家教反思請(qǐng)給孩子一個(gè)舒適的環(huán)境成長(zhǎng)

1、.精品文檔 .家教反思請(qǐng)給孩子一個(gè)舒適的環(huán)境成長(zhǎng)花的綻放， 取決于花生長(zhǎng)的環(huán)境。 一個(gè)孩子的順利啟程， 需要這一路所呈現(xiàn)的風(fēng)景！接著陪讀媽媽的劇情升級(jí)，讓我看到4 個(gè)不一樣的家庭，不一樣的教育方式，卻讓孩子的路截然不同。第一個(gè)孩子丁一一，媽媽是個(gè)女強(qiáng)人，爸爸是個(gè)大學(xué)老 師，一個(gè)辣媽一個(gè)暖爸，雖然孩子呈現(xiàn)出來(lái)很叛逆的狀態(tài)， 一個(gè)緊迫追趕的媽媽，一個(gè)細(xì)心疏導(dǎo)的媽媽，雖然有很多激 烈的場(chǎng)面，但最后都以柔情結(jié)束。只是需要媽媽在教育兒子 的時(shí)候，不能過(guò)于強(qiáng)迫，應(yīng)該給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，給孩子選 擇喜歡的愛(ài)好。并應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)，相信自己的孩子。初中 生應(yīng)該給一些私人空間。第二個(gè)孩子就是一個(gè)貧困家庭，爸爸每天賣

2、包子，媽媽 為了孩子來(lái)到加拿大陪孩子，去各個(gè)中國(guó)陪讀媽媽會(huì)的家里 打工，孩子在學(xué)校就是個(gè)膽小，自卑的孩子，雖然爸爸媽媽 都很愛(ài)她，可貧困家庭的背景，家人將一輩子的希望都寄托 在孩子身上，所以，在學(xué)校孩子都很認(rèn)真學(xué)習(xí)，不趕浪費(fèi)時(shí) 間，不趕跟其他同學(xué)出去玩，朋友也少。有一個(gè)朋友帶著他 出去見見世面， 別人在玩， 他都在看英文單詞， 聽媽媽的話， 因?yàn)閶寢屨f(shuō)他們沒(méi)辦法出人頭地，只希望孩子有出息，可以 在其他人面前抬起頭來(lái)。所以，在這加拿大留學(xué)過(guò)程中他時(shí).精品文檔 .刻小心翼翼，在他人同學(xué)面前感到自卑，這一路上他壓力很 大。有一次媽媽在跟別人打工中不小心將給兒子買的書，只 好講老板家兒子的書先拿走讓孩

3、子借讀，而兒子以為是媽媽 買的特別開心，再加上他特別喜歡看書，整天愛(ài)不釋手可一 次食堂吃飯，被老板兒子看到書的標(biāo)志，發(fā)展是自己的書， 就大喊 : 偷書賊，男孩發(fā)怒反抗，可最后雙方父母交流，兒 子知道了事實(shí)，大哭跑出去，媽媽緊隨其后，他對(duì)媽媽大喊 說(shuō)出自己的心聲 : 媽，我很累，你這樣做，讓我在學(xué)校怎樣 面對(duì)其他人。貧困的背景壓不倒人，父母將改變貧窮的壓力 放在孩子身上，最后只能讓孩子從小背負(fù)了很大壓力和負(fù)擔(dān)。第三個(gè)孩子 : 爸媽有錢， 有車，有背景， 有爸爸媽媽疼， 是其他陪讀孩子羨慕的孩子?？蓻](méi)人真正的理解孩子背后承 受的痛苦。爸爸的常年在國(guó)內(nèi)，媽媽在國(guó)外，導(dǎo)致爸媽之間有很大 問(wèn)題，而孩子在

4、這個(gè)環(huán)境下從小就變得很成熟，在大家一起 的場(chǎng)面中懂事， 有禮貌， 給別人呈現(xiàn)一副家庭幸福的好場(chǎng)面， 讓其他人羨慕，可孩子知道自己到底生活怎樣，內(nèi)心是孤單 的，雖然家庭條件豐厚，卻并沒(méi)有感到開心。第四個(gè)孩子是個(gè)女孩子，性格開朗，積極向上，在孩子 團(tuán)隊(duì)里，幫助他人。她從小跟著媽媽就在加拿大生活，兩個(gè) 人相依為命，可媽媽的教育是開放的，雖然沒(méi)有爸爸，但她 的教育中并沒(méi)有出現(xiàn)太多問(wèn)題。.精品文檔 .學(xué)習(xí)上媽媽會(huì)根據(jù)孩子的想法、能力給孩子一定空間， 讓孩子自由發(fā)展，并且很相信自己的女兒；在生活中就是朋 友，相互分享心情，相互安慰，相互呵護(hù)，讓孩子感受平等 的對(duì)待。所以，孩子喜歡音樂(lè)，她就鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)

5、。孩 子晚歸的時(shí)候，她收到孩子的電話，孩子告知原因后，她不 會(huì)懷疑孩子，因?yàn)樗雷约旱暮⒆釉诟墒裁?。在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)，愛(ài)好上支持，生活上相互關(guān)愛(ài)，這是她 交給孩子的。所以，孩子就不會(huì)過(guò)分叛逆，雖然，她的成長(zhǎng) 缺少父愛(ài)，可她向往擁有父愛(ài)，也在鼓勵(lì)自己的媽媽尋找真 愛(ài)?？赡軐?duì)于我們國(guó)內(nèi)的教育還做不到過(guò)分放手，可過(guò)激的 行為，并不能得到孩子的理解。四個(gè)家庭，四個(gè)孩子，有不同的問(wèn)題出現(xiàn)，可我們?cè)趯?duì) 待孩子的教育的時(shí)候，無(wú)論家庭背景如何，無(wú)論遇到什么原 因，請(qǐng)不要給孩子太大壓力，讓他們擁有一個(gè)舒適的環(huán)境生 長(zhǎng)，這樣他們才能更好的發(fā)揮自己！就像電視劇里有段臺(tái)詞非常好 : 不要讓你的孩子當(dāng)成你 的附屬品，讓他成為你理想人生的執(zhí)行者，應(yīng)該把他當(dāng)成你 的好朋友，而不是總是命令，應(yīng)該平等交流，每個(gè)孩子都是 夜空中的星星，每一道光都是獨(dú)一無(wú)二的。我們?cè)诳葱强盏?時(shí)候都覺(jué)得很美，為什么不能好好面