語文S版六年級上冊棗核PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1第1頁/共21頁 蕭乾（蕭乾（1910-19991910-1999），出生在），出生在一一個(gè)漢化了的蒙族貧民家庭，當(dāng)代著個(gè)漢化了的蒙族貧民家庭，當(dāng)代著名名作家、翻譯家、記者。作家、翻譯家、記者。 蕭乾第2頁/共21頁蹊蹺（蹊蹺（qq qioqio） 嫣紅（嫣紅（ynyn） 瑪瑙（瑪瑙（m m no no） 殷切（殷切（ynyn） 掐指一算（掐指一算（qiqi） 風(fēng)燭殘年風(fēng)燭殘年故弄玄虛故弄玄虛 成家立業(yè)成家立業(yè)讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音初讀課文，自學(xué)字詞初讀課文，自學(xué)字詞 第3頁/共21頁蹊蹺：亦作蹊蹻，指奇怪蹊蹺：亦作蹊蹻，指奇怪;可疑，或不平正?？梢桑虿黄秸?。掐指一算：扳著指頭一算。掐指一

2、算：扳著指頭一算。殷切：指深厚而迫切。殷切：指深厚而迫切。嫣紅：鮮艷的紅色嫣紅：鮮艷的紅色;嬌美的顏色。嬌美的顏色。風(fēng)燭殘年：比喻人到了接近死亡的晚年。風(fēng)燭殘年：比喻人到了接近死亡的晚年。故弄玄虛：用欺騙手段來欺騙別人；故意用難以捉摸故弄玄虛：用欺騙手段來欺騙別人；故意用難以捉摸 的言辭，使人感到高深莫測。的言辭，使人感到高深莫測。成家立業(yè)：指結(jié)婚組建家庭并建立事業(yè)成家立業(yè)：指結(jié)婚組建家庭并建立事業(yè) 。理解詞語理解詞語初讀課文，自學(xué)字詞初讀課文，自學(xué)字詞 第4頁/共21頁初讀課文，自學(xué)字詞初讀課文，自學(xué)字詞 了解內(nèi)容了解內(nèi)容 邊讀邊思考，課文講了什么內(nèi)容？邊讀邊思考，課文講了什么內(nèi)容？全文貫穿

3、的一條線索是什么？全文貫穿的一條線索是什么？ 友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事，友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事，棗核為線索。棗核為線索。第5頁/共21頁整體閱讀，解序明意整體閱讀，解序明意 理清順序理清順序第一部分（第一部分（1）寫朋友托我為他帶幾顆棗核。）寫朋友托我為他帶幾顆棗核。第二部分（第二部分（24）寫朋友見到棗核，如獲至寶。）寫朋友見到棗核，如獲至寶。 第三部分（第三部分（510）寫朋友傾吐思鄉(xiāng)之情。）寫朋友傾吐思鄉(xiāng)之情。 第四部分（第四部分（11）提示文章中心思想。）提示文章中心思想。小標(biāo)題小標(biāo)題索棗核索棗核用途蹊蹺用途蹊蹺 見棗核見棗核如獲至寶如獲至

4、寶 說棗核說棗核為解鄉(xiāng)愁為解鄉(xiāng)愁 議棗核議棗核點(diǎn)名主題（愛國情深）點(diǎn)名主題（愛國情深）第6頁/共21頁精讀細(xì)悟，品味語言精讀細(xì)悟，品味語言 品讀語句品讀語句開頭是怎樣巧設(shè)懸念的？有何作用？開頭是怎樣巧設(shè)懸念的？有何作用？索要急切，不明用途。一設(shè)懸念索要急切，不明用途。一設(shè)懸念 如獲至寶，不宣用途。再設(shè)懸念如獲至寶，不宣用途。再設(shè)懸念作用：吊起讀者的好奇心，迫切想了解作用：吊起讀者的好奇心，迫切想了解真相，真相， 引人入勝。引人入勝。第7頁/共21頁思鄉(xiāng)的心理活動的句子思鄉(xiāng)的心理活動的句子: :思鄉(xiāng)行動方式的詞句思鄉(xiāng)行動方式的詞句: :家庭和事業(yè)都如意家庭和事業(yè)都如意我老是想總布胡同院里那棵棗樹

