校園文化積淀

1、校園文明風(fēng)尚3 月 28 日中午，由校團(tuán)委發(fā)起的文明自律月系列活動(dòng)之“美麗師大，我的家”校園環(huán)境美化志愿行動(dòng)在長(zhǎng)清校區(qū)組織開(kāi)展。學(xué)校共青團(tuán)工作者和來(lái)自 17 個(gè)學(xué)院 170 余名青年志愿者共同參與到這次旨在清除白色污染、凈化美麗校園的志愿服務(wù)行動(dòng)中來(lái)。志愿者們分為 4 組，重點(diǎn)針對(duì)主干道及其兩側(cè)綠化帶內(nèi)的衛(wèi)生死角、 白色垃圾進(jìn)行了清理。他們分工明確、配合默契，或用竹竿挑下樹(shù)梢上的塑料袋，或清理草叢中隱藏的垃圾， 或去除建筑物上的 “牛皮癬”。大家不怕臟、不怕累，積極的為美化校園貢獻(xiàn)著自己的力量。在志愿行動(dòng)過(guò)程中，許多路過(guò)的同學(xué)也被志愿者的奉獻(xiàn)精神所感染， 紛紛加入到校園環(huán)境美化志愿行動(dòng)中來(lái)。

2、經(jīng)過(guò) 2 個(gè)小時(shí)的努力， 本次行動(dòng)共撿拾清理白色污染及垃圾近 30 大袋，校區(qū)環(huán)境衛(wèi)生得到進(jìn)一步美化。校園環(huán)境美化志愿行動(dòng)之后， 青年志愿者們來(lái)到學(xué)生公寓區(qū)開(kāi)展了義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。同學(xué)們精神飽滿(mǎn)、干勁十足，在長(zhǎng)清校區(qū)辦公室、學(xué)校共青團(tuán)工作者的帶領(lǐng)下，大家一起挖坑、載苗、培土、踩實(shí)、灌溉。同學(xué)們用自己的雙手， 使一株株櫻花亭亭玉立、 東西成排、南北成行，為校園增添了一抹新綠。 義務(wù)勞動(dòng)之后同學(xué)們紛紛表示， 通過(guò)師生共同行動(dòng)、示范引領(lǐng)，校園環(huán)境得到了美化，環(huán)保意識(shí)得到了升華，營(yíng)造了和諧向上、 愛(ài)校榮校的良好氛圍， 相信會(huì)有越來(lái)越多的同學(xué)加入到志愿服務(wù)中來(lái)， 為創(chuàng)建美麗、文明、和諧的師大校園貢獻(xiàn)青春力量

3、。近日，由校團(tuán)委指導(dǎo)、校院學(xué)生會(huì)共同組織的 “校園文明志愿服務(wù)隊(duì)”也正式啟動(dòng)運(yùn)行。 校園文明志愿服務(wù)隊(duì)以維護(hù)校園文明為宗旨， 以提高學(xué)生文明修養(yǎng)、規(guī)范學(xué)生文明行為為目標(biāo)，重點(diǎn)對(duì)亂扔亂吐、隨意刻畫(huà)、踐踏草坪、 浪費(fèi)水電、自習(xí)室內(nèi)強(qiáng)行占座等不文明行開(kāi)展檢查和志愿服務(wù)工作， 現(xiàn)已形成每日例行督查服務(wù)機(jī)制， 起到了較好的示范帶動(dòng)作用。自 3 月份文明自律月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)， 開(kāi)展“光盤(pán)、凈室、節(jié)水”行動(dòng)、設(shè)立青年雷鋒崗、組建志愿服務(wù)隊(duì)、征集發(fā)布校園文明公約、組織環(huán)境美化集中行動(dòng)、 義務(wù)勞動(dòng)等一項(xiàng)項(xiàng)貼近青年實(shí)際、 符合青年特點(diǎn)的主題教育實(shí)踐活動(dòng)贏得了青年學(xué)子的熱情響應(yīng)和積極參與。 同學(xué)們?cè)诜?wù)校園、幫助他人

4、的實(shí)踐過(guò)程中，傳播文明理念，樹(shù)立文明風(fēng)尚，強(qiáng)化愛(ài)校榮校意識(shí)，讓文明禮儀之風(fēng)吹遍學(xué)校每個(gè)角落，讓文明之花朵朵綻放。趙村中心小學(xué)2015年 3月校園文化積淀校園文化積淀與創(chuàng)新教師不再完全是“教書(shū)匠”和“知識(shí)的傳授者”這樣傳統(tǒng)的角色，而是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，自主學(xué)習(xí)的組織者，合作學(xué)習(xí)的參與者，探究學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，解決難題的幫助者，學(xué)生靈魂的塑造者，終身發(fā)展的學(xué)習(xí)者，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)上述角色的整合。校長(zhǎng)在 2015 年新學(xué)期教職工大會(huì)上講話(huà)時(shí)說(shuō)。以企業(yè)定向班為實(shí)驗(yàn)班， 逐步探索企業(yè)文化與班級(jí)文化相結(jié)合的特色班級(jí)文化建設(shè)的新模式，形成具有學(xué)校特有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的校園文化。校長(zhǎng)在 2015

