汽車總裝車間實習(xí)總結(jié)

1、汽車總裝車間實習(xí)總結(jié)最新發(fā)布的汽車總裝車間實習(xí)總結(jié)的詳細范文參考文章，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，重新編輯了一下發(fā)到。篇一：裝配車間實習(xí)報告裝配車間實習(xí)報告一、實習(xí)說明(1) 實習(xí)時間： 20XX年 4 月 1 日至 20XX年 4 月 30 日(2) 實習(xí)地點：裝配車間(3) 實習(xí)性質(zhì)：培訓(xùn)實習(xí)報告二、實習(xí)過程(1) 了解過程起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間環(huán)境還算不錯材料擺放整齊， 衛(wèi)生也比較干凈。 使我感覺到員工素質(zhì)還是不錯的。 即將在這里的兩個星期有所期待。 第一天進入車間開始工作時， 所在小組的組長給我安排工作任務(wù)， 分配給我的任務(wù)是簡單的小部件組裝。

2、我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開始學(xué)著組裝部件。 在組裝的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等。實習(xí)的第一天， 我就在這初次的工作崗位上組裝小部件， 同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。作為初次到廠的我來說，對廠的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是不足的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度， 安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解， 于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊， 向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項， 通過他們的幫助， 我對車間的情況有了一定的了解。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。（ 2）摸索過程對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，工作期間每天按時到廠上班，上班工作

3、之前先到指定， 地點等待領(lǐng)班集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項， 同時給我們分配工作任務(wù)。 明確工作任務(wù)后， 則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作， 于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)工具和材料配件。 若在裝配期間遇到問題或困難要及時告知領(lǐng)班、范文 TOP100工程師，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，領(lǐng)班、工程師通過部件的調(diào)節(jié)讓組裝出的產(chǎn)品恢復(fù)正常， 符合檢驗的要求。在工作期間有些部件的組裝難度較大。 我便向小組里的員工同事交流， 向他們請教簡單快速的組裝方法與技巧。 運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著組裝這有難度的部件，同時在組裝中選擇適合的工具， 也有利于提高工作的效率 ( 轉(zhuǎn)載 于

4、 )三、實習(xí)期工作總結(jié)和收獲實習(xí)期間，我對車間的整個裝配流程有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)有所不同。 但實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面， 學(xué)習(xí)了很多專業(yè)以外的知識，甚至在書本難以學(xué)到的東西。此次實習(xí)，我學(xué)會了運用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。通過實習(xí)，讓我在工廠磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力， 提升了自己的實踐技能。 積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后各車間實習(xí)也打下了一點基礎(chǔ)。 在實習(xí)期間反映出我具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的組織溝通能力，能很好地完成企業(yè)在實習(xí)

5、期間給我布置的工作任務(wù)。實習(xí)生：李泓霖20XX年4月30日范文寫作篇二：汽車總裝車間實習(xí)報告一 . 實習(xí)目的生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性環(huán)節(jié)。 在生產(chǎn)實習(xí)過程中，也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、 解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。 培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神， 牢固樹立我們的群體意識， 即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。通過生產(chǎn)實習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。二實習(xí)任務(wù)1較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)；較深入、詳細地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售

6、等方面的知識和運作過程。2在專業(yè)比較對口的實習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識與實際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用， 使自己的專業(yè)知識、 專業(yè)技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。3積累一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高， 思想?yún)R報專題逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競爭力。三實習(xí)基本要求：1學(xué)生在實習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動紀(jì)律，不能無故請假和擅離崗位。 有特殊情況需要請假或改變實習(xí)企業(yè)的必須征得實習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。2學(xué)生在實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事

7、故和人身安全事故的發(fā)生。3必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項活動。4努力工作，積極完成實習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。5應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時得到教師指導(dǎo)。四 . 實習(xí)內(nèi)容（ 一 ）安全教育一 . 安全教育學(xué)習(xí)的目的：二 . 事故的發(fā)生及其預(yù)防： 1. 事故發(fā)生的因素 人為因素不安全行為物的因素不安全因素 2. 發(fā)生事故的認(rèn)為因素 1 ）. 管理層因素； 2）、違章： a. 錯誤操作 b. 違章操作 c 、蠻干 3 ）. 安全責(zé)任（素質(zhì)）差。三 . 入廠主要安全注意事