5、我老是想總布胡同院里那棵棗樹。栽垂楊柳栽垂楊柳養(yǎng)睡蓮養(yǎng)睡蓮堆疊堆疊”北海北海”追憶北海泛舟的情景追憶北海泛舟的情景試種家鄉(xiāng)的棗樹試種家鄉(xiāng)的棗樹思思鄉(xiāng)鄉(xiāng)精讀細(xì)悟，品味語言精讀細(xì)悟，品味語言 品讀語句品讀語句（以小見大）（以小見大） 第8頁/共21頁精讀細(xì)悟，品味語言精讀細(xì)悟，品味語言 品讀語句品讀語句“可是我心上總像是缺點(diǎn)什么。可是我心上總像是缺點(diǎn)什么?！?作者的舊時(shí)同窗在美國生活得怎么樣？作者的舊時(shí)同窗在美國生活得怎么樣？ 生活環(huán)境優(yōu)美，生活條件優(yōu)越，家庭事業(yè)生活環(huán)境優(yōu)美，生活條件優(yōu)越，家庭事業(yè)都如意她對現(xiàn)在的生活滿意嗎？都如意她對現(xiàn)在的生活滿意嗎？ 缺的是踩在祖國大地上的踏實(shí)感及主人缺的是踩

6、在祖國大地上的踏實(shí)感及主人翁之感，缺的是與故友歡聚的溫馨，缺的是翁之感，缺的是與故友歡聚的溫馨，缺的是故鄉(xiāng)親人的親情故鄉(xiāng)親人的親情第9頁/共21頁中國化的景物中國化的景物第10頁/共21頁中國化的景物中國化的景物第11頁/共21頁中國化的景物中國化的景物第12頁/共21頁中國化的景物中國化的景物第13頁/共21頁精讀細(xì)悟，品味語言精讀細(xì)悟，品味語言 品讀語句品讀語句 老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪

7、年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？ 有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄 托在這些事物上，托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情滿園鄉(xiāng)情這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。 第14頁/共21頁精讀細(xì)悟，品味語言精讀細(xì)悟，品味語言 品讀語句品讀語句作者是如何評價(jià)友人的思鄉(xiāng)行為的？作者是如何評價(jià)友人的思鄉(xiāng)行為的？ “ “改了國籍，不等于就改了民改了國籍，不等于就改了民 族感情；而且族感情；而且沒有一個(gè)民族像沒有一個(gè)民族像 我們

8、這么依戀故土的。我們這么依戀故土的。” ” 畫龍點(diǎn)睛，深化了主題，畫龍點(diǎn)睛，深化了主題， 而且呼應(yīng)開頭，而且呼應(yīng)開頭，從更深的層次上解開了懸念。從更深的層次上解開了懸念。 點(diǎn)明老華僑思鄉(xiāng)之情是根深蒂固的民族感情。點(diǎn)明老華僑思鄉(xiāng)之情是根深蒂固的民族感情。體現(xiàn)了中華民族巨大的凝聚力。體現(xiàn)了中華民族巨大的凝聚力。第15頁/共21頁研讀拓展，深度學(xué)習(xí)研讀拓展，深度學(xué)習(xí) 品讀語句品讀語句 這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以為什么卻以“棗核棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，命題？而且就這么幾顆棗核， 作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？作者這樣反復(fù)渲染

9、，是不是有些小題大作了？ 1、從內(nèi)容上看，棗核形象生動地寄托了思鄉(xiāng)之情。 2、從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索。 3、從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）。 愛國主義是個(gè)大主題，有些作家通過氣勢磅礴的重大事件來表現(xiàn)。本文作者卻另辟蹊徑，通過幾顆小小的棗核來表現(xiàn)。對幾顆棗核的盼望與愛惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國之情。所以本文不是小題大作，而是以小見大的寫法。 第16頁/共21頁 棗核棗核 棗棗核核 棗棗核核棗核既是敘棗核既是敘事線索又是事線索又是凝聚鄉(xiāng)情的凝聚鄉(xiāng)情的感情線索感情線索解開懸念解開懸念深化主題深化主題設(shè)置懸念設(shè)置懸念加深懸念加深懸念索索見見說說議議 棗棗核核第17頁/共21頁余光中余光中 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁 小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭，母親在那頭我在這頭，母親在那頭長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭，新娘在那頭我在這頭，新娘在那頭后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)购髞戆?，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^，母親在里頭我在外頭，母親在里頭而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭，大陸在那頭我在這頭，大陸在那頭第18頁/共21頁河山只在