中班語言優(yōu)秀教案《我也想飛》_第1頁
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文檔簡介

1、中班語言優(yōu)秀教案我也想飛教學(xué)目標(biāo)：1、理解作品內(nèi)容，掌握作品的主要情節(jié)，并明白：只要肯動腦筋，什么事都能辦到。2、根據(jù)已有的相關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、引出課題："看見小鳥在天上飛，小朋友你們想不想飛?"(幼：想)"我們來看看，看見小鳥在飛，還有誰也想飛。"二、觀看多媒體課件，教師講述故事1、打開多媒體大屏幕，出現(xiàn)第一幅畫面：許多動物在看小鳥飛。教師引導(dǎo)幼兒看圖片。2、教師講述故事一遍(不逐頁出示圖片)。3、提問：(1)看見小鳥在天上飛，還有誰也想飛?(2)那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會飛嗎?(3)它們想出什么辦法讓自己飛

2、起來?4、教師再次講述故事(根據(jù)故事的展開逐頁出示圖片)。5、教師講述故事后，逐頁圖片提問：(1)看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕，烏鴉奶奶怎么說?(2)小螞蟻它怎么說?然后想了什么辦法讓自己飛起來?(3)小螞蟻飛起來了嗎?為什么會飛起來?(4)小青蛙想了什么辦法讓自己飛起來?(5)小青蛙為什么不摘朵蒲公英而要吹個氣球?(6)小豬想了個什么辦法?(7)大家都飛起來了，還有誰沒飛起來?三、引發(fā)幼兒想象，大膽續(xù)編故事1、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，為小兔和大河馬想個辦法飛上天。2、幼兒集體討論：用什么辦法讓小兔和河馬也飛起來。3、請個別幼兒講講，并討論這個辦法好不好。4、請全體幼兒從多種辦法中挑出二個最好

3、的辦法。四、根據(jù)幼兒的想象，連貫講述故事一邊1、教師用語言啟發(fā)調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒也講述故事。2、教師提問：烏鴉奶奶最后說了一句什么話?你聽了這句話心里有什么想法?3、點明故事內(nèi)涵：只要肯動腦筋，什么事都能辦到。五、活動延伸教師：我們也要想個辦法讓自己飛起來，走，我們?nèi)グ押梅椒ó嬒聛?。附故事：我也能飛看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕。烏鴉奶奶說："你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)也飛不起來!""我偏要飛!"小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘。"我能飛起來嘍!"小螞蟻高興得叫起來。"我也試試看!"小青蛙吹了一個大氣球。"我也能飛起來嘍!"小青蛙好快樂。"噢，這是什么?"烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬說："這是我制造的飛機。""我也能飛起來嘍!&qu

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