8、項 1. 防火防爆 2 、防塵防毒 3 、防止灼燙傷 4. 防止觸電 5. 防止機械傷害 6. 防止高處墜落 7. 防止車輛傷害 8. 防止起重機械傷害 9. 防止物體打擊 10 、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站班前班中不得飲酒。四 . 設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：1. 在各種儲罐，槽車，塔等設(shè)備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內(nèi)部進行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè) 2. 設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離 3. 進入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前， 必須對設(shè)備內(nèi)進行清洗和置換 4. 應(yīng)采取措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好 5. 作業(yè)前 30 分鐘內(nèi)，必須對設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析， 采樣應(yīng) 有代表性 6. 進入不能達到

9、清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時，必須采取相應(yīng)的防護措施 7. 設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護，并應(yīng)有入搶救的措施及有效保 護手段 8. 設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證由施工單位負責(zé)辦理，該項目的負責(zé)人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫的各項內(nèi)容。（二）流水線生產(chǎn)特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作，每個員工必須認(rèn)真的做好自己的工作， 因為整個流水線的每個工序都是緊密聯(lián)系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品為廢品。（三）學(xué)習(xí)和了解電子器件的結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)種類和作用。（四）學(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況，生產(chǎn)工藝等等。四 . 實習(xí)過程1、安全教育在實習(xí)開始時，學(xué)校組織我們到

10、公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習(xí)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。2、車間實習(xí)我們在車間實習(xí)是生產(chǎn)實習(xí)的主要方式。我們按照實習(xí)計劃在指定的車間進行實習(xí)，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教，圓滿完成了規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。3、理論與實際的結(jié)合 為了能夠更加深入的進行車間實習(xí)，在實習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實習(xí)的要求， 將理論與實際進行了完美的結(jié)合， 也更加的促使我們不斷地進行學(xué)習(xí)與研究。4、實習(xí)日記 在實習(xí)中，我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日記中。 隨時接受老師們的檢查與批改。五 . 其它活動在

11、完成好我們所實習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學(xué)習(xí)的機會，開展向社會、向工人和工程技術(shù)人員實習(xí)的活動。在空余時間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動，并加強進行思想政治教育活動等等。六實習(xí)感悟生產(chǎn)實習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合， 理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。 其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)， 從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對電子器件的工作原理、設(shè)計、試驗等基本理論的理解。通過生產(chǎn)實習(xí)，使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；

12、使用的主要工裝設(shè)備； 使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。 為進一步學(xué)好專業(yè)課， 從事這方面的研制、 設(shè)計等打下良好的基礎(chǔ)。在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。總的來說，我對這門課是熱情高漲的。我從小就對這種小制作很感興趣，每次完成一個步驟， 我都像孩子那樣高興， 并且很有“成就感”。 是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神， 。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才， 僅會操作

13、鼠標(biāo)是不夠的， 基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。 對自己的動手能力是個很大的鍛煉。 實踐出真知， 縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。 沒有足夠的動手能力， 就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。 在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。 比如做手電筒組裝與測試時， 發(fā)現(xiàn)的好幾個短路的焊盤都被我維修好了。白駒過隙，轉(zhuǎn)眼到到了開學(xué)的時間了，在實習(xí)的這兩個月里感受頗多，收獲也頗多?？傃b車間經(jīng)過為期兩個月的一線實習(xí)， 雖然工作很艱苦， 但很有價值，因為我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。與在校時相比，我由一個不諳世事的學(xué)生成長為半個職業(yè)人，不敢妄談成