5、年新學(xué)期教職工大會(huì)上講話(huà)時(shí)說(shuō)。倡議全校師生人人參與、主動(dòng)關(guān)注、積極工作、責(zé)無(wú)旁貸，全力以赴支持和參與招生宣傳工作， 學(xué)生教育工作， 形成一種聯(lián)動(dòng)機(jī)制和全方位育人的良好氛圍，真正體現(xiàn)主人翁的責(zé)任感和使命感。校長(zhǎng)在 2015 年新學(xué)期教職工大會(huì)上講話(huà)時(shí)說(shuō)。教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑， 是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)， 也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的“血”和“肉” 。校長(zhǎng)在 2015 年班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)。帶班一任，平安三年。黨委書(shū)記在強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性時(shí)說(shuō)。先就業(yè)，后擇業(yè)，重創(chuàng)業(yè)，成事業(yè)。黨委書(shū)記在給學(xué)生做就業(yè)指導(dǎo)時(shí)說(shuō)。處處是課堂、事事是教材、時(shí)

6、時(shí)能育人。副校長(zhǎng)在談學(xué)生教育工作時(shí)說(shuō)。規(guī)范教育緊跟，這是做好班主任工作的首要條件。副校長(zhǎng)在指導(dǎo)班主任工作時(shí)說(shuō)。在管理中要做到：智慧管理、文化管理、細(xì)節(jié)管理、用心管理，實(shí)現(xiàn)由管向教轉(zhuǎn)變，把以“教學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越逃秊橹行摹?。副校長(zhǎng)在談學(xué)管工作的思路時(shí)說(shuō)。大智者治事，小智者治人，中智者治法，睿智者治文化。副校長(zhǎng)在談校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生教育和管理中的重要意義時(shí)說(shuō)。搞好學(xué)校招生工作，必須搞好就業(yè)工作，搞好就業(yè)工作，必須搞好就業(yè)指導(dǎo)工作。副校長(zhǎng)在談就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性時(shí)說(shuō)。 以校園文化建設(shè)來(lái)引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè)，以班級(jí)文化建設(shè)來(lái)推動(dòng)校園文化建設(shè)。副校長(zhǎng)在指導(dǎo)校園文化建設(shè)時(shí)說(shuō)。力爭(zhēng)使各個(gè)班級(jí)有書(shū)聲、有歌聲

7、、有笑聲。以此來(lái)改變學(xué)生的生活習(xí)慣、生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)克制自己，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。副校長(zhǎng)就如何開(kāi)展校園文化活動(dòng)時(shí)提出“三聲”教育。堅(jiān)持“四育人”、“三個(gè)一切”、“三貼近”的原則，為全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。 2015 年學(xué)生管理的目標(biāo)。積極行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建安全、文明、和諧的綠色校園而努力。 2015 年學(xué)生管理的目標(biāo)和校園文化建設(shè)口號(hào)。嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、規(guī)范管理、細(xì)節(jié)管理。 2015 年學(xué)生管理的總體目標(biāo)要求。文化引領(lǐng)、層級(jí)管理、由管向教、雙主模式、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 2015 年學(xué)生管理的總體目標(biāo)要求。文化引領(lǐng)要拓展提升；層級(jí)管理要注重實(shí)效；由管向教要因材施教；雙主模式要研究學(xué)生；團(tuán)隊(duì)合作要提高認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)工作有突破，教育引導(dǎo)有創(chuàng)新，整體素養(yǎng)有提升，本職工作出亮點(diǎn)。 2015 年學(xué)生管理的總體目標(biāo)要求。文化引領(lǐng)凸顯特色；層級(jí)管理規(guī)范科學(xué)；由管向教德育為先；雙主模式關(guān)注細(xì)節(jié)；團(tuán)隊(duì)合作提升隊(duì)伍。 2015 年學(xué)生管理的總體目標(biāo)要求。文化引領(lǐng)，拓寬思路，搭建平臺(tái)，礪煉品格，綜合發(fā)展。學(xué)校團(tuán)委確立的校園文化建設(shè)的思路。陽(yáng)光自信、勤奮感恩。某班級(jí)確立的班訓(xùn)。提高自身修養(yǎng)，成就職業(yè)夢(mèng)想，堅(jiān)持礪煉自我，走向輝煌人生。在團(tuán)學(xué)工作之窗欄中的標(biāo)語(yǔ)。我用最響亮的口號(hào)迎接朝陽(yáng)，我用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂。倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)