我們該如何做呢？在此我提出幾點建議：第一，做好課前準(zhǔn)備工作。當(dāng)下課鈴聲響起以后，請小朋友們先做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，把相關(guān)的課本和學(xué)習(xí)用具拿出來, 再進行其它的

3、活動。需要去洗手間的小朋友，要抓緊時間去一下，千萬不能等到下一節(jié)課上課才想起上洗手間，這就影響你的上課了。第二，課間可以做些小游戲，運動量不要太大。譬如：與小朋友下下棋、看課外書、玩玩魔方、跳跳繩，踢踢毽子等有趣的小游戲，還可以在老師帶領(lǐng)下做些有趣的體育類的活動。第三，課間可以做些休閑又愉悅的事情。譬如，我們還可以幾個小朋友聚在一起談?wù)勑模?聊聊開心的事； 還可以約上好友一起靜靜地欣賞欣賞班級墻報、欣賞小朋友們優(yōu)秀的作業(yè)、美術(shù)作品等等。第四，課間活動一定要安全、文明。課間在教室，在走廊，在廁所，在操場不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，更不大聲吵叫，要做到文明禮讓。約束自己的活動范圍，學(xué)會玩耍，開展文

4、明游戲。小朋友們，課間活動的方式方法多種多樣，但是如何將它安排的科學(xué)合理，就得看大家的本領(lǐng)了。 希望各班小朋友都能在老師的指導(dǎo)下科學(xué)合理地安排課間休息的十分鐘， 讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。人的生命只有一次 , 為了預(yù)防不安全的事件發(fā)生 , 為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的課間十分鐘 , 我們要樹立安全意識 , 學(xué)會掌握一些必要的安全知識 , 提高自我保護、自我防范的能力 , 讓我們的校園更安全 , 更文明。第四周國旗下講話稿課間做安全有益的活動游鳳小學(xué)董靜有關(guān)課間安全得演

5、講稿 篇 2一、講述故事：在一個課間，許多小朋友在教室邊上的走廊里玩耍，大家都在做文明的小游戲：有的踢踢毽子，有的在玩猜拳，有的在教室里看書 突然，一個小朋友從走廊里沖過來，跑向了樓梯，還不是向后張望；后面還緊跟著一位小朋友，嘴里還在喊：“站??！站??！”突然，前面一位小朋友在樓梯上奔跑時，由于跑得太快，腳下一絆，摔在樓梯上，頓時嘴巴里面都是血， 在場的人都驚呆了，馬上有小朋友去告訴老師。當(dāng)老師趕來，發(fā)現(xiàn)這位小朋友的一顆門牙斷了，嘴里，衣服上到處是血。送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查過后，說這斷了的門牙是再也長不出來了，只有裝，但是要到十六才能裝牙。就這樣，這位小朋友只能戴著口罩上學(xué)，笑也不能張開嘴，說話還有

6、些漏風(fēng)，同學(xué)們看到都經(jīng)常笑話他。而那位跑在后面的同學(xué)也很不好受， 他不僅受到了老師和爸爸媽媽嚴(yán)厲的批評，也失去了一個好朋友，心中還充滿歉意。二、回答問題：1 、這個故事是在什么時候發(fā)生的？2 、跑在前面的小朋友怎么了？他結(jié)果怎樣？3 、跑在后面的小朋友結(jié)果怎樣？4 、為什么會發(fā)生這樣的事情？5 、聽了這個故事，你有什么話要對這兩位小朋友說？6 、你懂得了什么道理？三、情景再現(xiàn)1 、看到這樣的情景時，你該怎么做，怎么說。（1）在上體育課時，你看到一位小朋友伸著腳，想絆另一位小朋友。（2）在下課的走廊里，你看到兩位小朋友在你推我拉， 打打鬧鬧。（3）上完美術(shù)課回來時， 你看到一位小朋友想從很高的石階跳下來。（4）走樓梯時，看到幾位小朋友在擠來擠去。2 、在課間