14、熟，但在心態(tài)上，自我感覺得到了極大的提升，工作上也有了很大的進步。剛來車間時，懷著滿腔熱忱，卻沒有思考怎么去投入工作，怎么去實現(xiàn)理想，怎么去適應(yīng)社會。結(jié)果可想而知，面對工作，是茫然和無措。我開始思考，開始思考如何讓所學(xué)變?yōu)樗茫?開始思考如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢， 如何彌補自己的不足。作為一個車輛工程的學(xué)生， 忽視產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和工藝， 經(jīng)過兩個多月的車間實習(xí)和研究所的培訓(xùn)， 我了解到搞運輸車輛， 結(jié)構(gòu)和工藝是不容忽視的， 成本的約束，結(jié)構(gòu)的可行性， 我知道一條曲線是不能僅僅追求美， 更要去兼顧加工的難易程度。工作的兩個月是理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)技能的過程，也是良好工作作風(fēng)的一個積累。對待工作要一絲不茍，嚴(yán)

15、謹(jǐn)仔細。機械加工，一點誤差就會造成干涉的后果，因此，在實踐中積累經(jīng)驗。 還有，無論大事小事， 我都要求自己認(rèn)真完成，這是對自己的修煉，我相信，對自己負責(zé)就是收獲！車間實習(xí)完后，帶著收獲回到研究所，我不再迷茫和無措，開始一步步去實現(xiàn)曾經(jīng)的理想。 我完成了駕駛員手冊和使用說明書的掃描和圖片轉(zhuǎn)化工作， 輔助完成零件目錄， 駕駛員手冊和使用說明書的編制， 完成一些輔助性工作。 并開始接觸設(shè)計，輔助性的完成一些設(shè)計任務(wù)。對我來說，路才剛開始，夢想仍在繼續(xù)?？傃b車間的布局從南到北分別是內(nèi)飾工段、綜合工段、底盤工段和發(fā)動機工段。其中發(fā)動機工段最終匯入底盤工段，而底盤工段和內(nèi)飾工段最終匯入綜合工段。我曾經(jīng)參觀

16、過東風(fēng)汽車有限公司商用車總裝配廠，整條裝配線是直線形的，拉得很長，從頭走到尾就要花很長時間。 如果在生產(chǎn)線下流發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)線上流的質(zhì)量問題， 就不能及時地反映問題所在， 而且來回修復(fù)也非常麻煩。 零部件運輸也是問題， 運輸通道比較少，通道窄，容易產(chǎn)生交通堵塞，而且運輸路程增加，耗費了更多的能源。車間生產(chǎn)線被折疊起來的話， 從車間一個地方到車間任何一個地方都相對比較短，發(fā)現(xiàn)問題能夠得到及時反映。運輸通道比較多，東西方向四條，南北方向兩條，零部件運輸方便快捷， 并且杜絕交通堵塞的現(xiàn)象。 另外線的生產(chǎn)線的流向也很重要，流向的問題在于從哪里開始到哪里結(jié)束。 內(nèi)飾工段， 汽車的內(nèi)飾是要被裝配到車身上的， 車

17、身的重量最大， 那么內(nèi)飾開始的地方必須離車身的來源非常近。而內(nèi)飾工段的開始處正好安排在涂裝車間的出口處。 綜合工段，就是把汽車底盤和車身裝配成整車， 那么綜合開始的地方必須同時離內(nèi)飾工段和底盤工段的末尾最近。而綜合工段的開始處正好安排在內(nèi)飾工段與底盤工段的會聚處。 底盤工段，車架的重量最大， 那么底盤工段的開始處必須離車架的存放點最近。 而底盤工段的開始處正好安排在離車架的存放點最近的地方。 發(fā)動機工段，發(fā)動機和變速箱的重量是比較大的，正好也被安排在離發(fā)動機和變速箱最近的地方。車間里面通風(fēng)性不是很好，車間南側(cè)沒有窗，夏季東南季風(fēng)無法吹入，而且導(dǎo)致車間內(nèi)溫度比較高， 甚至超過室外溫度。 在車間里

