大班語言優(yōu)秀教案《看誰說得好》_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言優(yōu)秀教案看誰說得好一、活動目標(biāo)1.通過觀察人物、動物的動作神態(tài)，學(xué)習(xí)運用已掌握的形容詞正確的進(jìn)行描述，說一句完整的話。2.認(rèn)真傾聽別人描述，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備各種動態(tài)的大樹、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等圖片若干套。三、指導(dǎo)要點1.活動重點：學(xué)習(xí)運用已掌握的形容詞來描述圖片。2.活動難點：用詞要恰當(dāng)能連貫、完整地說，不重復(fù)別人的說法。3 指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片人物、動植物的動態(tài)、神情啟發(fā)幼兒用已掌握的形容詞描述圖片，注意傾聽。四、活動過程1.交代任務(wù)教師：今天請小朋友看圖說一句完整的話，看誰說得好。(把話說得好的三要素：這是誰?"，用形容詞形容他是

2、怎樣的?他在做什么? )2.熟悉游戲玩法。(1)教師出示一張圖片(例如小弟弟)問：這是誰?這是一個怎樣的小弟弟?(要求幼兒用學(xué)過的形容詞來例如：胖乎乎的、聰明的、可愛的、淘氣的、活潑的等詞來描述。)這個可愛的小弟弟在做什么?(要求幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容說一句完整的話,例如："可愛的小弟弟在跑步"，或"可愛的小弟弟在鍛煉身體也可以把別人的話說長一些。)3.請幼兒摸卡片進(jìn)行游戲。(1)看圖說一句完整的話。(2)把別人的話說長一些。4.幼兒自主游戲。(1)請幾名能力較強(qiáng)的幼兒當(dāng)提問者，幼兒分組開展游戲活動讓幼兒任意摸一張圖片，并根據(jù)圖片編成一句話。如摸到"小猴子"，可說"聰明的小猴子想出了一個好辦法，或說"調(diào)皮的小猴子在爬樹"等等。說出的句子必須完整，每個人不可以與其他兒童重復(fù)。(2)教師巡回觀察，指導(dǎo)。(應(yīng)注意傾聽別人的回答，不重復(fù)別人的說法。)(3)教師組織幼兒進(jìn)行講評，將部分圖片獎勵描述恰當(dāng)具有創(chuàng)造性的幼兒。五、評價要素1.能否認(rèn)真傾聽別人描述，積極參與游戲。2.是否運用已掌握的形容詞來表述圖片。六、活動建議1.在幼兒轉(zhuǎn)我了游戲玩法和規(guī)則之后，可將游戲材料投放在區(qū)角中，也可增加更多的圖片，讓幼兒能

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