聯(lián)合中學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

1、期中教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)

2、生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能，豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人。2、組織學(xué)習(xí)邱學(xué)華的“嘗試教學(xué)法”并結(jié)合“目標(biāo)教學(xué)法”，使教師的課堂教學(xué)做到有法可依，從而提高課堂教學(xué)效率。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。1、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。本學(xué)期進(jìn)行了三次集中檢查，并如實(shí)做好記載。2、開展好以班子成員、教研組長(zhǎng)、骨干教普通教師的觀摩課、示范課、公開課、教研課、匯報(bào)課活動(dòng)。教師的公開課由學(xué)校教導(dǎo)

3、處統(tǒng)一制定講課時(shí)間，保證本組教師聽課與上課不沖突。教導(dǎo)處對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了如實(shí)記錄。課后以組為單位進(jìn)行了集中評(píng)課與交流反饋。3、2011年9月13日10月14日，歷時(shí)一個(gè)月，對(duì)我校30名任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)估。本次活動(dòng)有效的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)水平，提高了我校的教育教學(xué)工作。4、為了更好的優(yōu)化教學(xué)效果，本學(xué)期展開了多媒體教學(xué)，尤以青年教師的參與熱情高漲。三、規(guī)范考試制度，以考促教。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教導(dǎo)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級(jí)每月考試。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

4、要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)交到教導(dǎo)處備案，并及時(shí)進(jìn)行試卷分析；及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。四、加強(qiáng)畢業(yè)班工作九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。本學(xué)期已召開了多次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，兩次次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工

5、作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)。五、存在問題1、學(xué)校教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)還處在淺層次上，雖然學(xué)校組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但教師在吃透教材，重難點(diǎn)分析，學(xué)情分析，教學(xué)方法的選擇等方面還存在應(yīng)付現(xiàn)象，備課不充分，使教學(xué)效率低下。2、通過近期的聽評(píng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象仍很嚴(yán)重，教師的普通話水平有待提高，學(xué)生參與課堂率低，課堂不能成為學(xué)生的舞臺(tái)。公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。3、作業(yè)設(shè)置和批改雖然能認(rèn)真批閱，但作業(yè)大都無分層，探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)比例少。六、下一步工作展望1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。2、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去。3、對(duì)中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。4、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取