18、有很多風(fēng)扇， 我的問題是如果換成幾部空調(diào)， 只要空調(diào)的溫度調(diào)到適度， 在消耗同樣電量的情況下， 會不會帶來更好的舒適度呢？車間的每條線上的裝配件擺放得很整齊，也很科學(xué)。裝配件必須離裝配車位的距離非常近， 以節(jié)約來回拿件的時間。 而且分類擺放也很重要， 如果擺放得比較亂，那在拿件的時候就浪費了尋找的時間。 車間地面很少能看到垃圾， 每天早晚清潔和拖地，這不僅給人帶來一種清爽的感覺， 同時也減少了空氣的浮沉量，對一線員工的健康是有利的。在車間實習(xí)是比較辛苦的，不僅要頂住夏季的炎熱，也要消耗大量的體力。特別在 9 月份的時候，經(jīng)常加班加到晚上 10 點才下班，惟有堅持，堅持，再堅持。但最重要的是要注

19、意三個問題：安全，質(zhì)量，效率。不能保證質(zhì)量的產(chǎn)品，如同廢品。人要有責(zé)任心，才能保證質(zhì)量。車間里每完成一道工序， 責(zé)任人都要在流程卡規(guī)定的地方簽名， 當(dāng)產(chǎn)品出現(xiàn)問題， 就可以直接找到責(zé)任人， 以考核的方式進行處理， 以此來激起員工的責(zé)任意識。 在實習(xí)過程中，有些工序因為自己不能保證質(zhì)量，所以盡量找?guī)煾祹兔Αp少浪費，更輕松，更省力地把事情做好也很重要。有位班長教我要善于運用身體的力量， 尤其在干的活相對比較費勁的時候， 不能光靠雙手用蠻力， 同時用身體的力量， 可以達到事半功倍的效果。 但我在這方面做得還不夠好， 交給我的活太復(fù)雜的話，我就會拉線。不過也因為自己在每個崗位干的時間不長久，還不熟練

20、。有句話：熟能生巧。就說明這個道理。安裝傳動軸我有一段時間總是沒辦法把中間的兩顆螺栓打好，原因也很簡單就是螺栓偏了。 發(fā)現(xiàn)問題所在， 我在以后嘗試打螺栓的時候，就會盡量使螺栓對準(zhǔn)，使它保持在垂直于車架的方向上，我同樣獲得了成功。除了以上所說的，安裝后擋風(fēng)玻璃， 車門壓條，車門密封條， 安裝傳動軸時擰螺栓也是講究技巧性的活，沒有掌握最終的技巧，蠻干的話是沒有用的，那等同于沒學(xué)會一樣。每天搞衛(wèi)生我都認(rèn)真地把地拖干凈，這也是我的工作，而且是對自己有利的工作，拖地是在為自己創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生的工作環(huán)境。在總裝車間我經(jīng)常注意跟自己專業(yè)相關(guān)的東西。比如車架，他所使用的連接方式幾乎全是焊接。 根據(jù)焊縫的形狀，

21、 應(yīng)該是手工焊成的， 而且焊逢周圍飛濺比較多，推測所用到的焊接方法應(yīng)該是二氧化碳氣體保護焊， 現(xiàn)在車架焊接方法一般是用這個。 而車身的焊接大部分是使用點焊。 車身使用的薄板金屬材料非常適合用這種焊接方法。 不過車身還使用了氣體保護焊， 可能是氬弧焊， 也可能是混合氣體保護焊。 除了焊接這方面的， 自己還會想一想有些特殊的汽車配件到底是怎么加工完成的。剛開始的時候自己什么都不懂，來了一臺車完全不知道是什么車型，該裝什么規(guī)格的配件， 這對工作造成比較大的影響。 而當(dāng)熟悉車型之后， 則給自己帶來很大的方便， 至少不用經(jīng)常去看流程卡了。 另外我對皮卡車的構(gòu)造也有了一定的了解。但是對它們的工作原理還不是

22、很清楚， 這在以后還要多看看書， 多了解一下。篇三：總裝車間頂崗見習(xí)有感總裝車間頂崗見習(xí)有感到總裝頂崗見習(xí)是柳汽新人培養(yǎng)計劃的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個新進大學(xué)生成長所必經(jīng)的考驗， 作為其中的一員， 我毅然接受了這個考驗， 并以不懈的努力完成我的使命。我是被安排到總裝一車間參加頂崗見習(xí)的，在這里，每天都發(fā)生著一個個零部件變成一輛輛乘龍， 霸龍的奇跡。能到這里見習(xí)不僅可以讓我們這批新人開眼界，也可以一窺柳汽制造技術(shù)之一隅，對將來參加部門工作將大有裨益。通過車間的基本技能訓(xùn)練后，我很榮幸的來到二線四班進行頂崗實習(xí)。通過工段長及班組長的介紹，我了解到二線主要是生產(chǎn)中輕卡，一般生產(chǎn) M3，M6（現(xiàn)已改為 M3

23、A），M10，G20（即龍卡）和 GF,GE,GS等系列“東風(fēng)”車。由于生產(chǎn)的車型種類較多， 因此在實際頂崗中， 要注意查看目視卡再進行裝配， 否則容易出錯。分配到班組后，班長根據(jù)班組需要，把我安排在駕駛室舉升缸連接工位。該工位之前由班組流動工黃懋京師傅擔(dān)任， 班長希望我和另一位見習(xí)生頂上后把黃師傅空出來，讓他去流動幫助其他緊張或出現(xiàn)異常的工位，以減少停線時間。該崗位最難點主要有兩點： 一是車身帶來的舉升缸連接支架孔偏和間隙不夠， 二是切換車型時所用工具及零件種類變化較多，若不注意則很有可能跟不上節(jié)拍。在黃師傅的精心指導(dǎo)下， 我們非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)， 經(jīng)過一個上午的努力， 終于把該崗位 M3車型所

24、需做的工作內(nèi)容基本上學(xué)會了，而其他車型較少，在碰到幾次后也學(xué)會了車型切換時所負責(zé)的裝配工作。記得剛剛到崗位跟黃師傅學(xué)習(xí)的那會兒，我們那是叫一個揮汗如雨，看似簡單，實際上在車身和輪轂之間的那個小空間里要彎著腰歪著頭工作確實是一件整人的事情， 特別要是碰到孔偏或間隙偏小的異常情況， 那就更累了。 剛開始的那三天，我記得是二月份，那還是冬季，每天回來時的衣服都是濕的，長時間的彎腰及身體扭曲作業(yè)使得我腰酸、 手痛，一回到宿舍第一件事就是洗澡， 第二件事直接就是躺床上睡覺。 當(dāng)時想放棄，因為從別的見習(xí)生那里得知有些人做的任務(wù)很輕松，我為啥不能換個更輕松的崗位？但是心里就是不服氣： 這又不是太復(fù)雜的技術(shù)活

25、，別人能做得到的，我也一定要做到！然后慢慢的有變化了，我們裝配的速度大大提升了， 質(zhì)量也得到保障了， 異常也完全能獨立處理了。 最后師傅離開了我們，而如今，我們變成了別人的師傅！就這樣堅持著，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)快要到了頂崗結(jié)束的時刻。在這兩個多月的時間里，我收獲頗多：首先，我的身體和毅力得到了鍛煉。汽車行業(yè)里流傳著一句話“金三銀四銅五”，這時候正是一年生產(chǎn)最忙的旺季，我們絕大多數(shù)的日子都加班到晚上9點鐘才下班， 有時甚至到晚上 10 點，這意味著每天要工作 13 個小時，而中間總共才有 1 個半小時的休息時間， 空閑坐這么長時間都覺得累， 何況還是站著做工的！可我們還是堅持下來了， 因此我不禁有點小

26、小的佩服自己。 同時我也深深感受到了工人師傅們的辛苦， 他們這么多年一直都這么挺過來的， 在此向所有工人師傅們致敬！其次，通過頂崗實習(xí)，我加深了對大車及車架的認(rèn)識。因 2、3 月份生產(chǎn)任務(wù)多，對一些特殊車型其他班組不時感到人員緊張， 所以我還短暫到一班和二班做過“流動工”， 正由于這些難得的機會， 我對車上零件的認(rèn)識更多了， 而且也知道許多零件在車架上的大致位置和車架上對應(yīng)孔的一些特征和用途， 如干燥器所用孔一般在中前部的橫梁附近的四個集中孔， 方向機支座孔一般是車架前端的三個呈三角形分布孔、孔徑較小且無明顯排布規(guī)律的孔一般是扎線束用的孔等等。三是我體會到了責(zé)任心和細心是多么的重要。記得我在一

27、班幫忙的時候，漏裝了一個龍卡的車身中懸， 流到了三班， 去補件的時候發(fā)現(xiàn)很難裝， 搞了很久才搞定，不僅自己累， 還影響了他人作業(yè)。 之所以漏裝是因為剛剛停線休息轉(zhuǎn)開工，而我沒有去檢查上臺車的完工情況，這是相當(dāng)粗心的表現(xiàn)。此外，每次師傅吊車架上線，我都要去核對一下車架號是否與目視卡相符， 雖說一般不會錯， 但我還是堅持每臺檢查核對， 在三月份的某一天里發(fā)現(xiàn)了一臺車架號不符， 由于及時發(fā)現(xiàn)并報告， 這才沒有造成大麻煩。通過這兩件事， 我明白了工作一定要抱著認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度， 不要存僥幸心理，爭取少出甚至不出錯誤，以免給自己給他人造成麻煩。最后，流水線作業(yè)的經(jīng)歷使我明白了做工作一定要認(rèn)真積極，不拖拉。

28、就像在線上工作要跟上流水線的節(jié)拍才能順利完成生產(chǎn)任務(wù)一樣， 我們在接到上級分配的工作任務(wù)后， 應(yīng)盡可能快的做好自己的工作， 跟上計劃的時間節(jié)點， 這樣才能按計劃完成項目目標(biāo)。如果每個人都拖一點，那整個計劃就會被拖得很久。在頂崗過程中，我發(fā)現(xiàn)了總裝存在的幾個問題，如現(xiàn)場零件盒里混有水果等其他雜物， 下班后員工的勞保用品如手套等隨意放在料架上， 我不禁疑惑： 難道沒有 5S 定置點嗎？還有個問題就是物流總是不夠及時，比如我曾經(jīng)裝配的消音器就有好多次送貨不及時， 害得我好幾次跟師傅扛著消音器滿線跑去補件，然后我們的正常作業(yè)就被拖住了， 就一直忙著趕。 其他工位有類似情況， 在人員減少線速提升且作業(yè)充

29、實度提高的情況下，物流不及時的影響很大。轉(zhuǎn)眼間這段難忘的頂崗實習(xí)的歷程就結(jié)束了，這三個月里，我充分的體驗到了一線工人師傅的辛苦， 也大概了解了公司商用車生產(chǎn)制造的情況， 身心得到磨礪也增長了很多見識， 我覺得頂崗實習(xí)是一個艱苦的任務(wù)， 同時也是人生的一筆寶貴財富，我相信這段時間的努力堅持是值得的！ 頂崗實習(xí)期間我得到了很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)，在這我向他們說一聲：謝謝！20XX 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施

30、新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作

31、業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)

32、，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教

33、研組工作計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我

34、校英二主要工作及活動：加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資

35、隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動

36、材料。20 19學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃一、指導(dǎo)思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。二、工作目標(biāo)、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入

37、課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù) ，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定

38、的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語文的 興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開

39、展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。、為了提 高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué) 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。20 19年高二歷史第二學(xué)期 教學(xué)工作計劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高

40、考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念 。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男

41、生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)

42、習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解

43、實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學(xué)目標(biāo)：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證具體目標(biāo)：運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力